三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-6.2筆算乘法7-人教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案6.2筆算乘法7人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的第六章第二節(jié)，筆算乘法7。這一節(jié)的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生利用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)。我們將通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握筆算乘法的基本步驟和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目，并且能夠理解筆算乘法的基本原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是對(duì)于筆算過程中的進(jìn)位和借位的理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解筆算乘法，我準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)課件，以及相關(guān)的練習(xí)題目。五、教學(xué)過程我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景引入，比如小明有7個(gè)3，他想知道一共是多少，讓學(xué)生思考如何計(jì)算。然后，我會(huì)展示豎式計(jì)算的過程，解釋每一步的含義和原理。接著，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，解答一些類似的題目。我會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：7x321+2121+1421七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：23x456x789x235x476x8答案：1.23x4=9256x7=39289x2=178八、課后反思及拓展延伸同時(shí)，我也可以給學(xué)生布置一些拓展延伸的題目，比如三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。教學(xué)內(nèi)容的選取和安排，教學(xué)目標(biāo)和難重點(diǎn)的確定，再者是教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。在這些環(huán)節(jié)中，我特別想要強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)這三個(gè)部分。一、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中，我采用了情景引入，講解，練習(xí)和點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為這樣的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。通過實(shí)際的情景引入，學(xué)生可以更直觀地理解為什么要進(jìn)行乘法運(yùn)算，以及如何進(jìn)行運(yùn)算。通過講解和練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)筆算乘法的理解，并通過隨堂練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。通過點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中，我特別注重讓學(xué)生參與進(jìn)來，通過實(shí)際的操作和思考，來理解和掌握知識(shí)。我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方式更加有效，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)的重要工具。在板書設(shè)計(jì)中，我盡量將計(jì)算過程直觀地展示給學(xué)生，讓他們可以通過板書來理解和記憶計(jì)算過程。例如，在板書中，我將7和3分別寫在上方和下方，然后通過畫橫線和寫上相應(yīng)的數(shù)字，來展示乘法的過程。我認(rèn)為這樣的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶乘法的過程。三、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我既包括了基礎(chǔ)的計(jì)算題目，也包括了需要學(xué)生自己思考和解答的題目。通過這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并且培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。例如，我設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)題目：23x456x789x2這些題目可以幫助學(xué)生鞏固兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。35x476x8這些題目可以讓學(xué)生通過自己的思考和操作，來理解和掌握筆算乘法的過程?？偟膩碚f，我認(rèn)為這些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和安排對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要，也是我教學(xué)中最為關(guān)注的部分。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解過程中，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，使得學(xué)生能夠更容易理解。同時(shí)，我還注意語調(diào)的變化，通過提高語調(diào)，強(qiáng)調(diào)重要的概念和步驟，幫助學(xué)生更好地關(guān)注和記憶。我在時(shí)間分配上進(jìn)行了合理的安排。我先用了一定時(shí)間講解兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，并通過例題進(jìn)行演示。然后，我給了學(xué)生一些隨堂練習(xí)的時(shí)間，讓他們親自嘗試并進(jìn)行計(jì)算。我對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和講解。這樣的時(shí)間分配可以讓學(xué)生在聽講和練習(xí)中更好地理解和掌握知識(shí)。我還積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我在講解過程中鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并耐心回答他們的問題。同時(shí)，我還通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與進(jìn)來，從而增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)實(shí)際的情景引入，比如小明有7個(gè)3，他想知道一共是多少，讓學(xué)生思考如何計(jì)算。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。總的來說，我認(rèn)為在本次教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升24x567x398x4答案：24x5=12067x3=20198x4=39235x646x2答案：35x6=210635(個(gè)位數(shù)5乘以6得30，寫在個(gè)位上)1(十位數(shù)3乘以6得18，寫在十位上，進(jìn)位1)210(最終結(jié)果)46x2=92246(個(gè)位數(shù)6乘以2得12，寫在個(gè)位上)0(十位數(shù)4乘以2得8，寫在十位上)92(最終結(jié)果)23x3=?56x6=?答案：23x3=6956x6=336規(guī)律：第一個(gè)數(shù)乘以3的結(jié)果，個(gè)位數(shù)是第一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)乘以3，十位數(shù)是第一個(gè)數(shù)的十位數(shù)乘以3減去第一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)（如果有進(jìn)位則減去進(jìn)位