四年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 17 記金華的雙龍洞第1課時(shí)教案 新人教版

四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元17記金華的雙龍洞第1課時(shí)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元第17課《記金華的雙龍洞》，新人教版。課程內(nèi)容包括課文閱讀、字詞學(xué)習(xí)、句段理解以及書寫練習(xí)。具體涉及以下幾個(gè)方面：

1.課文閱讀：學(xué)生通過自讀、齊讀等方式，整體感知課文內(nèi)容，理解作者描繪的雙龍洞景色及游覽經(jīng)歷。

2.字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握生字詞，如“蜿蜒”、“寬敞”、“清澈”等，并能正確書寫。

3.句段理解：學(xué)生通過教師的引導(dǎo)，理解課文中的關(guān)鍵句和難句，領(lǐng)會(huì)作者的表達(dá)技巧。

4.書寫練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行書寫練習(xí)，如仿寫描寫自然景色的句子等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的語文知識(shí)緊密相連，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀、寫作技巧，對(duì)本節(jié)課的字詞學(xué)習(xí)、句段理解等方面有較好的基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容描繪了美麗的自然景色，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛和欣賞能力，為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語言理解與運(yùn)用：通過閱讀和理解課文，學(xué)生能夠掌握關(guān)鍵信息，領(lǐng)會(huì)作者的表達(dá)意圖，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和書寫。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生通過分析課文中的描述和描繪，培養(yǎng)形象思維、邏輯思維和創(chuàng)新思維，提升思維品質(zhì)和解決問題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞和分析課文中美麗的自然景色，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情感，提高審美鑒賞能力，并能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行寫作表達(dá)。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解和傳承我國(guó)的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)能夠理解和尊重不同文化。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容理解：學(xué)生能夠理解作者對(duì)雙龍洞的描繪，把握課文的主要信息。

2.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫本課的生字詞。

3.寫作技巧：學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)并仿寫課文中精彩的描寫句子。

難點(diǎn)：

1.課文長(zhǎng)句理解：學(xué)生對(duì)于課文中的長(zhǎng)句子理解和表達(dá)存在困難。

2.修辭手法分析：學(xué)生對(duì)于課文中的修辭手法如比喻、擬人等的理解和運(yùn)用不夠熟練。

3.寫作創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)創(chuàng)新性地運(yùn)用到寫作中存在難題。

解決辦法：

1.針對(duì)課文內(nèi)容理解的重點(diǎn)，教師可以通過分段閱讀、討論交流等方式，幫助學(xué)生把握課文的主要信息。

2.對(duì)于生字詞學(xué)習(xí)，教師可以采用游戲、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。

3.針對(duì)寫作技巧的重點(diǎn)，教師可以進(jìn)行示范寫作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。

針對(duì)難點(diǎn)，教師可以采取以下策略：

1.對(duì)于長(zhǎng)句子理解，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句子分解、替換等方式，幫助學(xué)生理解句子的含義。

2.對(duì)于修辭手法的難點(diǎn)，教師可以進(jìn)行具體案例分析，讓學(xué)生通過觀察和討論，掌握修辭手法的運(yùn)用。

3.對(duì)于寫作創(chuàng)意表達(dá)的難點(diǎn)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行想象和創(chuàng)造，提供一些創(chuàng)意寫作的素材和示例，幫助學(xué)生克服困難，提高寫作水平。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元第17課<記金華的雙龍洞>》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如雙龍洞的自然風(fēng)光圖片、地圖、相關(guān)的歷史文化介紹等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)直觀感受，并幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，如觀察水的流動(dòng)、模擬洞穴環(huán)境等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，同時(shí)為學(xué)生提供明確的實(shí)驗(yàn)操作指南和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)過程的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和充足的學(xué)習(xí)空間，以便學(xué)生能夠在討論和交流中深入思考和分享意見；如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，為學(xué)生提供一個(gè)安全、有序的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課文內(nèi)容填空、問題思考、小組討論等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

6.評(píng)價(jià)量表：準(zhǔn)備一份針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)量表，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。

7.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，呈現(xiàn)課文內(nèi)容、生字詞、重點(diǎn)句子等，通過圖文并茂的形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

8.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份有針對(duì)性的作業(yè)，如抄寫生字詞、仿寫描寫句子等，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語文能力。

9.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在教學(xué)過程中能夠及時(shí)查閱和參考相關(guān)的教學(xué)建議和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

10.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表格，收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵句和難句，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)寫作技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握寫作技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和寫作技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元第17課《記金華的雙龍洞》，新人教版。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解作者對(duì)雙龍洞的描繪，把握課文的主要信息，包括雙龍洞的自然景觀、歷史文化和作者的游覽經(jīng)歷。

2.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生需要正確認(rèn)讀和書寫本課的生字詞，如“蜿蜒”、“寬敞”、“清澈”等，并能正確運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.句段理解：學(xué)生需要能夠理解課文中的關(guān)鍵句和難句，領(lǐng)會(huì)作者的表達(dá)技巧，并能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗头治觥?/p>

4.寫作技巧：學(xué)生需要掌握課文中精彩的描寫句子，并能夠仿寫類似的句子，運(yùn)用到自己的寫作中。

5.文化傳承與理解：學(xué)生需要了解和傳承我國(guó)的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)能夠理解和尊重不同文化。七、反思改進(jìn)措施1.課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解作者對(duì)雙龍洞的描繪，把握課文的主要信息，包括雙龍洞的自然景觀、歷史文化和作者的游覽經(jīng)歷。

2.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生需要正確認(rèn)讀和書寫本課的生字詞，如“蜿蜒”、“寬敞”、“清澈”等，并能正確運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.句段理解：學(xué)生需要能夠理解課文中的關(guān)鍵句和難句，領(lǐng)會(huì)作者的表達(dá)技巧，并能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗头治觥?/p>

4.寫作技巧：學(xué)生需要掌握課文中精彩的描寫句子，并能夠仿寫類似的句子，運(yùn)用到自己的寫作中。

5.文化傳承與理解：學(xué)生需要了解和傳承我國(guó)的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)能夠理解和尊重不同文化。

七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過圖片、視頻等多媒體資源，使學(xué)生更直觀地感受雙龍洞的自然景觀和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)雙龍洞游覽的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受課文內(nèi)容，加深對(duì)課文的理解和記憶。

3.合作學(xué)習(xí)：組織小組討論，讓學(xué)生在合作中交流思想，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)，避免學(xué)生分心或干擾他人。

2.教學(xué)方法：在講解生字詞和句段理解時(shí)，需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和參與，避免過于依賴教師的講解。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式需要更加多元化，除了考試成績(jī)外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定課堂規(guī)則，提醒學(xué)生保持安靜，積極參與課堂活動(dòng)，確保課堂秩序。

2.提高學(xué)生的參與度：通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多方面因素，進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。八、板書設(shè)計(jì)1.課文內(nèi)容概括：雙龍洞的景觀特點(diǎn)和歷史文化。

2.生字詞展示：列舉本課的生字詞，如“蜿蜒”、“寬敞”、“清澈”等。

3.句子解析：挑選課文中精彩的描寫句子，進(jìn)行解析和分析。

4.寫作技巧展示：展示課文中精彩的寫作技巧，如比喻、擬人等。

5.文化傳承與理解：展示我國(guó)的文化傳統(tǒng)和雙龍洞的歷史文化。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的積極性以及與同學(xué)的互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括討論的深度、廣度以及學(xué)生的參與程度。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)