9這些是大家的（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

9這些是大家的（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《9這些是大家的》，該課程屬于2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊。課程內(nèi)容主要包括：1）了解公共財產(chǎn)的概念和重要性；2）學會尊重和保護公共財產(chǎn)；3）培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在一年級已經(jīng)學習了基本的社會規(guī)范和道德觀念，對于公共財產(chǎn)的概念和保護公共財產(chǎn)的重要性，他們可能已經(jīng)有了一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深化對公共財產(chǎn)的認識，培養(yǎng)自己的社會責任感和公民意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1）培養(yǎng)學生的公共財產(chǎn)意識，使學生認識到公共財產(chǎn)的重要性，并學會尊重和保護公共財產(chǎn)；2）通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神；3）通過案例分析和角色扮演，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力；4）引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在一年級的學習中已經(jīng)接觸過基本的社會規(guī)范、道德觀念和公共意識，對公共財產(chǎn)的概念和保護公共財產(chǎn)的重要性可能已經(jīng)有了一定的了解。此外，學生在生活中也一定程度地接觸過公共財產(chǎn)，如公園、學校等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生對生動有趣的活動和實際案例比較感興趣，因此，在教學過程中可以通過舉例、小組討論等方式激發(fā)學生的學習興趣。在學習能力方面，學生具備基本的思考、分析和表達能力。在學習風格方面，學生偏愛互動、實踐和參與式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解公共財產(chǎn)的概念和重要性時可能存在一定的困難，因為這是一個比較抽象的概念。此外，學生在實踐中如何正確處理公共財產(chǎn)問題也可能是他們面臨的挑戰(zhàn)。還有，學生可能對如何評價和批判公共財產(chǎn)問題存在困惑。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等教學方法。通過講授法向?qū)W生傳授公共財產(chǎn)的概念和重要性；討論法讓學生交流對公共財產(chǎn)的認識；案例研究法分析實際案例，使學生更好地理解公共財產(chǎn)；項目導向?qū)W習法讓學生在實踐中體驗保護公共財產(chǎn)的過程。

2.設(shè)計具體的教學活動：本節(jié)課將組織學生進行小組討論、角色扮演、實驗和游戲等活動。小組討論讓學生分享觀點，培養(yǎng)合作意識；角色扮演讓學生站在不同角度思考公共財產(chǎn)問題，提高批判性思維；實驗和游戲則讓學生在實踐中學會尊重和保護公共財產(chǎn)。

3.確定教學媒體使用：為了提高教學效果，本節(jié)課將使用多媒體課件、實際案例視頻、圖片等教學媒體。多媒體課件生動形象，有助于學生理解公共財產(chǎn)的概念；實際案例視頻和圖片讓學生更直觀地認識公共財產(chǎn)的重要性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“公共財產(chǎn)的保護”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解公共財產(chǎn)的概念和重要性。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“公共財產(chǎn)的保護”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“公共財產(chǎn)的保護”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解公共財產(chǎn)的概念和重要性，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握保護公共財產(chǎn)的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗公共財產(chǎn)保護的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解公共財產(chǎn)的概念和重要性。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握保護公共財產(chǎn)的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解公共財產(chǎn)的概念和重要性，掌握保護公共財產(chǎn)的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“公共財產(chǎn)的保護”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“公共財產(chǎn)的保護”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的公共財產(chǎn)概念和保護技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識與理解：

-學生能夠明確公共財產(chǎn)的概念，理解公共財產(chǎn)的重要性。

-學生能夠了解公共財產(chǎn)的保護意義和自身在保護公共財產(chǎn)中的責任。

-學生能夠通過實例分析和討論，理解公共財產(chǎn)保護的實際情況。

2.技能與能力：

-學生能夠培養(yǎng)觀察和分析問題的能力，能夠識別和評估公共財產(chǎn)保護中的問題。

-學生將能夠運用批判性思維，提出解決問題的策略和方案。

-學生能夠通過實踐活動，提高動手能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生將能夠培養(yǎng)對公共財產(chǎn)的尊重和保護意識，樹立正確的價值觀。

-學生能夠增強社會責任感和公民意識，明白個人在保護公共財產(chǎn)中的作用和責任。

-學生將能夠通過學習，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，學會與他人合作共同保護公共財產(chǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：引導學生閱讀與公共財產(chǎn)保護相關(guān)的文章、書籍，如《公共財產(chǎn)保護法》相關(guān)條文、公共財產(chǎn)保護的案例分析等。

-視頻資源：推薦學生觀看公共財產(chǎn)保護的紀錄片、新聞報道或公開講座，了解公共財產(chǎn)保護的實際情況和案例。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，要求學生在課后一周內(nèi)完成至少一篇閱讀筆記或觀看視頻后的反思文章。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學生在拓展學習后，參與一次小組討論或課堂分享，交流自己的學習心得和觀點。

-學生需提交拓展學習的成果，包括閱讀筆記、反思文章或觀看視頻的感想。

拓展學習的目的是讓學生進一步深入理解公共財產(chǎn)保護的知識，并通過實際案例和閱讀材料，拓寬視野，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時，通過課后拓展，學生能夠?qū)⒄n堂上學到的知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的社會責任感和公民意識。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-學生能夠回顧本節(jié)課所學的公共財產(chǎn)的概念和重要性，以及保護公共財產(chǎn)的策略和方法。

-學生能夠理解個人在保護公共財產(chǎn)中的責任和作用，培養(yǎng)公共財產(chǎn)保護的意識。

-學生能夠總結(jié)小組討論和課堂活動的收獲，如團隊合作的重要性、批判性思維的運用等。

2.當堂檢測

-教師可設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)