七年級(jí)地理上冊(cè) 第5章《發(fā)展與合作》教案 （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)第5章《發(fā)展與合作》教案（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)第5章《發(fā)展與合作》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5學(xué)時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞《發(fā)展與合作》這一主題，使學(xué)生了解世界各國的發(fā)展水平差異，以及國際間合作的重要性。通過案例分析、小組討論等形式，深入剖析發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的差距及合作途徑，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野與合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與新人教版教材緊密相關(guān)，注重實(shí)踐性與實(shí)用性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的人地關(guān)系觀念、國際合作意識(shí)以及地理信息分析能力。通過學(xué)習(xí)《發(fā)展與合作》章節(jié)，使學(xué)生能夠理解不同國家發(fā)展水平的地理因素，認(rèn)識(shí)到發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家間的差異，提升對(duì)全球人地關(guān)系復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過分析國際合作案例，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化、積極參與國際交流合作的意識(shí)。此外，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理信息的收集、處理和分析能力，使其能夠運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題，為形成終身學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已具備基本的地理概念和世界地理分布的知識(shí)，但對(duì)于國家發(fā)展水平、國際合作等深層次問題理解有限。在能力方面，學(xué)生的地理信息分析能力和批判性思維能力有待提高，對(duì)于復(fù)雜問題的綜合分析尚處于起步階段。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索精神，但在自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)不一，部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性和協(xié)作意識(shí)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生中存在一定程度的依賴心理，習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，較少主動(dòng)提問和深入思考。這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，尤其是在理解發(fā)展與合作這一復(fù)雜主題時(shí)，可能會(huì)感到困難和挑戰(zhàn)。因此，本節(jié)課需注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，通過小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作解決問題的能力，以提升學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的深入理解和應(yīng)用。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、世界地圖、黑板、掛圖等。

2.軟件資源：PPT課件、教學(xué)視頻、地理信息系統(tǒng)軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字化教室。

4.信息化資源：電子教材、在線地圖服務(wù)、教學(xué)互動(dòng)軟件。

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、互動(dòng)問答、角色扮演、圖表繪制等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示世界各國發(fā)展水平的圖片，讓學(xué)生觀察并思考：“為什么世界各國的發(fā)展?fàn)顩r會(huì)有這么大差異？”

-提出問題：“你認(rèn)為發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的差距主要體現(xiàn)在哪些方面？”通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

-結(jié)合教材第5章內(nèi)容，講解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的定義、特點(diǎn)及差距表現(xiàn)。

-介紹國際合作的重要性，講解國際合作的形式和途徑，如南南合作、南北對(duì)話等。

-通過PPT展示、案例分析等方式，詳細(xì)講解發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的合作實(shí)例，如一帶一路倡議、聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)等。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-在講解過程中，教師提問，學(xué)生回答，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)國際合作的理解和看法，鼓勵(lì)他們提出問題，共同探討。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問題：

1.你認(rèn)為我國在與他國合作中取得了哪些成果？

2.你身邊有哪些國際合作的事例？

3.合作對(duì)于國家發(fā)展有哪些積極影響？

-各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出若干問題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生回答問題，教師給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生扮演不同國家的代表，進(jìn)行模擬國際合作談判，討論以下議題：

1.如何解決發(fā)展中國家面臨的資源不足、環(huán)境污染等問題？

2.如何加強(qiáng)南南合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展？

-學(xué)生通過角色扮演，增強(qiáng)對(duì)國際合作的理解和認(rèn)識(shí)，提升解決問題的核心素養(yǎng)能力。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國際合作的重要性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合教材，撰寫一篇關(guān)于發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家合作的短文，要求包含合作的意義、實(shí)例和展望。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書：推薦學(xué)生閱讀《世界地理》、《國際關(guān)系與全球治理》等相關(guān)書籍，以加深對(duì)世界各國發(fā)展?fàn)顩r和國際合作的理解。

-視頻資料：觀看與教材內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《一帶一路》等，了解世界各地的自然景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際合作案例。

-期刊文章：閱讀關(guān)于發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家合作的研究文章，如《南南合作的發(fā)展與挑戰(zhàn)》、《全球治理中的中國角色》等，提升對(duì)國際合作深層次問題的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、在線資源等途徑，收集關(guān)于發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家合作的具體案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如訪問當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、研究機(jī)構(gòu)等，了解他們?cè)趪H合作方面的情況，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行深入思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的國際交流活動(dòng)，如國際夏令營、文化交流等，親身體驗(yàn)國際合作的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，了解全球治理的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展小組研究，選取一個(gè)國際合作主題，進(jìn)行深入探討，形成研究報(bào)告，提高學(xué)生的獨(dú)立研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-布置一份關(guān)于《發(fā)展與合作》章節(jié)的課后閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，并總結(jié)出發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的主要差異及合作方式。

-讓學(xué)生從教材或拓展資源中選擇一個(gè)國際合作案例，分析其背景、過程和成果，撰寫案例分析報(bào)告。

-設(shè)計(jì)一份小組作業(yè)，要求學(xué)生合作繪制一幅關(guān)于國際合作對(duì)發(fā)展中國家影響的思維導(dǎo)圖，涵蓋經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等多個(gè)方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和時(shí)事新聞，撰寫一篇關(guān)于“如何加強(qiáng)國際合作，促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展”的短文。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的閱讀總結(jié)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家差異及合作方式的理解程度，指出概念不清、理解錯(cuò)誤的地方，并提供相關(guān)資料以供復(fù)習(xí)。

-對(duì)案例分析報(bào)告進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出分析過程中的不足，如邏輯不清晰、論據(jù)不充分等，給出改進(jìn)建議。

-對(duì)小組合作完成的思維導(dǎo)圖進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在合作過程中的參與度，對(duì)導(dǎo)圖內(nèi)容的完整性、邏輯性進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出優(yōu)化建議。

-對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改，關(guān)注其觀點(diǎn)闡述、論據(jù)運(yùn)用和語言表達(dá)，提出針對(duì)性的修改意見，以提高學(xué)生的寫作能力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示世界各國圖片和發(fā)展水平對(duì)比，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在真實(shí)情境中感知地理知識(shí)。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國家的代表，進(jìn)行模擬國際合作談判，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)略顯倉促，學(xué)生討論時(shí)間不足。

2.教學(xué)方法：對(duì)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求關(guān)注不夠，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化時(shí)間分配：合理調(diào)整課堂環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和思考。

2.關(guān)注個(gè)性化學(xué)習(xí)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：增加課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂氛圍。

4.拓展課外活動(dòng)：組織課后地理興趣小組，開展實(shí)地考察、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

在今后的教學(xué)中，我將不斷嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)課后反思，針對(duì)存在的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.分析題：請(qǐng)結(jié)合教材第5章內(nèi)容，分析發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)福利、教育資源等方面的主要差異。

答案示例：發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面存在明顯差距，發(fā)達(dá)國家擁有更高的人均GDP和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)。在社會(huì)福利方面，發(fā)達(dá)國家通常提供更完善的社會(huì)保障體系，如養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等。在教育資源方面，發(fā)達(dá)國家投入更多，教育質(zhì)量普遍較高，而發(fā)展中國家教育資源相對(duì)匱乏，教育水平參差不齊。

2.論述題：請(qǐng)論述國際合作對(duì)于發(fā)展中國家的重要性及作用。

答案示例：國際合作對(duì)發(fā)展中國家具有重要意義。首先，國際合作有助于發(fā)展中國家引進(jìn)外資、技術(shù)和人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其次，國際合作可以加強(qiáng)發(fā)展中國家在國際事務(wù)中的地位，提高話語權(quán)。最后，國際合作有助于發(fā)展中國家學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國內(nèi)改革。

3.案例分析題：請(qǐng)選取一個(gè)國際合作案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

答案示例：一帶一路倡議。成功經(jīng)驗(yàn)：通過加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展；推動(dòng)貿(mào)易往來，實(shí)現(xiàn)互利共贏。挑戰(zhàn)：面臨地緣政治風(fēng)險(xiǎn)、投資回報(bào)周期長、文化差異等問題。

4.應(yīng)用題：假設(shè)你是我國駐某發(fā)展中國家的外交官，請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際，提出一項(xiàng)促進(jìn)兩國合作的建議。

答案示例：建議在我國與發(fā)展中國家之間開展教育合作項(xiàng)目，如提供留學(xué)名額、開展教師培訓(xùn)等，以提高該發(fā)展中國家教育水