Unit 2 Wildlife Protection-Discovering Useful Structures教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019) 必修第二冊(cè)

Unit2WildlifeProtection-DiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第二冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第二冊(cè)，Unit2WildlifeProtection-DiscoveringUsefulStructures。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本單元，掌握野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。學(xué)生將通過閱讀和聽力活動(dòng)，了解不同動(dòng)物的現(xiàn)狀，探討保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，并學(xué)會(huì)使用目標(biāo)句型進(jìn)行討論和表達(dá)。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的詞匯，如endangeredspecies、conservation、habitatdestruction等。

2.語法點(diǎn)：本單元主要學(xué)習(xí)如何使用定語從句和賓語從句。學(xué)生將通過練習(xí)和活動(dòng)，掌握這兩種句型的使用方法和注意事項(xiàng)。

3.閱讀理解：學(xué)生將閱讀關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的文章，了解不同動(dòng)物的現(xiàn)狀，提高他們的閱讀理解能力。

4.聽力練習(xí)：學(xué)生將通過聽力活動(dòng)，聽懂關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的對(duì)話或講座，提高他們的聽力技能。

5.口語表達(dá)：學(xué)生將練習(xí)使用目標(biāo)句型進(jìn)行討論和表達(dá)，提高他們的口語表達(dá)能力。

6.寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)所學(xué)的詞匯和語法點(diǎn)，撰寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，提高他們的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開。

1.語言能力：學(xué)生將通過閱讀、聽力、口語和寫作等活動(dòng)，運(yùn)用定語從句和賓語從句等語法知識(shí)，提高他們的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的內(nèi)容，學(xué)生將了解不同文化背景下對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的看法和措施，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在探討野生動(dòng)物保護(hù)問題時(shí)，將培養(yǎng)他們的分析、判斷和解決問題的能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略，如詞匯學(xué)習(xí)策略、聽力理解策略和寫作技巧等，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了必修第一冊(cè)中所學(xué)的英語基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、語法和聽力理解能力。此外，他們還應(yīng)該具備一定程度的閱讀和寫作技能，能夠理解和表達(dá)簡單的英語文章。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)動(dòng)物和環(huán)境保護(hù)可能有一定的興趣，這將有助于激發(fā)他們?cè)谡n堂上的積極參與。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備分析、判斷和解決問題的能力，能夠理解和運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)。至于學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生可能更喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡通過聽覺或動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語，如endangeredspecies、habitatdestruction等，需要通過詞匯學(xué)習(xí)策略來掌握。此外，定語從句和賓語從句的運(yùn)用對(duì)學(xué)生來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們需要通過大量的練習(xí)和指導(dǎo)來熟練掌握這兩種句型。同時(shí)，在聽力理解方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些口音和語速的問題，需要通過大量的聽力練習(xí)來提高他們的聽力技能。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)光盤、教材和練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，以及進(jìn)行互動(dòng)討論。

3.信息化資源：相關(guān)的在線文章、視頻和圖片資源，用于擴(kuò)展學(xué)生的視野和提供額外的學(xué)習(xí)材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、問答環(huán)節(jié)、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)、寫作指導(dǎo)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是野生動(dòng)物保護(hù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于野生動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受野生動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動(dòng)物保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解野生動(dòng)物保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹野生動(dòng)物保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.野生動(dòng)物保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解野生動(dòng)物保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的野生動(dòng)物保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解野生動(dòng)物保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論野生動(dòng)物保護(hù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》：一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的綜述文章，介紹了全球野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀、面臨的主要挑戰(zhàn)以及相關(guān)的保護(hù)措施。

《瀕危物種拯救行動(dòng)》：一個(gè)真實(shí)的案例，講述了科學(xué)家和志愿者如何合作，成功拯救了一個(gè)瀕危物種的故事。

《人與自然》：一本關(guān)于人類與自然關(guān)系的雜志，包含了多個(gè)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看相關(guān)紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，以加深對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的理解和認(rèn)識(shí)。

參與線上學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，參與相關(guān)課程和討論，與同學(xué)和教師交流野生動(dòng)物保護(hù)的想法和經(jīng)驗(yàn)。

參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)：建議學(xué)生利用周末或假期參觀當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，親身感受野生動(dòng)物的生活環(huán)境，了解保護(hù)工作人員的努力和付出。

開展課后項(xiàng)目研究：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，開展課后項(xiàng)目研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物的種類、數(shù)量和保護(hù)狀況，提出保護(hù)措施和建議。

參與志愿者活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)物保護(hù)組織，參與志愿者活動(dòng)，為野生動(dòng)物保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來說還是比較好的，學(xué)生們對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生的注意，讓他們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)有了初步的了解。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和組成部分的掌握情況還不錯(cuò)，通過圖表和示意圖的幫助，他們能夠較好地理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

然而，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诜治鰡栴}時(shí)往往只停留在表面，缺乏深入的思考。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于實(shí)際情況的了解還不夠，或者是分析問題的能力還有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，并提出了一些創(chuàng)新的建議和解決方案。這讓我看到了他們?cè)诤献髂芰徒鉀Q問題方面的潛力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠聽取他人的意見和建議。這體現(xiàn)了他們?cè)诒磉_(dá)能力和交流能力方面的進(jìn)步。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，這也讓他們更加關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)問題。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于案例的背景和特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，但在分析問題和提出解決方案方面還需加強(qiáng)。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行交流和討論。這體現(xiàn)了他們?cè)诤献髂芰徒涣髂芰Ψ矫娴倪M(jìn)步。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠聽取他人的意見和建議。這展示了他們?cè)诒磉_(dá)能力和交流能力方面的提升。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，這也讓他們更加關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)反饋了他們的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)中，學(xué)生們能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中能夠較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提出一些創(chuàng)新的建議和解決方案。這展示了他們?cè)趯懽髂芰蛣?chuàng)造性思維方面的進(jìn)步。

同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提醒他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要注意一些細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。我還針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出了一些個(gè)性化的建議和改進(jìn)方向，以幫助他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

總體來說，通過課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谝吧鷦?dòng)物保護(hù)這一主題上取得了一定的進(jìn)步。然而，仍需進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)，以提高他們的分析問題、合作交流和創(chuàng)造性思維能力。我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

重點(diǎn)詞：endangeredspecies、conservation、habitatdestruction。

重點(diǎn)句：WeshouldprotectendangeredspeciestosavethebiodiversityoftheEarth.

②知識(shí)點(diǎn)：野生動(dòng)物保護(hù)的案例分析。

重點(diǎn)詞：casestudy、analysis、application。

重點(diǎn)句：Throughtheanalysisofcasestudies,wecanunderstandtheimportanceofwildlifeprotectioninpractice.

③知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生小組討論和課堂展示。

重點(diǎn)詞：groupdiscussion、classpresentation、feedback。

重點(diǎn)句：Groupdiscussionandclasspresentationareeffectivewaystodeepenstudents'understandingandapplicationofwildlifeprotectionknowledge.

板書設(shè)計(jì)：

1.野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理

-Endangeredspecies

-Conservation

-Habitatdestruction

2.野生動(dòng)物保護(hù)的案例分析

-Casestudyanalysis

-Importanceinpractice

3.學(xué)生小組討論和課堂展示

-Groupdiscussion

-Classpresentation

-Feedback典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下列句子中的空白部分。

Animalprotectionisanimportantissuebecauseitcanhelpmaintainthebalanceofecosystemsandensurethesurvivalofendangeredspecies.

答案：Animalprotectionisanimportantissuebecauseitcanhelpmaintainthebalanceofecosystemsandensurethesurvivalofendangeredspecies.

例題2：

題目：請(qǐng)簡述野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

答案：野生動(dòng)物保護(hù)的重要性在于保護(hù)生物多樣性、維持生態(tài)平衡和確保瀕危物種的生存。

例題3：

題目：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

Whataresomeofthethreatstowildlife?

答案：Someofthethreatstowildlifeincludehabitatdestruction,poaching,pollution,andclimatechange.

例題4：

題目：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

Whataresomewaystoprotectwildlife?

答案：Somewaystoprotectwildlifeincludecreatingprotectedareas,implementingconservationlaws,raisingpublicawareness,andsupportingsustainablepra