七年級(jí)蘇教版英語(yǔ)掌握每章知識(shí)點(diǎn)詞匯教學(xué)技巧

七年級(jí)蘇教版英語(yǔ)掌握每章知識(shí)點(diǎn)詞匯教學(xué)技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版七年級(jí)英語(yǔ)教材，主要涉及第一單元“MyClassroom”和第二單元“MyTeacher”。兩個(gè)單元的主題分別為教室物品的名稱和老師的介紹。本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生掌握與主題相關(guān)的詞匯，如desk,chair,blackboard,teacher,student等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯，并能夠正確書(shū)寫(xiě)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯描述教室和老師，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯。2.能夠用所學(xué)的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。難點(diǎn)：1.部分詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音。2.詞匯在實(shí)際情景中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：1.課件。2.單詞卡片。3.錄音機(jī)。學(xué)具：1.課本。2.筆記本。3.單詞卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示一幅教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己熟悉的教室物品，從而引出本節(jié)課的主題。2.單詞教學(xué)：教師展示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀。3.聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)：教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)所學(xué)的詞匯。教師及時(shí)批改學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解。4.交流互動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)的詞匯描述教室和老師。學(xué)生相互交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。5.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯，加深學(xué)生的記憶。6.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯，并運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：MyClassroom1.desk2.chair3.blackboard4.teacher5.studentMyTeacher1.strict2.kind3.funny4.tall5.young七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，并抄寫(xiě)一遍。2.用所學(xué)的詞匯寫(xiě)一篇關(guān)于教室和老師的短文。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生掌握了本節(jié)課所學(xué)的詞匯。但在聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)詞匯的掌握仍有欠缺，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯的鞏固。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂游戲，如詞匯接龍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高詞匯運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高英語(yǔ)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯，并能夠正確書(shū)寫(xiě)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯描述教室和老師，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：1.掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯。2.能夠用所學(xué)的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。難點(diǎn)：1.部分詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音。2.詞匯在實(shí)際情景中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：1.課件：教師提前制作好課件，內(nèi)容包括單詞卡片、圖片、錄音等。2.單詞卡片：教師準(zhǔn)備單詞卡片，上面寫(xiě)有本節(jié)課所學(xué)的詞匯。3.錄音機(jī)：教師準(zhǔn)備錄音機(jī)，用于播放錄音。學(xué)具：1.課本：學(xué)生攜帶課本，用于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。2.筆記本：學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，用于記錄課堂內(nèi)容和作業(yè)。3.單詞卡片：學(xué)生準(zhǔn)備單詞卡片，用于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師通過(guò)展示一幅教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己熟悉的教室物品，從而引出本節(jié)課的主題。2.單詞教學(xué)：教師展示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀。3.聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)：教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)所學(xué)的詞匯。教師及時(shí)批改學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解。4.交流互動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)的詞匯描述教室和老師。學(xué)生相互交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。5.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯，加深學(xué)生的記憶。6.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯，并運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：MyClassroom1.desk2.chair3.blackboard4.teacher5.studentMyTeacher1.strict2.kind3.funny4.tall5.young七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，并抄寫(xiě)一遍。2.用所學(xué)的詞匯寫(xiě)一篇關(guān)于教室和老師的短文。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，大部分學(xué)生掌握了本節(jié)課所學(xué)的詞匯。但在聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)詞匯的掌握仍有欠缺，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯的鞏固。2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂游戲，如詞匯接龍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高詞匯運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高英語(yǔ)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)詞匯，教師可以加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，單詞教學(xué)環(huán)節(jié)可以占用約15分鐘，聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)環(huán)節(jié)約10分鐘，交流互動(dòng)環(huán)節(jié)約15分鐘。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并檢查學(xué)生對(duì)詞匯的理解。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)诮淌依镉心男┪锲罚俊睂W(xué)生回答后，教師可以引導(dǎo)他們用英語(yǔ)表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示圖片、播放錄音等方式，創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地引入本節(jié)課的主題。例如，教師可以展示一張教室的圖片，讓學(xué)生描述圖片中的物品。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了與教室和老師相關(guān)的詞匯，適合學(xué)生的實(shí)際生活。但在今后的教學(xué)中，可以考慮引入更多與學(xué)生興趣相關(guān)的詞匯，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了情景導(dǎo)入、單詞教學(xué)、聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)、交流互動(dòng)等多種教學(xué)方法，有助于學(xué)生從不同角度理解和掌握詞匯。今后可以嘗試更多生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如角色扮演、小組競(jìng)賽等。3.教學(xué)效果：大部分學(xué)生在本節(jié)課中掌握了所學(xué)的詞匯。但仍有部分學(xué)生在發(fā)音和實(shí)際運(yùn)用方面存在困難。在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的英語(yǔ)水平。4.教學(xué)時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配較為合理，各個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。但在聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加時(shí)間，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間