北師大高中英語選修九單詞積累心得與方法

北師大高中英語選修九單詞積累心得與方法一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到詞匯積累在英語學(xué)習(xí)中的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握記憶單詞的有效方法，提高單詞記憶效率。3.引導(dǎo)學(xué)生了解擴(kuò)大詞匯量的途徑，提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：記憶單詞的有效方法和擴(kuò)大詞匯量的途徑。難點(diǎn)：將所學(xué)詞匯應(yīng)用于實(shí)際情景中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、單詞卡片、教學(xué)課件。學(xué)具：筆記本、單詞卡片、課本。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一張圖片或一段對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片或?qū)υ捴械年P(guān)鍵詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解詞匯積累的重要性：介紹詞匯積累對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到詞匯積累的重要性。3.講解記憶單詞的有效方法：介紹音標(biāo)記憶法、聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法等方法，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的記憶方法。4.講解擴(kuò)大詞匯量的途徑：介紹通過閱讀、聽力、口語、網(wǎng)絡(luò)等途徑擴(kuò)大詞匯量的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極嘗試。5.實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法記憶單詞，進(jìn)行隨堂練習(xí)。6.例題講解：通過典型例題，講解詞匯在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。8.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.詞匯積累的重要性2.記憶單詞的有效方法3.擴(kuò)大詞匯量的途徑4.詞匯在實(shí)際應(yīng)用中的重要性七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)所學(xué)方法，記憶課后單詞表中的單詞。2.選取一篇英語文章，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行詞匯積累。3.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约涸谟⒄Z學(xué)習(xí)中遇到的困難及解決方法。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握程度如何，是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。2.拓展延伸：如何在本節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語詞匯水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.記憶單詞的有效方法：在教學(xué)過程中，教師需要詳細(xì)講解并演示各種記憶單詞的有效方法，如音標(biāo)記憶法、聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法等。這些方法對(duì)于學(xué)生來說可能比較陌生，需要教師通過具體的例子和練習(xí)來進(jìn)行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。2.擴(kuò)大詞匯量的途徑：教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解并嘗試通過閱讀、聽力、口語、網(wǎng)絡(luò)等途徑來擴(kuò)大詞匯量。這需要教師提供具體的閱讀材料、聽力素材、口語練習(xí)和網(wǎng)絡(luò)資源，并指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用這些資源。3.詞匯在實(shí)際應(yīng)用中的重要性：教師需要通過典型例題和實(shí)際情景來講解詞匯在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。這需要教師設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)用性的例題和情景，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)需要與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密相連，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并提供實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和可操作性的作業(yè)。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。例如，對(duì)于記憶單詞的有效方法，教師可以通過具體的例子和練習(xí)來解釋和演示這些方法的使用，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。對(duì)于擴(kuò)大詞匯量的途徑，教師可以提供具體的閱讀材料、聽力素材、口語練習(xí)和網(wǎng)絡(luò)資源，并指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用這些資源。對(duì)于詞匯在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，教師可以通過設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)用性的例題和情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和可操作性的作業(yè)，并提供必要的指導(dǎo)和反饋。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解記憶單詞的有效方法和擴(kuò)大詞匯量的途徑時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解詞匯在實(shí)際應(yīng)用中的重要性時(shí)，教師應(yīng)使用實(shí)際例句和情景，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解和演示各種記憶方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，并留出時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，通過提問和回答問題來鞏固所學(xué)知識(shí)。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，以確保所有學(xué)生都能參與進(jìn)來。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示一張圖片或播放一段對(duì)話來引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并幫助他們更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了記憶單詞的有效方法和擴(kuò)大詞匯量的途徑，這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說具有實(shí)用性和挑戰(zhàn)性。在教學(xué)過程中，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過具體例子和實(shí)際情景來講解相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我使用了生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以及各種教學(xué)手段和技巧，如音標(biāo)記憶法、聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法等。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，通過提問和回答問題來鞏固所學(xué)知識(shí)。3.時(shí)間分配：我在時(shí)間分配上做了一些調(diào)整，確保有足夠的時(shí)間講解和演示各種記憶方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，并留出時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)記憶單詞的有效方法和擴(kuò)大詞匯量