蘇教版小學(xué)英語短語總結(jié)練習(xí)方法

一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠通過練習(xí)，掌握并運用常用的英語短語。2.學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自己的語言表達能力。3.學(xué)生能夠通過自我評價，提高自己的自我學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握常用的英語短語。難點：能夠靈活運用英語短語，提高語言表達能力。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的場景，引導(dǎo)學(xué)生運用常用的介詞短語。2.講解短語：教師講解常用的介詞短語，如：in,on,under,nextto等，并通過例句講解短語的用法。3.練習(xí)：學(xué)生通過完成練習(xí)題，鞏固和掌握常用的介詞短語。4.小組合作：學(xué)生分組，進行小組合作，用所學(xué)的介詞短語編寫句子，并展示給全班同學(xué)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：介詞短語in在……里面on在……上面under在……下面nextto在……旁邊七、作業(yè)設(shè)計1.用所學(xué)的介詞短語編寫句子。答案：1.Mybookisinthebag.2.Thecatisonthebed.3.Theballisunderthetable.4.Thetreeisnexttothehouse.2.學(xué)生通過完成練習(xí)題，鞏固和掌握常用的動詞短語。答案：1.Ilikereadingbooks.2.SheiswatchingTV.3.Theyareplayingsoccer.4.Weareeatingdinner.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過不同的練習(xí)方式，讓學(xué)生掌握了常用的英語短語。但在課堂活動中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對短語的運用還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間，通過閱讀英語故事書，觀看英語動畫片，提高自己的英語聽力水平和語言表達能力。同時，學(xué)生還可以參加英語角活動，和同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平。重點和難點解析二、教學(xué)目標中的語言表達能力在本節(jié)課中，我們希望通過練習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言表達能力。語言表達能力是英語學(xué)習(xí)中的重要技能，它不僅包括口語表達，還包括書面表達。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)的短語，提高自己的語言表達能力。三、教學(xué)難點與重點中的短語運用本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的英語短語，提高自己的語言表達能力。短語的運用是英語學(xué)習(xí)中的難點，因為短語的使用需要學(xué)生對英語語法和語境的理解。在教學(xué)過程中，我們將通過不同的練習(xí)方式，幫助學(xué)生理解和運用所學(xué)的短語。四、教具與學(xué)具準備中的多媒體教學(xué)設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備是本節(jié)課的重要教具。通過多媒體教學(xué)設(shè)備，我們可以展示圖片、視頻和音頻等多種教學(xué)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。同時，多媒體教學(xué)設(shè)備也可以幫助我們更好地展示和解釋所學(xué)的短語，幫助學(xué)生更好地理解和運用短語。五、教學(xué)過程中的情景引入情景引入是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過展示一幅圖片或播放一段視頻，我們可以引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。在情景引入環(huán)節(jié)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的介詞短語描述圖片中的場景，這樣可以讓學(xué)生在實際語境中理解和運用所學(xué)的短語。六、板書設(shè)計中的關(guān)鍵詞匯板書設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過板書，我們可以將所學(xué)的短語和它們的用法展示給學(xué)生，幫助他們記憶和理解。在板書設(shè)計中，我們應(yīng)該突出關(guān)鍵詞匯，并用簡潔明了的方式展示短語的用法。例如，我們可以用圖示或簡筆畫來表示介詞短語的意思，讓學(xué)生更容易理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計中的實際應(yīng)用作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)，我們可以讓學(xué)生在課后鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。在作業(yè)設(shè)計中，我們應(yīng)該注重讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)的短語。例如，我們可以讓學(xué)生用所學(xué)的動詞短語編寫句子，描述自己或他人的日常活動。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)的短語，提高他們的語言表達能力。八、課后反思及拓展延伸中的困難與解決方法在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我們需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并尋找解決方法。例如，如果學(xué)生在短語的運用上存在困難，我們可以建議他們在課后多進行口語練習(xí)，與他人交流和分享，提高自己的語言表達能力。同時，我們還可以推薦一些適合學(xué)生水平的英語閱讀材料，讓他們在閱讀中運用所學(xué)的短語，提高自己的語言水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解短語時，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫。通過變化語調(diào)，可以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解短語時，可以分配一定的時間讓學(xué)生進行練習(xí)和討論。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解介詞短語時，可以提問學(xué)生：“你們還能想到其他的介詞短語嗎？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，促進他們的積極參與。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)過程中，教師可以通過展示圖片、播放視頻或講述一個故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境。例如，在講解動詞短語時，可以展示一幅圖片，并讓學(xué)生描述圖片中的人物正在做什么。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保所選的短語是學(xué)生常用的，并且與他們的生活實際相關(guān)。這樣可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。2.教學(xué)活動的設(shè)計：在設(shè)計教學(xué)活動時，要考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣，設(shè)計有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動。例如，可以組織學(xué)生進行小組競賽，看哪個小組能夠更快地完成練習(xí)題。3.教學(xué)方法的運用：在教學(xué)過程中，要靈活運用不同的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等。通過多種方法的結(jié)合，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.學(xué)生的反饋：在教學(xué)過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)