時間賽跑北師大版小學語文

時間賽跑北師大版小學語文一、教學內(nèi)容本課教材來自北師大版小學語文四年級下冊第六單元第一課，主題為《時間賽跑》。本課主要內(nèi)容是通過講述一個關于時間和人類歷史的寓言故事，讓學生認識到時間的寶貴和無常，從而激發(fā)學生珍惜時間、努力學習的態(tài)度。二、教學目標1.讓學生理解課文內(nèi)容，體會時間的寶貴和無常，培養(yǎng)珍惜時間、努力學習的態(tài)度。2.培養(yǎng)學生通過課文內(nèi)容進行思考、討論的能力，提高學生的語文素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學生運用課文中的表達方式，進行創(chuàng)意寫作的能力。三、教學難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，體會時間的寶貴和無常，培養(yǎng)珍惜時間、努力學習的態(tài)度。難點：如何引導學生通過課文內(nèi)容進行思考、討論，并運用課文中的表達方式進行創(chuàng)意寫作。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.導入：通過一個簡單的謎語游戲，引導學生思考時間的概念，激發(fā)學生對課文的興趣。2.課文閱讀：讓學生自讀課文，理解課文內(nèi)容，體會時間的寶貴和無常。3.討論交流：引導學生圍繞課文內(nèi)容進行思考和討論，分享自己對于時間的理解和感悟。4.案例分析：通過分析課文中的案例，讓學生深刻認識到時間的寶貴和無常。5.創(chuàng)意寫作：引導學生運用課文中的表達方式，進行創(chuàng)意寫作，培養(yǎng)學生的寫作能力。六、板書設計時間賽跑時間的寶貴時間的無常珍惜時間七、作業(yè)設計1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關于時間的小作文，題目為《我眼中的時間》。答案：略2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談自己是如何珍惜時間的，題目為《我的一天》。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過寓言故事《時間賽跑》讓學生認識到時間的寶貴和無常，學生在課堂上積極參與討論，對時間有了更深刻的理解。在教學過程中，我注重引導學生通過課文內(nèi)容進行思考，培養(yǎng)學生的思考能力和語文素養(yǎng)。同時，通過創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，學生的寫作能力也得到了鍛煉。但在課堂實踐中，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在討論和寫作過程中存在一定的困難，需要在今后的教學中給予更多的關注和指導。拓展延伸：讓學生結(jié)合自己的生活實際，制定一個合理的時間安排表，學會合理安排時間，提高學習效率。同時，可以開展一次以“珍惜時間”為主題的班會，讓學生分享自己在珍惜時間方面的經(jīng)驗和感悟，互相學習和鼓勵。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的引入在教學內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，我選擇了通過一個簡單的謎語游戲來引導學生思考時間的概念。這個環(huán)節(jié)的設計旨在激發(fā)學生的興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。謎語游戲不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠讓學生在思考的過程中對時間有更深入的理解。二、課文的閱讀與理解在課文的閱讀與理解環(huán)節(jié)，我讓學生自主閱讀課文《時間賽跑》，并引導他們關注課文中的關鍵信息，如時間的寶貴、時間的無常等。通過自主閱讀，學生能夠?qū)φn文內(nèi)容有初步的了解，為后續(xù)的討論和分析打下基礎。三、討論交流環(huán)節(jié)的設計在討論交流環(huán)節(jié)，我提出了幾個引導性問題，讓學生圍繞課文內(nèi)容進行思考和討論。這些問題旨在幫助學生深入理解課文，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來談談對時間的理解和感悟。通過討論交流，學生能夠更好地理解時間的價值，并學會珍惜時間。四、案例分析環(huán)節(jié)的實施在案例分析環(huán)節(jié)，我引導學生分析了課文中的案例，讓學生深刻認識到時間的寶貴和無常。通過分析案例，學生能夠更加直觀地感受到時間的重要性，進而激發(fā)他們珍惜時間的意識。五、創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)的指導在創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，我引導學生運用課文中的表達方式進行創(chuàng)意寫作。這個環(huán)節(jié)的設計旨在培養(yǎng)學生的寫作能力，同時也能夠讓學生將所學內(nèi)容運用到實際中。在寫作過程中，我給予了學生一定的指導，鼓勵他們發(fā)揮想象，用自己的語言表達出對時間的理解和感悟。七、作業(yè)設計的意圖在作業(yè)設計中，我讓學生根據(jù)課文內(nèi)容寫一篇關于時間的小作文，并讓他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談談自己是如何珍惜時間的。這兩個作業(yè)題目旨在讓學生將所學內(nèi)容運用到實際中，并通過寫作來表達自己的思考和感悟。八、課后反思及拓展延伸的目的在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我讓學生結(jié)合自己的生活實際，制定一個合理的時間安排表，學會合理安排時間，提高學習效率。同時，我提議開展一次以“珍惜時間”為主題的班會，讓學生分享自己在珍惜時間方面的經(jīng)驗和感悟，互相學習和鼓勵。這些活動的設計旨在讓學生將課堂所學應用到實際生活中，進一步提升他們的時間管理能力和語文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，我注重運用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解重點內(nèi)容時，我適當提高語調(diào)，以強調(diào)時間的寶貴和無常。在提問環(huán)節(jié)，我運用溫和的語調(diào)鼓勵學生積極參與，激發(fā)他們的思考。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我設計了具有針對性和啟發(fā)性的問題，如“你們認為時間是什么？”、“你們在日常生活中是如何珍惜時間的？”等。通過提問，引導學生深入思考，提高他們的表達能力。同時，我還鼓勵學生相互提問，促進課堂互動。四、情景導入在課程開始時，我通過一個簡單的謎語游戲來引導學生思考時間的概念。這個環(huán)節(jié)的設計旨在激發(fā)學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。謎語游戲不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠讓學生在思考的過程中對時間有更深入的理解。教案反思在本節(jié)課中，我注重引導學生通過課文內(nèi)容進行思考和討論，培養(yǎng)他們的思考能力和語文素養(yǎng)。在教學過程中，我也注意調(diào)整教學節(jié)奏，給予學生足夠的思考時間。通過創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，學生的寫作能力得到了鍛煉。然而，在課堂實踐中，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在討論和寫作過程中存在一定的困難。在今后的教學中，我需要更加關注這部分學生的學習需求，給予他們更多的指導和關