大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)1 成才就業(yè)擇業(yè)事業(yè)解析大學(xué)生就業(yè)難大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)2事業(yè)成功流程：志向?qū)W業(yè)就業(yè)事業(yè)？大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)3事業(yè)成功流程：志向事業(yè)知時(shí)知時(shí)知己知己知彼知彼大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)4n我國(guó)正處在總勞動(dòng)力我國(guó)正處在總勞動(dòng)力增長(zhǎng)的高峰期增長(zhǎng)的高峰期知時(shí)知時(shí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)5n大規(guī)模產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整大規(guī)模產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整仍在繼續(xù)仍在繼續(xù)知時(shí)知時(shí) “4050工程”主要解決中年人就業(yè)問(wèn)題。 今天上海提出“2030工程”(即解決20歲到30歲青年人的就業(yè)問(wèn)題，這部分人主要是學(xué)歷低、無(wú)技能、怕吃苦）。在就業(yè)人群中，大學(xué)生是強(qiáng)勢(shì)群體。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)6n大學(xué)從大學(xué)從“精英教育精英教育”轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)向“大眾教

2、育大眾教育”，畢業(yè)生數(shù)量畢業(yè)生數(shù)量4年翻一年翻一番番知時(shí)知時(shí)國(guó)民受教育年限：我國(guó)15歲以上僅為7.85年，25歲以上為7.42年，兩項(xiàng)平均仍達(dá)不到初中二年級(jí)水平，與美國(guó)100年前的水平相仿，比韓國(guó)低近4年。 高等教育和中等教育人口比例： 美國(guó) 35 87 ；韓國(guó) 23 66；中國(guó)（2000年） 5 18。每年都將有200萬(wàn)人以上的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì) 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)7n大學(xué)生就業(yè)機(jī)制轉(zhuǎn)向，大學(xué)生就業(yè)機(jī)制轉(zhuǎn)向，有一個(gè)困難的轉(zhuǎn)變過(guò)有一個(gè)困難的轉(zhuǎn)變過(guò)程程 n國(guó)際因素：世界經(jīng)濟(jì)國(guó)際因素：世界經(jīng)濟(jì)處于調(diào)整期處于調(diào)整期 （GDP增長(zhǎng)）知時(shí)知時(shí)美國(guó)23% 西歐2% 日本01% 中國(guó)8% 上海1112% 大

3、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)8知時(shí)知時(shí)“十五” 期間我國(guó)城鄉(xiāng)每年新增勞動(dòng)力290萬(wàn)，加上城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員，每年僅城鎮(zhèn)就需要安排就業(yè)人員2200多萬(wàn)。GDP 1%的增長(zhǎng)率就業(yè)人員100萬(wàn)按GDP每年8%的增長(zhǎng)率，能夠安排就業(yè)人員800萬(wàn)，缺口仍高達(dá)1400萬(wàn)，這還不包括農(nóng)村1.5億的富裕勞動(dòng)力。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)9n近年我校畢業(yè)生就業(yè)近年我校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)與市場(chǎng)需求情況形勢(shì)與市場(chǎng)需求情況 知時(shí)知時(shí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)10n上海市的需求情況上海市的需求情況（新近熱門(mén)需求）n世博人才炙手可熱。n制造人才節(jié)節(jié)看漲。n高級(jí)人才持續(xù)走俏。 職業(yè)經(jīng)理首次登榜 。 知時(shí)知時(shí)n全國(guó)的緊缺人才？全國(guó)的緊缺人才？n教師職位缺口大

4、 n外語(yǔ)、電子類(lèi)前景樂(lè)觀n網(wǎng)絡(luò)人才繼續(xù)吃香 近年重點(diǎn)需求： 稅務(wù)會(huì)計(jì)師（會(huì)計(jì)類(lèi)）、環(huán)境工程師（環(huán)保類(lèi)）、中醫(yī)師（健康醫(yī)藥類(lèi)）、咨詢經(jīng)紀(jì)人（咨詢服務(wù)類(lèi)）、索賠估價(jià)員（保險(xiǎn)類(lèi)）律師（法律類(lèi)）、老人醫(yī)學(xué)專(zhuān)家（醫(yī)學(xué)類(lèi)）、家庭護(hù)理（個(gè)人服務(wù)類(lèi)）、專(zhuān)業(yè)公關(guān)人員（公共關(guān)系類(lèi)）、商業(yè)服務(wù)業(yè)務(wù)代表（推銷(xiāo)類(lèi)）、生物化學(xué)家（科學(xué)研究類(lèi)）、心理專(zhuān)家（社會(huì)工作類(lèi)）、旅游代理員（旅游類(lèi)）、人力資源專(zhuān)家（人事類(lèi)） 。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)11知彼知彼n知名企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)知名企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn) 摩托羅拉：摩托羅拉：誠(chéng)信、勤奮、富于創(chuàng)造性、有團(tuán)隊(duì)精神誠(chéng)信、勤奮、富于創(chuàng)造性、有團(tuán)隊(duì)精神英美煙草：英美煙草：領(lǐng)導(dǎo)才能、思考能力、溝通能力、

5、創(chuàng)造力領(lǐng)導(dǎo)才能、思考能力、溝通能力、創(chuàng)造力殼牌公司：殼牌公司：成就力、關(guān)系力、分析力成就力、關(guān)系力、分析力UT斯達(dá)康：斯達(dá)康：創(chuàng)新力、團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)力、態(tài)度、智慧、目標(biāo)明確創(chuàng)新力、團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)力、態(tài)度、智慧、目標(biāo)明確大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)12知彼知彼n知名企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)知名企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn) 出色的分析和解決問(wèn)題能力出色的分析和解決問(wèn)題能力 強(qiáng)烈的主動(dòng)性和進(jìn)取心強(qiáng)烈的主動(dòng)性和進(jìn)取心卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能 優(yōu)秀的合作精神優(yōu)秀的合作精神良好的表達(dá)溝通能力良好的表達(dá)溝通能力 獨(dú)特的創(chuàng)造能力獨(dú)特的創(chuàng)造能力合理的優(yōu)先設(shè)定能力合理的優(yōu)先設(shè)定能力 優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)技能誠(chéng)實(shí)正直誠(chéng)實(shí)正直寶潔公司的人才要素（

6、寶潔公司的人才要素（8+1）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)13知彼知彼n優(yōu)秀職業(yè)人的六大要素優(yōu)秀職業(yè)人的六大要素 （1） 專(zhuān)業(yè)知識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí) （2） 組織溝通能力組織溝通能力（3） 團(tuán)隊(duì)精神與道德品行團(tuán)隊(duì)精神與道德品行 （4） 心理素質(zhì)心理素質(zhì) （5） 人文素質(zhì)人文素質(zhì)（6） 身體素質(zhì)身體素質(zhì)a)進(jìn)取心與責(zé)任心 b) 自信心 c) 自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)的能力 d) 情緒的穩(wěn)定性e) 社會(huì)接納性 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)14知彼知彼n市場(chǎng)動(dòng)向市場(chǎng)動(dòng)向 微軟認(rèn)證考試中高級(jí)口譯 Novell資格認(rèn)證 思科認(rèn)證 n考證熱考證熱 IT專(zhuān)業(yè) 第三產(chǎn)業(yè) 技術(shù)實(shí)業(yè) 咨詢行業(yè) 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)15知己知己n正確定位正確定位變被動(dòng)為

7、主動(dòng)變被動(dòng)為主動(dòng)n大學(xué)時(shí)代的定位大學(xué)時(shí)代的定位全面提升素質(zhì)全面提升素質(zhì)n職業(yè)生涯的規(guī)劃職業(yè)生涯的規(guī)劃為適得其所思考為適得其所思考 n抓住信息，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不斷判斷抓住信息，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不斷判斷與修正自身定位與修正自身定位n掌握求職技巧，提高成功率掌握求職技巧，提高成功率 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)16知己知己n全面提升素質(zhì)全面提升素質(zhì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)17知己知己n職業(yè)生涯的規(guī)劃職業(yè)生涯的規(guī)劃 行動(dòng)行動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)抉擇抉擇知彼知彼知己知己大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)18知己知己n“性格性格職業(yè)匹配理論職業(yè)匹配理論”霍蘭德霍蘭德 現(xiàn)實(shí)型企業(yè)型藝術(shù)型社會(huì)型研究型傳統(tǒng)型大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)19知己知己n“職業(yè)錨理論職業(yè)

8、錨理論” 施恩施恩 職業(yè)錨：職業(yè)錨： 當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。要的東西或價(jià)值觀。 人們選擇和發(fā)展職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。人們選擇和發(fā)展職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)20知己知己n“職業(yè)錨理論職業(yè)錨理論”技術(shù)或功能型創(chuàng)造型創(chuàng)造型安全型安全型自主與獨(dú)立型自主與獨(dú)立型管理能力型管理能力型大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)21 抓信息分析對(duì)手修正定位n隨時(shí)收集學(xué)校提供的信息（針對(duì)性、時(shí)效性強(qiáng)，著名公司多，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在校內(nèi)）n適當(dāng)關(guān)注上海高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的信息和上海大型人才市場(chǎng)信息（信息發(fā)布面廣，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手全市和全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生）n對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)力分析：主要是“智商”與“情尚”，不同崗位不同的要求大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)22 掌握求職技巧，提高成功率n心理：