九年級上冊（探索與思辨）-【開學第一課】 秋季初中開學指南之愛上語文課

探索與思辨九年級開學第一課語文探索生活處處皆語文

生活處處皆語文，它如同一股無形的氣流，縈繞在我們生活的每一個角落。

當我們清晨醒來，傾聽窗外鳥兒的歡鳴，那婉轉(zhuǎn)的啼叫仿佛是大自然譜寫的優(yōu)美詩篇；走在街頭巷尾，店鋪招牌上那富有創(chuàng)意的文字組合，是語文在展示它的魅力；翻開一本好書，字里行間流淌著的智慧和情感，讓我們沉浸在語文構(gòu)建的精神世界里。

與人交流時，一句貼心的問候、一段精彩的講述，都是語文在發(fā)揮著溝通心靈的作用。甚至在廚房中，媽媽寫下的食譜，那詳細的步驟和精確的用量描述，也是語文的細膩體現(xiàn)。語文，它不是遙不可及的學科知識，而是與我們的生活水乳交融，讓我們的每一天都充滿著詩意和溫暖。探索詩歌的美踏上探索之旅，我們仿佛踏入了一個充滿詩意與哲思的奇妙世界。我們邂逅了一首首飽含深情的詩歌，它們像璀璨的星辰，照亮我們內(nèi)心的角落。從艾青對土地的深沉熱愛，到泰戈爾對生命的細膩感悟，每一行詩句都如同一把鑰匙，開啟我們對世界對人生的全新思考。探索著詩歌的韻律之美，感受著節(jié)奏的起伏如同心跳的旋律；品味著意象的豐富內(nèi)涵，那些看似平凡的事物在詩人筆下綻放出絢爛的光芒。我們思考著詩人如何用簡潔的語言傳遞深刻的情感，如何用獨特的視角揭示生活的真諦。探索思辨之美九上語文第二、五單元的探索旅程中，我們走進了議論文的深邃世界。這是一場充滿智慧碰撞與思維激蕩的冒險。一篇篇論證嚴密、觀點鮮明的議論文。作者們以犀利的筆觸、嚴謹?shù)倪壿嫞U述著對社會現(xiàn)象、人生哲理的深刻見解。我們?nèi)缤瑐商揭话悖屑毱饰鲋恳粋€論點的提出，探尋著論據(jù)的支撐，琢磨著論證的過程。如何準確地把握作者的觀點，如何洞察論據(jù)與論點之間的緊密聯(lián)系，如何分辨不同論證方法的巧妙運用。在對比中辨析，在歸納中總結(jié)，努力提升邏輯思維能力。探索仁人之美九上語文第三單元為我們打開時光之門，我們穿越時空，步入古代文人的心靈世界。詩詞與散文交相輝映，古雅的文字承載著千百年的情思。與范仲淹一同登上岳陽樓，領(lǐng)略那“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的壯闊，感受他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷；我們伴隨歐陽修在醉翁亭中沉醉，欣賞“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”的山間美景，體會他與民同樂的意趣。探索著古人的用詞之妙，每一個字、每一個詞都蘊含著無盡的韻味。思索著他們的情感寄托，為何在山水之間能抒發(fā)如此深沉的感慨。在這探索的過程中，不僅讀懂了文字，更觸摸到了歷史的脈搏，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。探索著小說中所揭示的社會問題，從階級差異到人性的扭曲，從道德的困境到倫理的抉擇。每一篇作品都像是一面鏡子，映照出社會的種種現(xiàn)象，讓我們對現(xiàn)實有了更深刻的認識。探細膩的筆觸描繪出復雜多樣的人物形象，在生活的困境中掙扎、抉擇，展現(xiàn)出人性的光輝與弱點。跟隨著主人公的腳步，感受他們內(nèi)心的波瀾起伏，思考著命運的無常與人生的意義。探索社會之美走進九上語文第四單元的探索之旅，我們仿佛走進了一個充滿人性洞察與社會關(guān)照的文學天地。探索古典之美在九上語文第六單元的古典小說探索之旅中，我們仿佛穿越時空，走進了一個精彩紛呈的古代社會畫卷。古典小說宛如一扇扇通往歷史深處的窗戶?！吨侨∩骄V》中，我們看到了吳用等人的智謀與勇氣，也洞察到了社會的黑暗與不公；《范進中舉》里，范進中舉前后的巨大反差，讓我們對封建科舉制度的腐朽有了更深刻的認識，同時也對人性的扭曲感到悲哀；《三顧茅廬》中，劉備的求賢若渴和諸葛亮的雄才大略令人贊嘆，展現(xiàn)了那個時代英雄的風采；《劉姥姥進大觀園》則以幽默詼諧的筆觸，描繪了賈府的奢華與復雜。辨思

學習內(nèi)容增多學習難度加深學習壓力加大困難挫折相伴初三與眾不同01.每一次看似微不足道的努力，終會在未來的某個時刻，驀然讓你領(lǐng)會付出的價值，因為我一直堅信，心若有所向，何懼道阻且長，前方定有芬芳。02.所有當下看似平淡無奇的點滴積累，定然會在日后的某一節(jié)點，驟然使你領(lǐng)悟沉淀的力量，因為我永遠篤信，青年無畏風雨狂，彼岸尚有艷陽。03.每一段看似默默無聞的拼搏時光，遲早會在將來的某個瞬間，突然令你洞察奮斗的內(nèi)涵，因為我始終深信，夢想若在心中藏，歲月難掩光芒。學習辯證思維，緩解精神內(nèi)耗

我們常會被片面的現(xiàn)實所蒙蔽，執(zhí)拗的陷入精神內(nèi)耗中。從語文的卷卷書冊中，學習辯證思維，看到事物的另一面，可緩解精神內(nèi)耗。汲取語文能量，緩解精神內(nèi)耗

讓我們從浩如煙海的語文世界中汲取能量，去品讀優(yōu)美的詩詞，感悟古人的智慧與情感；去賞析精彩的散文，領(lǐng)略文字的魅力與力量。在經(jīng)典的文學作品里，我們能找到心靈的慰藉，緩解精神內(nèi)耗。語文就像一泓清泉，滋潤著我們干涸的心靈，賦予我們重新出發(fā)的勇氣和力量。學習方法心有乾坤1、明確目標（有的放矢）2、考什么（心中有綱）3、怎么考（心中有數(shù)）4、如何練（復習有法）向課前要預(yù)習01.文言文古詩單元（第三單元）

提前將三行對譯中的原文抄寫或默寫在三行對譯本上?！煜ぶ攸c實詞虛詞、感知行文思路。02.其他現(xiàn)代文單元

提前將課后讀讀寫寫及其他重點字詞抄寫在大單線本上?！粚嵶衷~，明確書寫規(guī)范，掌握重點字詞含義。向課堂要效率01.上課會聽講——關(guān)注老師上課反復強調(diào)的重點內(nèi)容和板書提煉。02.上課勤思考——緊跟老師的問題，積極用語文思維組織答案的思考鏈。03.上課做筆記——及時記錄重點內(nèi)容或關(guān)鍵詞，方便課后整理和回顧。

60%專心聆聽+20%專注思考+20%專記筆記=100%初三語文制勝法寶向課后要落實初三語文學習特點：

學習重點突出、學習容量大、思考難度高、教學節(jié)奏快落實1作業(yè)：必須花時間認真完成，以此理解并沉淀新知識。

形式多樣——以練習冊為主，精選精做。

以基礎(chǔ)卷及大單線本為輔，寫練結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)。落實2教材的課后習題：

必須落回學習內(nèi)容本身，以此把握每課重點。具體安排夯實基礎(chǔ)、吃透教材試卷是課內(nèi)的延伸重視課后習題緊跟思路、做好筆記老師說，你只聽，20%老師說，你旁觀，10%老師說，你參與，80%分類整合、定時回看從一道題到一類題從一篇文章到一種文體從“死去”（方法）到