語(yǔ)文（江蘇專用）（基礎(chǔ)卷01）（參考解析）

絕密★啟用前2024年小升初語(yǔ)文模擬卷一注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分。考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累運(yùn)用（28分）一、用“√”畫出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）摻和（chānshēn）緯度（wéiwěi）鍥而不舍（qièqì）起哄（hònghōng）棲息（qīxī）載渴載饑（zàizǎi）一、1.（3分）hānwěiqièchòngqīzài【解析】本題考查的是字音辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。“摻和”的“摻”應(yīng)讀“chān”，指混雜；拌和。讀“shǎn”時(shí)，指持；握。“緯度”的“緯”應(yīng)讀“wěi”，指織物的橫線（跟“經(jīng)”相對(duì)）?！板浂簧帷钡摹板洝睉?yīng)讀“qiè”，指雕刻?！捌鸷濉钡摹昂濉睉?yīng)讀“hòng”，指吵鬧；喧囂。讀“hōng”時(shí)，指眾人同時(shí)發(fā)出聲音?！皸ⅰ钡摹皸睉?yīng)讀“qī”，指鳥在樹上或巢中停留、歇宿。讀“xī”時(shí)，形容不安定；忙碌?！拜d渴載饑”的“載”應(yīng)讀“zài”，指充滿。讀“zǎi”時(shí)，指記載；刊登。二、根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。（5分）六年的小學(xué)時(shí)光如薄霧被初陽(yáng)zhēngróng（）了。回首過去，最為快樂的是有“朋友”相伴：shūjí（）是“朋友”，潛心閱讀，你會(huì)收獲知識(shí)，走向向往的lǐngyù（）；kùnjìng（）是“朋友”，勇敢面對(duì)，你會(huì)得到鍛煉，活出jiérán（）不同的人生。二、（5分）蒸融書籍領(lǐng)御困境截然【解析】本題考查的是字形?？雌匆魧懺~語(yǔ)是低年級(jí)語(yǔ)文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。三、根據(jù)要求，選擇正確的答案。（每小題3分，計(jì)12分）1.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.他模仿梅蘭芳在京劇《霸王別姬》中的表演，真是惟妙惟肖。B.咱們班正副班長(zhǎng)，是老師得力的小助手，配合默契，經(jīng)常唱對(duì)臺(tái)戲。C.革命前輩前赴后繼，一往無(wú)前的精神，永遠(yuǎn)值得我們深切緬懷和認(rèn)真學(xué)習(xí)。D.王羲之的《蘭亭集序》，筆鋒流暢如行云流水，被譽(yù)為“天下第一行書”。三、1.（3分）B【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。A.正確，惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。符合語(yǔ)境。B.有誤，對(duì)臺(tái)戲：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。比喻雙方競(jìng)爭(zhēng)的同類工作或事情。不符合語(yǔ)境。C.正確，前赴后繼：前面的上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲，奮勇向前。符合語(yǔ)境。D.正確，行云流水：比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)行，水的流動(dòng)，非常自然。符合語(yǔ)境。故選：B。2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？B.于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……C.他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。D.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說(shuō)：“但是這并不等于說(shuō)我愿意告訴你?！?.（3分）D【解析】本題考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可。A、B、C正確。D.有誤，提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)。故選：D。3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.文章詳略得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。如課文《北京的春節(jié)》，作者重點(diǎn)介紹了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則著墨不多。B.閱讀名著時(shí)，我們不僅要了解書中的主要內(nèi)容，還要留意描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作等的句子，把握一個(gè)人的性格，同時(shí)對(duì)書中人物做出客觀、立體的評(píng)價(jià)。C.文章的寫作講究“虎頭豹尾”，好的開頭可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，好的結(jié)尾也可以增強(qiáng)文章的感染力。D.趙孟頫是我國(guó)宋代著名的書法家。他的楷書結(jié)構(gòu)端莊、平正，整體穩(wěn)健大方。3.（3分）D【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)、閱讀策略和方法、實(shí)踐作業(yè)、文章結(jié)構(gòu)及詳略安排。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。A、B、C正確；D.有誤，趙孟頫是我國(guó)宋末元初著名的書法家。故選：D。4.將下列語(yǔ)句排列成一段話，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）①只有這樣，才能匯入雄壯的節(jié)奏里。②聆聽它們時(shí)，不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中。③母親告訴我，宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)中。④每當(dāng)我閉上雙眼，凝神遐想時(shí)，總會(huì)回想起母親教我聆聽歌曲的那個(gè)晚上。⑤感謝母親教會(huì)我如何聆聽自己心中的歌。A.④③②①⑤B.④③①②⑤C.①②③④⑤D.④②①⑤③4.（3分）A【解析】本題考查的是句子的排序。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“每當(dāng)我閉上雙眼，凝神遐想時(shí)，總會(huì)回想起母親教我聆聽歌曲的那個(gè)晚上”“母親告訴我，宇宙的萬(wàn)物中都蘊(yùn)涵著音樂，無(wú)論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)中”，再寫“聆聽它們時(shí)，不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中”“只有這樣，才能匯入雄壯的節(jié)奏里”，最后寫“感謝母親教會(huì)我如何聆聽自己心中的歌”。故選：A。四、按要求寫句子。（8分）1.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.叔叔在信里對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間我一定到你那兒玩?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.放學(xué)路上，看著手中被墨水污染的新衣我沮喪至極，路邊的花兒也仿佛耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的模樣。（仿照句子，借助具體的景物表達(dá)真實(shí)的心情）學(xué)校十佳歌手比賽中，我一鳴驚人獲得了冠軍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.老師，您是甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈。（仿照例句，寫一句贊美老師的話）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、（8分）1.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，沒有辦法反抗。2.叔叔在信里對(duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。3.我高興的奔跑著、喊叫著，樹葉兒在風(fēng)中搖擺，好像在為我快樂舞蹈；鳥兒在空中歡叫，好像在為我歌唱。4.老師，您是溫暖的陽(yáng)光，照亮了我未來(lái)的人生路?！窘馕觥靠疾榱苏Z(yǔ)句改寫、句子仿寫。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。第1題考查改為陳述句。反問句改陳述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。第二步：去除反問語(yǔ)氣詞和疑問助詞。將反問句中的反問語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。第三步：?jiǎn)柼?hào)變句號(hào)。把句末的問號(hào)改為句號(hào)。第四步：把句子整理通順。結(jié)合句子，“難道還能設(shè)什么”改成“沒有”，問號(hào)改為句號(hào)，陳述句為：你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，沒有辦法反抗。第2題考查改為轉(zhuǎn)述句。改寫時(shí)，掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。做題時(shí)，把說(shuō)話內(nèi)容中的“我”改為“他”，把“你”改為“我”，把“那兒”改為“這兒”，再把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉前、后引號(hào)即可。如：叔叔在信里對(duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。第3題考查仿寫句子。觀察所給句子，利用周圍的景物表現(xiàn)我沮喪的心情，仿照例句，通過描寫周圍的環(huán)境來(lái)表現(xiàn)我的高興的心情，如：學(xué)校十佳歌手比賽中，我一鳴驚人獲得了冠軍，花兒為我跳舞，小草為我搖擺，鳥兒為我歌唱。第4題考查仿寫句子。觀察所給句子，把老師比作“甘甜的泉水”，表達(dá)了對(duì)老師的贊美，仿照例句，運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)對(duì)老師的贊美。第二部分經(jīng)典詩(shī)文（15分）五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（8分）1.本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了＿＿＿＿＿＿＿＿的狼牙山五壯士，＿＿＿＿＿＿＿＿的桑娜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的魯迅等人物。2.穿越古詩(shī)長(zhǎng)廊，《浪淘沙》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！弊屛腋惺艿近S河奔騰的氣勢(shì)。從《江南春》中詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！蔽易x出了歷史的滄桑。庭院外一條小河環(huán)繞保護(hù)著農(nóng)田，兩座大山打開門來(lái)為人們送去綠色，看到這樣的畫面，我想到了王安石的詩(shī)句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！薄镀呗?長(zhǎng)征》的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿，詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！敝械囊弧芭币弧昂毙纬甚r明的對(duì)比，讓讀者切實(shí)感受到“＿＿＿＿＿＿＿＿”的喜悅和“＿＿＿＿＿＿＿＿”的悲壯。3.無(wú)情未必真豪杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。捐軀赴國(guó)難，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、（8分）1.英勇無(wú)畏善良為別人想得多，為自己想得少2.九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯南朝四百八十寺多少樓臺(tái)煙雨中一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(lái)毛澤東金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒；3.憐子如何不丈夫視死忽如歸?！窘馕觥勘绢}考查了課文理解、名言警句、作家及其作品、古詩(shī)文默寫。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。第1題，本學(xué)期，通過學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》一文，我們認(rèn)識(shí)了英勇無(wú)畏的狼牙山五壯士，通過學(xué)習(xí)《窮人》一文，我們認(rèn)識(shí)了善良的桑娜，通過學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》一文，我們認(rèn)識(shí)了為別人想得多，為自己想得少的魯迅先生。第2題，唐代詩(shī)人劉禹錫的《浪淘沙》中“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”讓我感受到黃河奔騰的氣勢(shì)。從唐代詩(shī)人杜牧《江南春》中詩(shī)句“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”我讀出了歷史的滄桑。庭院外一條小河環(huán)繞保護(hù)著農(nóng)田，兩座大山打開門來(lái)為人們送去綠色，看到這樣的畫面，我想到了宋代詩(shī)人王安石的《書湖陰先生壁》中的詩(shī)句：“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”《七律?長(zhǎng)征》的作者是毛澤東，詩(shī)句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的一“暖”一“寒”形成鮮明的對(duì)比，讓讀者切實(shí)感受到“金沙水拍云崖暖”的喜悅和“大渡橋橫鐵索寒”的悲壯。第3題，“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”是三國(guó)時(shí)期曹植的《白馬篇》。六、六月是畢業(yè)季，你一定參加了“難忘小學(xué)生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶著你的體驗(yàn)，完成以下任務(wù)。（7分）1.任務(wù)一：小明想在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上選一句名言激勵(lì)自己，下面不合適的一項(xiàng)是（）。（3分）A.少壯不努力，老大徒傷悲。B.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。C.莫道君行早，更有早行人。D.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。2.任務(wù)二：畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)開始了，如果讓你當(dāng)主持人，你會(huì)設(shè)計(jì)一段怎樣的開場(chǎng)白呢？注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象，同時(shí)表達(dá)惜別之情。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、1.（3分）B【解析】本題考查名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、口語(yǔ)交際。名言警句是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史記錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于流傳。本題考查名言警句。A.出自漢樂府的《長(zhǎng)歌行》，全詩(shī)為：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！“少壯不努力，老大徒傷悲”譯為：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來(lái)只能徒然悲傷了。此句勉勵(lì)年輕人好好把握時(shí)光，以免年華消逝，后悔莫及，充滿勸誡意味，傳達(dá)出積極的人生態(tài)度。B.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹要靜止，風(fēng)卻不停地刮，要靜也靜不下來(lái)；兒女想要孝敬父母了，父母卻已過世。多用來(lái)勸誡人們及時(shí)孝敬、陪伴父母。C.莫道君行早，更有早行人：別說(shuō)你出發(fā)得早，還有比你更早的人。多指辦事已被別人搶先下手了。D.真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后：要善于從細(xì)小的事情中發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，不斷追問，不斷探索，找到真理。結(jié)合題意，小明想在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上選一句名言激勵(lì)自己，下面不合適的是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。故選B。2.（4分）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！歡迎大家參加畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。時(shí)光易逝，歲月如歌，眨眼間我們就要畢業(yè)了，在此我們感恩母校，感謝校友。下面就讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們的精彩表演?！窘馕觥勘绢}考查口語(yǔ)交際。認(rèn)真分析題目，注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象，同時(shí)要表達(dá)惜別之情，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。如：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！歡迎大家參加畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。時(shí)光易逝，歲月如歌，眨眼間我們就要畢業(yè)了，在此我們感恩母校，感謝校友。下面就讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們的精彩表演。第三部分閱讀欣賞（32分）七、閱讀下文，回答問題。（10分）那個(gè)星期天（節(jié)選）史鐵生①起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說(shuō)了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。②這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。1.這兩段話重點(diǎn)抓住“我”的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿描寫，表現(xiàn)了“我”等待母親帶“我”出去時(shí)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（3分）2.第②段中，作者融情于事，通過列舉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這四個(gè)事例，來(lái)表現(xiàn)“我”在等待中的心情。（4分）3.“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！边@句話運(yùn)用＿＿＿＿＿描寫來(lái)襯托人物內(nèi)心的世界，此時(shí)，“我”會(huì)想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）七、1.（3分）動(dòng)作心理興奮、焦急【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀語(yǔ)段，從文中的“跳房子、看云彩走、撥弄蟻穴、看畫報(bào)”“我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么……”等內(nèi)容可知，這段話重點(diǎn)抓住人物的動(dòng)作、心理進(jìn)行描寫，寫出了“我”等母親帶“我”出去玩時(shí)興奮、焦急的心情。2.（4分）跳房子看天、看云彩走找蟻穴看畫報(bào)【解析】本題考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)”可知，“我”做的四件事可概括為：跳房子；看天、看云彩走；找蟻穴；看畫報(bào)。②上題中這幾件事的順序不可以打亂。因?yàn)檫@幾件事寫了“我”從活潑到安靜的過程，是層層遞進(jìn)地寫出了“我”無(wú)聊的心理。考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，結(jié)合給出的選項(xiàng)可知，文中的“我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音”這句話，連用四個(gè)“想象”形成了一組排比句，選項(xiàng)中對(duì)此說(shuō)法正確的是：說(shuō)明小男孩此時(shí)只是靠漫無(wú)目的的想象打發(fā)時(shí)間，表現(xiàn)出他在等待中的無(wú)聊。故選A。3.（3分）環(huán)境我現(xiàn)在什么也不想做，好無(wú)聊啊，我要等到什么時(shí)候【解析】本題考查對(duì)于短內(nèi)容的理解。從“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落”可知，這句話運(yùn)用環(huán)境描寫來(lái)襯托人物內(nèi)心的世界，文中的“空空落落”一詞表面上寫院子空間大，顯得冷清，實(shí)際上是在表達(dá)“我”空虛、失落的內(nèi)心。此時(shí)，“我”會(huì)想：我現(xiàn)在什么也不想做，好無(wú)聊啊，我要等到什么時(shí)候。八、非連續(xù)性文本閱讀。（10分）【材料一】近年來(lái)，中國(guó)積極開展空間探索活動(dòng)，“嫦娥”攬?jiān)隆ⅰ疤靻枴碧交?、“羲和”逐日、空間站巡天，不斷深化人類對(duì)宇宙的認(rèn)知，致力增進(jìn)人類共同福祉。太空探索永無(wú)止境。——習(xí)近平主席【材料二】北京時(shí)間2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。飛船入軌后，按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會(huì)對(duì)接，神舟十六號(hào)航天員乘組（三位）將與神舟十五號(hào)航天員乘組進(jìn)行在軌輪換?！x自《解放軍報(bào)》【材料三】面對(duì)八大類、上百個(gè)課目的訓(xùn)練，神舟十六號(hào)載人飛船指令長(zhǎng)景海鵬是日復(fù)一日勤學(xué)苦練。他說(shuō)：“載人航天飛行99.99分和100分永遠(yuǎn)是天地之別?！痹诰昂ｙi的字典里，沒有“差不多”，只有“更完美”。神舟十六號(hào)載人飛船的航天飛行工程師朱楊柱說(shuō)：“我期待上去以后協(xié)助地面人員，讓空間站更加穩(wěn)定高效、長(zhǎng)久安全地運(yùn)行?！?018年，當(dāng)桂海潮得知我國(guó)要選拔首批載荷專家，31歲的他當(dāng)即報(bào)了名，“我曾經(jīng)夢(mèng)想著，有一天能把自己熱愛的科研工作搬到太空去?！?.閱讀以上材料，我們知道我國(guó)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿發(fā)射成功，三位航天英雄分別是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（4分）2.結(jié)合材料內(nèi)容，判斷下列哪一項(xiàng)不屬于古人對(duì)神秘宇宙的浪漫幻想（）。（3分）A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。B.白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰。C.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。D.不知天上宮闕，今夕是何年。3.結(jié)合材料，請(qǐng)你給三位航天英雄寫一段贊美詞，表達(dá)你對(duì)他們的敬仰。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、1.（4分）神舟十六號(hào)載人飛船景海鵬朱楊柱桂海潮【解析】本題考查的是對(duì)材料重點(diǎn)信息的抓取。分析閱讀材料二中的“搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功?！笨芍覈?guó)神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功。分析閱讀材料三中的“神舟十六號(hào)載人飛船指令長(zhǎng)景海鵬是日復(fù)一日勤學(xué)苦練?！薄吧裰凼?hào)載人飛船的航天飛行工程師朱楊柱”“當(dāng)桂海潮得知我國(guó)要選拔首批載荷專家，31歲的他當(dāng)即報(bào)了名”可知，神舟十六號(hào)載人飛船的三位航天英雄分別是：景海鵬、桂海潮、朱楊柱。2.（3分）A【解析】本題考查的是對(duì)古詩(shī)詞的理解與辨析。A.“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”表達(dá)的意思是：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。B.“白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰”表達(dá)的意思是：月亮里白免搗藥自秋而春，嫦娥孤單地住著與誰(shuí)為鄰？C.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”表達(dá)的意思是：站在這里，我不敢大聲說(shuō)話，唯恐（害怕）驚動(dòng)天上的神仙。D.“不知天上宮闕，今夕是何年”表達(dá)的意思是：不知道在天上的宮殿，何年何月。其中B、C、D三項(xiàng)是古人對(duì)神秘宇宙的浪漫幻想。A.不是。故選A。3.（3分）你們勇敢、智慧、無(wú)畏，是航天事業(yè)的杰出代表。你們奉獻(xiàn)自我，為人類探索宇宙、開創(chuàng)未來(lái)的航天之路，做出了卓越的貢獻(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查了語(yǔ)言表達(dá)能力。分析題干可知，回答本題首先需要學(xué)生認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，了解三位航天員具體事跡及人物形象，書寫時(shí)語(yǔ)句通順，書寫合理即可。九、閱讀下面的文章，完成習(xí)題。（12分）雨天的狂歡李成①我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江北岸，那里雨水較多，尤其是每年的梅雨季節(jié)，常常是連月不開。②總是下雨，當(dāng)然令人討厭，尤其是我們這些頑皮的小孩子喜歡“鬧野”，一旦大雨傾盆，遍地泥濘，更不方便出去玩了，天地間陰陰慘慘，人又無(wú)所事事，心情自是很郁悶。我把家里的幾本文學(xué)雜志都翻爛了，沒有新的讀物進(jìn)來(lái)，那可真是百無(wú)聊賴啊！只好趴在窗戶上看外面的行人如何撐著舊傘在雨中伶仃而行，或在泥濘里艱難跋涉，甚至一滑一跌，現(xiàn)出種種讓人感到滑稽的怪象，也能開心一下，但稍久仍覺枯燥無(wú)趣。③是不是雨天都這樣單調(diào)苦悶?zāi)?？也不是的，也有許多開心的事兒只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的當(dāng)頃，我們會(huì)冒雨出去，把奔流的溪水?dāng)r起來(lái)，用泥巴建一個(gè)“水壩”，還用瓦片做個(gè)閘門，水蓄積到一定時(shí)候提起閘來(lái)，看到一片“洪水”噴出老遠(yuǎn)，自是歡呼雀躍。但最熱鬧乃至可稱為“狂歡”的并不是在夏季，因?yàn)橄娜沾謇锶顺３６己苊Γ瑹o(wú)暇顧及玩樂尤其是集會(huì)——而“狂歡”總是需要許多人聚集在一起才會(huì)有的。那么是什么時(shí)候呢？是寒冬或春初所謂“春寒料峭”的日子，田間農(nóng)事已了，而天氣已然或仍然寒冷，適合許多人聚集在一起取暖，歡樂地度過一天時(shí)光。④這也可以說(shuō)是一種狂歡，可是我們至多也就玩過兩三次就不再玩了。因?yàn)槲覀儺吘归L(zhǎng)大了，屬于我們每個(gè)人的人生即將正式展開，生活的重?fù)?dān)已經(jīng)在等著我們?nèi)ヌ羝?，我們自覺不自覺地都要告別童年的一切。冬去春來(lái)，伙伴當(dāng)中就有人再也不去上學(xué)了，他們跟從父輩到田野上學(xué)做農(nóng)活，追隨的也是與先輩一樣的人生。事實(shí)上，當(dāng)初在大廳上參加狂歡“派對(duì)”的時(shí)候，就有幾個(gè)大孩子從熱鬧場(chǎng)上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在門外雨幕中，幫父輩放水、護(hù)苗去了。雨天的狂歡，童年的狂歡，是多么短暫啊。（節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）1.雨天“我們”有哪些“開心的事兒”？結(jié)合文章，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.你是否同意將選文第②段畫線處刪去？請(qǐng)回答并說(shuō)明理由。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.聯(lián)系上下文，完成（1）題后結(jié)合全文，回答（2）題。（6分）（1）而“狂歡”總是需要許多人聚集在一起才會(huì)有的。（這里的狂歡應(yīng)如何理解？這句話在文中起到了什么樣的作用？）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）作者一開始認(rèn)為雨天“枯燥無(wú)趣”，后來(lái)覺得“歡樂”。這是否矛盾？文章主題傳遞出作者怎樣的情感？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、1.（3分）冒雨攔溪水筑壩開閘、天寒聚集在一起取暖、在大廳上參加狂歡“派對(duì)”?！窘馕觥勘绢}考查概括短文內(nèi)容。通讀短文，從文中的“比如夏天暴雨如注的當(dāng)頃，我們會(huì)冒雨出去，把奔流的溪水?dāng)r起來(lái)，用泥巴建一個(gè)“水壩”，還用瓦片做個(gè)閘門，水蓄積到一定時(shí)候提起閘來(lái)，看到一片“洪水”噴出老遠(yuǎn)，自是歡呼雀躍”“是寒冬或春初所謂“春寒料峭”的日子，田間農(nóng)事已了，而天氣已然或仍然寒冷，適合許多人聚集在一起取暖，歡樂地度過一天時(shí)光”“事實(shí)上，當(dāng)初在大廳上參加狂歡“派對(duì)”的時(shí)候，就有幾個(gè)大孩子從熱鬧場(chǎng)上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在門外雨幕中，幫父輩放水、護(hù)苗去了”這些內(nèi)容可總結(jié)出雨天“我們”有冒雨攔溪水筑壩開閘、天寒聚集在一起取暖、在大廳上參加狂歡“派對(duì)”這些事兒。2.（3分）不能刪去。因?yàn)樽髡邔戇@段話是突出雨天孩子們無(wú)所事事太無(wú)聊，只能自己想辦法找樂。寫這些內(nèi)容是為下文雨天孩子們想出狂歡的事作鋪墊。因此不能刪去?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀短文可知，文中的“只好趴在窗戶上看外面的行人如何撐著舊傘在雨中伶仃而行，或在泥濘里艱難跋涉，甚至一滑一跌，現(xiàn)出種種讓人感到滑稽的怪象，也能開心一下，但稍久仍覺枯燥無(wú)趣”這些內(nèi)容在文中不能刪去。因?yàn)樽髡邔戇@段話是突出雨天孩子們無(wú)所事事太無(wú)聊，只能自己想辦法找樂。寫這些內(nèi)容是為下文雨天孩子們想出狂歡的事作鋪墊。因此不能刪去。3.（6分）（1）句中的“狂歡”是指人們?cè)谝黄鹜嫠?、開心、熱鬧。這句話在文中起著點(diǎn)明主旨的作用。因?yàn)轭}目是“雨天的狂歡”。（2）這并不矛盾。作者一開始認(rèn)為雨天“枯燥無(wú)趣”，那是沒想出雨天對(duì)玩什么感興趣，后來(lái)覺得“歡樂”，是因?yàn)橛晏煜氤隽丝赏娴氖聝?，并且玩得很開心，甚至到了“狂歡”的程度。因此說(shuō)前后不矛盾。文章主題傳遞出作者雨天狂歡特別開心的情感。【解析】本題考查根據(jù)短文內(nèi)容填空并回答問題。通讀短文可知，（1）而“狂歡”總是需要許多人聚集在一起才會(huì)有的。句中的“狂歡”是指人們?cè)谝黄鹜嫠?、開心、熱鬧。這句話在文中起著點(diǎn)明主旨的作用。因?yàn)轭}目是“雨天的狂