沅江市共華鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)語(yǔ)文試題（含解析）

沅江市共華鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)語(yǔ)文試題（含解析）2024年下期共華中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)開學(xué)考試語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（本大題共3小題，共9分）

1．（本題3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．無錫（xī）抵抗（dǐ）泄氣（xiè）

B．要塞（sāi）荻港（dí）簽訂（qiān）

C．蕪湖（wú）銅陵（líng）潰退（guì）

D．殲滅（qiān）鞏固（gǒng）區(qū)域（yù）

2．（本題3分）根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

（1）人民解放軍以__（cuīkūlāxiǔ）之勢(shì)攻下了敵人的陣地，終獲勝利。

（2）曾令世人嘆為觀止的古城_________（yèyǐ）消失。

（3）《三國(guó)演義》中曹操親自率軍四十萬來漢中___________（dūzhàn）。

3．（本題3分）學(xué)校準(zhǔn)備在岳陽(yáng)樓前舉行“弘揚(yáng)岳陽(yáng)精神"主題活動(dòng)。以下是學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)邀請(qǐng)平江起義紀(jì)念館負(fù)責(zé)人的通話記錄，畫線部分中表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）

李館長(zhǎng)，您好！A.平江革命先輩為國(guó)家為民族獻(xiàn)身的革命精神光照千秋，B.我們學(xué)校準(zhǔn)備在岳陽(yáng)樓前舉行“弘揚(yáng)岳陽(yáng)精神”主題活動(dòng)，C.想邀請(qǐng)您來現(xiàn)場(chǎng)為我們講一講平江起義中的革命故事，D.請(qǐng)您珍惜機(jī)會(huì)，務(wù)必參加。

A．平江革命先輩為國(guó)家為民族獻(xiàn)身的革命精神光照千秋

B．我們學(xué)校準(zhǔn)備在岳陽(yáng)樓前舉行“弘揚(yáng)岳陽(yáng)精神"主題活動(dòng)

C．想邀請(qǐng)您來現(xiàn)場(chǎng)為我們講一講平江起義中的革命故事

D．請(qǐng)您珍惜機(jī)會(huì)，務(wù)必參加

二、基礎(chǔ)單題（本大題共2小題，共8分）

4．（本題4分）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．2023年春節(jié)檔賀歲片《滿江紅》實(shí)力強(qiáng)悍,在這場(chǎng)票房爭(zhēng)奪戰(zhàn)中可謂銳不可當(dāng)。

B．新時(shí)代面對(duì)新的使命任務(wù),我們只有傳承好英勇善戰(zhàn)的紅色基因,才能順利實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

C．漫天雪花以摧枯拉朽之勢(shì)鋪天蓋地而來,那景象甚是美麗。

D．冰壺展現(xiàn)的是靜與動(dòng)的魅力、取與舍的智慧,賽場(chǎng)上往往看似風(fēng)平浪靜,實(shí)則暗流涌動(dòng)。

5．（本題4分）【新素材·天宮課堂】下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

①3月23日下午,第三次“天宮課堂”科普活動(dòng)如約舉行。②神舟十三號(hào)的3名航天員向全球觀眾演示了精心設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。③“天宮課堂"激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘。④此次活動(dòng)讓中國(guó)科普事業(yè)達(dá)到了前所未有的高度。

A．第①句_B．第②句

C．第③句_D．第④句

三、文學(xué)文化常識(shí)（本大題共1小題，共3分）

6．（本題3分）下列對(duì)關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述和對(duì)課文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．新聞評(píng)論和消息一樣,都強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性,都綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。

B．本文陳述了許多國(guó)際范圍內(nèi)紀(jì)念大屠殺死難者、堅(jiān)守和平立場(chǎng)的新聞事件,使得文章的觀點(diǎn)、立場(chǎng)有了充分的事實(shí)支撐。

C．新聞評(píng)論與其他評(píng)論一樣,由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素組成,具有針對(duì)性和準(zhǔn)確性等特點(diǎn)。

D．文章寫南京的變化,突出和平的珍貴,表達(dá)了中華民族對(duì)和平的熱愛和追求。

四、記敘文（本大題共2小題，共16分）

7．（本題4分）【新素材·國(guó)防教育】閱讀下面的文章,完成(1)—(3)題。(11分)

九霄逐夢(mèng)再問天

——神舟十三號(hào)發(fā)射目擊記

任軍川于嘉

①“升起來啦”“太震撼啦"……遙望著托舉神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三火箭點(diǎn)火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空,發(fā)射場(chǎng)附近的觀眾剎那間歡呼起來,與火箭的隆隆轟鳴形成合奏,響徹天地之間。

②遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,火箭吐著焰舌、加速升空,在夜空中劃出一道銀灰色煙跡。眼前,黑河倒映著沖天的火光,微風(fēng)吹過,河面泛起粼粼波光。

③只看得見灼灼尾焰的船箭組合體越升越快,直插天宇,漸漸縮小為一個(gè)光點(diǎn)。飛向太空,飛向天宮,光點(diǎn)越來越暗,若隱若現(xiàn),逐漸消失在視野盡頭……

④戈壁灘上,胡楊林間,黑河岸邊,觀眾三五成群,遲遲不愿離去。有的人打著手電筒,興奮地說著、笑著;有的追望天邊,似乎在努力搜尋飛船蹤跡;還有的翻看手機(jī),回味剛剛記錄下的震撼瞬間。

⑤三位航天員搭乘神舟十三號(hào)載人飛船,邁出中國(guó)人探索浩渺太空中的又一步,把中國(guó)足跡再一次鐫刻在浩瀚宇宙。

⑥“這是科學(xué)探索與航天夢(mèng)想最美的相遇!”星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器,難掩激動(dòng)感嘆道。他輾轉(zhuǎn)數(shù)千公里,早早守候在發(fā)射場(chǎng)附近,捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間。

⑦對(duì)神舟飛天的驕傲洋溢在人們的臉上。牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時(shí)很早入睡,而今特意熬夜,守在窗前?！吧裰劬蛷奈壹腋浇w天,我們特別驕傲,比過節(jié)還歡喜。"她說。

⑧烏尼爾家中最顯眼的位置,擺著一張她與部分中國(guó)航天員的合影。這是她受邀參加一次載人航天飛行任務(wù)表彰活動(dòng)時(shí)拍攝的,她倍感自豪?！叭缓教靻T一定能圓滿完成任務(wù)!我們牧民都為他們加油!”她滿懷信心地說。

⑨此次太空之旅,三位航天員帶人們追星逐夢(mèng),并讓人們接觸新的探索發(fā)現(xiàn)?！澳芸吹胶教靻T拍攝的太空美景"能體驗(yàn)太空上的別樣春節(jié)”……大家紛紛在社交平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)飛船成功發(fā)射的消息,寫上一句句寄語(yǔ)。

⑩北京市中關(guān)村第二小學(xué)四年級(jí)學(xué)生肖浩澤是天文迷。他曾現(xiàn)場(chǎng)觀看過神舟十二號(hào)發(fā)射,震撼的場(chǎng)面令他久久難忘。這幾天,他時(shí)刻關(guān)注神舟十三號(hào)的動(dòng)態(tài)?！拔易钇诖教靻T王亞平阿姨在空間站開講‘太空第二課’。"肖浩澤接受記者電話采訪時(shí)說。

11在發(fā)射場(chǎng)外圍,內(nèi)蒙古自治區(qū)額濟(jì)納旗公安局古日乃邊境派出所民警參與安保工作。民警們除了設(shè)卡檢查、巡邏執(zhí)勤外,還深入牧民家,講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)?！拔覀冏鳛椤教熳o(hù)衛(wèi)隊(duì)’成員執(zhí)行此次任務(wù),為國(guó)家航天事業(yè)出力,感到十分光榮?！痹撆沙鏊虒?dǎo)員巴雅爾說。

12夜愈深,觀眾漸漸散去。黑色天幕與皎潔月光映襯下,身姿挺拔的胡楊、隨風(fēng)輕擺的紅柳,靜靜守護(hù)在這廣袤的戈壁灘上,守望中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展,守候一次次的點(diǎn)火運(yùn)行。

(1)(★☆☆)這是一篇新聞通訊,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則通訊的主要內(nèi)容。(3分)

答:________________

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(2)(★★☆)文章除了描寫戈壁灘上聚集的觀眾外,還具體描繪了一些人物的感受,請(qǐng)根據(jù)你的理解完成下面表格。(4分)(Y8101002)

人物事件感受

①捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間激動(dòng)

牧民烏尼爾②驕傲、歡喜

四年級(jí)學(xué)生肖浩澤③期待

派出所教導(dǎo)員巴雅爾設(shè)卡檢查,巡邏執(zhí)勤,講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)④

(3)(★★★)文章中不止一次寫到“觀眾"的表現(xiàn),請(qǐng)分析這樣寫的作用。(4分)

答:________________

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（本題12分）閱讀下文，回答問題。

(三)[含評(píng)分細(xì)則]閱讀下面的文章,完成15—20題。(21分)

母親禪

①十一歲那年,我們家曾和一個(gè)鄰居因一堵界墻的歸屬問題傷了和氣。鄰居是個(gè)新婚不久的青年,脾氣暴躁,一心只想報(bào)復(fù),就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂,用干草將我家的煙筒堵上。

②母親不知煙道被堵,點(diǎn)火做飯。屋里頓時(shí)濃煙滾滾,直嗆得全家人咳嗽連天。

③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草,馬上想到定是鄰居所為,便氣不過,順手抄起一捆干草要以牙還牙。

④母親出來制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵,又上房拿掉,如此反復(fù)幾次,鄰居大概也自感無趣,就停止了他的惡作劇。

⑤兩個(gè)月后,鄰居剛滿月的兒子要剃頭,求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活:專給過滿月的嬰兒剃頭。那可是個(gè)技術(shù)含量很高的手藝,嬰兒的頭頂薄如蔥皮,稍有不慎就會(huì)割破頭皮。方圓幾個(gè)村子,此絕活非母親莫屬。因?yàn)閯偠逻^我們家的煙筒,鄰居青年自是沒臉向母親開口,就托了村上一個(gè)長(zhǎng)輩先來打前站。沒想到母親很爽快地答應(yīng)了,并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家。事后,鄰居小兩口自是感動(dòng)不已,專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此,兩家和好如初,再無爭(zhēng)端。事后,母親對(duì)我們?nèi)胰苏f:“煙道堵了不要緊,拿掉干草就是了,可人心要是堵了,那可是病啊!”

⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊,就是“過日子怎么可以沒有花呢"。

⑦記得小時(shí)候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹。每年初夏,一簇簇火紅的花朵競(jìng)相開放,滿院飄香。石榴樹是母親嫁給父親后的第二年春天,專門從娘家的園子里移栽過來的,而且是一棵酸石榴,一棵甜石榴。母親說:“這日子本來就有酸有甜,但石榴花都是一樣紅紅火火地開?！蔽疫@才恍然,原來母親之所以從娘家特意移栽石榴樹過來,除了美化院落,還有更深層的期許在里面。

⑧可是石榴花再好看,花期也只有一個(gè)月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季,最不可思議的是,母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她:“我們這窮家窮院的,又不是啥氣派的大門樓,不配栽花的。"母親卻說:“門,再怎么簡(jiǎn)陋也是門,這花開得久,萬一有親戚朋友來串門,偏偏遇到‘鐵將軍’(鎖頭),這時(shí)他們要是看到門口這些花開得正艷,興許心里就不會(huì)太涼了,花把門,總比‘鐵將軍’把門好多啦!”母親的這個(gè)詮釋,讓我一下子想到汪曾祺的《人間草木》中的一句話:“如果你來訪我,我不在,請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒。"

⑨不識(shí)字的母親不會(huì)進(jìn)行汪先生那樣有才氣的表達(dá),但她的善意與汪先生不謀而合。

⑩母親愛花,幾近癡迷,在她眼里可謂無處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東西,她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來。房頂上的炊煙,她說那是咱莊稼人灶臺(tái)上開出的花,花一開,就有飯香;熬小米粥,她說那是小米粒在鍋里樂開了花。最有意思的一回是剛過門的大嫂第一次下廚蒸包子,大概是廚藝不精,一掀鍋蓋,包子褶居然全綻開了。大嫂臊得臉通紅,這時(shí)母親過來大聲說:“這是包子開花,好兆頭,新媳婦到咱家,包子全笑啦!"當(dāng)時(shí)聞聽此言,大嫂也忍不住“撲哧”一聲笑了。

11后來我終于明白,母親那是心里有花。心里有花,眼睛就會(huì)望見美好;心里有花,就會(huì)使勁兒把庸常的日子過成花;心里有花,才得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大。

(文/劉世河,選自《意林》,略有改動(dòng))

8．（1分）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將選文所寫的主要事件補(bǔ)充完整。(3分)

①________________

②________________

③移栽石榴,期許日子紅火。

④________________

⑤滿眼皆“花",叫出“花樣”別名。

9．（1分）理解選文標(biāo)題“母親禪"的含義。(5分)

答:__________________

__________________

__________________

10．（1分）選文第③段寫父親的行為有什么作用(3分)

答:__________________

__________________

__________________

11．（1分）結(jié)合語(yǔ)境,品析第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)

答:__________________

__________________

__________________

12．（1分）選文第⑩段畫線句子主要運(yùn)用了哪種人物描寫方法有什么作用(3分)

答:__________________

__________________

__________________

13．（1分）分析選文結(jié)尾段的作用。(4分)

答:__________________

__________________

__________________

__________________

五、議論文（本大題共1小題，共8分）

（本題8分）閱讀下面的文章選段，完成題目。

【甲】

節(jié)選自《應(yīng)有格物致知精神》

丁肇中

①科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的探測(cè)。比如，我們要知道竹予的性質(zhì)，就要特地栽種竹予，以研究它生長(zhǎng)的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識(shí)的。實(shí)驗(yàn)不是毫無選擇地測(cè)量，它需要有細(xì)致具體的計(jì)劃。特別重要的，是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過程的向?qū)?。至于這目標(biāo)怎樣選定，就要靠實(shí)驗(yàn)者的判斷力和靈感。一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。

②時(shí)至今天，王陽(yáng)明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國(guó)讀書人的頭腦。因?yàn)檫@個(gè)文化背景，中國(guó)學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。我是受傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的。到美國(guó)大學(xué)念物理的時(shí)候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實(shí)并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時(shí)的惟一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無幫助。

【乙】

①在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務(wù)”，做的是壯丁的工作。她的丈夫在棚屋里專心做細(xì)致的實(shí)驗(yàn)?，旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠。

②工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。……

③那一天他們工作得很辛苦，照道理這兩位學(xué)者此刻應(yīng)該休息了。但是比埃爾和瑪麗并不總是照道理行事。……幾個(gè)月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實(shí)際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動(dòng)發(fā)光！在這個(gè)黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍(lán)色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。

節(jié)選自《美麗的顏色》

14．（2分）根據(jù)內(nèi)容填空

這兩段話分別描述了對(duì)科學(xué)研究的態(tài)度和方法，展示了兩種不同的視角。甲段作為一篇大會(huì)上的演講稿，作者重在_____________，強(qiáng)調(diào)了___，乙段則主要通過記敘、等表達(dá)方式，展現(xiàn)居里夫婦_________。

15．（2分）甲段舉了中國(guó)學(xué)生大都功課很好卻輕視實(shí)驗(yàn)的例子和自己到美國(guó)念物理時(shí)吃的苦頭，目的是為了闡明，從而論述了真正的格物致知精神的重要性。

16．（2分）賞析文中畫線的句子

她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠。

17．（2分）結(jié)合兩篇文章，說說今天的學(xué)生應(yīng)該怎樣做研究？

六、古詩(shī)詞鑒賞（本大題共1小題，共8分）

（本題8分）閱讀下文，回答問題。

《黃鶴樓》

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

18．（4分）煉字賞析前兩聯(lián)中的“空”字。

19．（4分）請(qǐng)從寫景角度賞析這首詩(shī)的頸聯(lián)。

七、文言文閱讀（本大題共1小題，共10分）

（本題10分）文言文閱讀

張孝基仁愛

許昌①士人張孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。孝基與治后事如禮②。久之，其子丐于途，孝基見之，側(cè)然謂曰：“汝能灌園乎？"答曰：“如得灌園以就③食，何幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪④之，復(fù)謂曰：“汝能管庫(kù)乎⒇"答曰：“得灌園，已出望外，況管庫(kù)乎？又何幸也。”孝基使管庫(kù)。其子顏馴謹(jǐn)，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。

（選自《厚德錄》）

〖注釋〗①許昌：古地名，在今河南境內(nèi)。②如禮：按規(guī)定禮節(jié)。③就：得到。④怪：對(duì)……感到奇怪。

20．（2分）單選題

下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．斥逐之_________斥：追趕

B．富人病且死___且：將要

C．如得灌園以就食，何幸何：多么

D．不復(fù)有故態(tài)___故：原來的

21．（2分）單選題

下列句子中的“以"與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）

例句：遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之

A．溫故而知新，可以為師矣（《《論語(yǔ)〉十二章》）

B．意將隧入以攻其后也（《狼》）

C．以我酌油知之（《賣油翁》)

D．盡以家財(cái)付孝基（《張孝基仁愛》）

22．（2分）單選題

下列各句中，與“久之，其子丐于途"句式相同的一項(xiàng)是（）

A．待君久不至（《陳太丘與友期行》）

B．日中不至，則是無信（《陳太丘與友期行》）

C．求石獸于水中（《河中石獸》）

D．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

23．（2分）單選題

下列對(duì)張孝基的評(píng)價(jià)不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．張孝基孝順守禮，在岳父逝世后按照禮節(jié)得體為岳父舉辦喪禮。

B．張孝基心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助。

C．張孝基助人有方，讓妻弟灌園管庫(kù)，在勞動(dòng)中促其轉(zhuǎn)化。

D．張孝基為人厚道，把全部財(cái)產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟。

24．（2分）簡(jiǎn)答題

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）久之，其子丐于途，孝基見之，側(cè)然謂曰：“汝能灌因乎？”

（2）其子稍自力，孝基怪之。

八、名著閱讀（本大題共1小題，共8分）

25．（本題8分）班級(jí)開展《朝花夕拾》閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明同學(xué)搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我印象最深刻的是主人公對(duì)大自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。"請(qǐng)你從這本書中的《阿長(zhǎng)與》《藤野先生》《五猖會(huì)》三篇中任選一篇，從人物形象、情節(jié)或主題任選一個(gè)角度簡(jiǎn)述你的閱讀心得，50字左右。

九、話題作文（本大題共1小題，共50分）

26．（本題50分）(2022河北中考)作文。

在生活中,一個(gè)場(chǎng)景、一處風(fēng)景、一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境"那“情”,常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考。請(qǐng)你任選一個(gè)角度,自擬題目,寫一篇作文。

要求:①內(nèi)容健康積極;②表達(dá)真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限;④不要套寫、抄襲;⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑥不少于600字。

參考答案

1．【答案】A

【詳解】本題考查辨析重點(diǎn)字音的能力。B項(xiàng)，塞sài。C項(xiàng)，潰kuì。D項(xiàng)，殲jiān。

2．【答案】

摧枯拉朽業(yè)已督戰(zhàn)

【知識(shí)拓展】“摧枯拉朽"指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。

3．【答案】D

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)是學(xué)生，對(duì)于紀(jì)念館負(fù)責(zé)人來說是晚輩，而D項(xiàng)中的“珍惜機(jī)會(huì)，務(wù)必參加”語(yǔ)氣過于強(qiáng)硬，不符合人物身份，表達(dá)不得體。故選D。

4．【答案】C

【詳解】“摧枯拉朽"比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀,此處用于形容雪勢(shì)之大,不合語(yǔ)境。

5．【答案】C

【詳解】C項(xiàng)成分殘缺,缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),可在句末加“的興趣”。

6．【答案】A

【詳解】“都綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式"錯(cuò)誤,新聞評(píng)論側(cè)重運(yùn)用議論,消息側(cè)重運(yùn)用記敘。

7．【答案】(1)記敘了神舟十三號(hào)成功發(fā)射的過程,以及成功發(fā)射后人們的表現(xiàn),表現(xiàn)出人們對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛與期待。

(2)①星空攝影師戴建峰②特意熬夜,守在窗前③時(shí)刻關(guān)注神舟十三號(hào)的動(dòng)態(tài),期待“太空第二課”④光榮

(3)①再現(xiàn)神舟十三號(hào)發(fā)射時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛,給人以身臨其境之感;②表現(xiàn)人們對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注、熱愛;③展現(xiàn)人們?yōu)樽鎳?guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲。(答出兩點(diǎn)即可)

【詳解】(1)由第①段“遙望著托舉神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三火箭點(diǎn)火發(fā)射……響徹天地之間"可知,寫了神舟十三號(hào)成功發(fā)射的過程。由第④段“戈壁灘上……遲遲不愿離去”、第⑥段“星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器,難掩激動(dòng)感嘆道"、第⑦段“牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里……守在窗前”、第⑨段“大家紛紛在社交平臺(tái)……寫上一句句寄語(yǔ)"等內(nèi)容可知,寫了成功發(fā)射后人們的表現(xiàn),表現(xiàn)了人們對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注與期待。

(2)第①空,由表格提示的事件“捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間”可知相關(guān)內(nèi)容在第⑥段,由“‘這是科學(xué)探索與航天夢(mèng)想最美的相遇!’星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器,難掩激動(dòng)感嘆道"可知,人物是星空攝影師戴建峰。第②空,由表格提示的人物“牧民烏尼爾”可知事件在第⑦段,由“她跟丈夫平時(shí)很早入睡……守在窗前"可概括事件:特意熬夜,守在窗前。第③空,由表格提示的人物“四年級(jí)學(xué)生肖浩澤”可知事件在第⑩段,由“這幾天……電話采訪時(shí)說"可概括事件:時(shí)刻關(guān)注神舟十三號(hào)的動(dòng)態(tài),期待“太空第二課”。第④空,由表格提示的事件“設(shè)卡檢查,巡邏執(zhí)勤,講解發(fā)射前后注意事項(xiàng)"、人物“派出所教導(dǎo)員巴雅爾”可知感受在第11段,由“我們作為‘航天護(hù)衛(wèi)隊(duì)’成員……感到十分光榮"可得出感受:光榮。

(3)由第①段“‘升起來啦’‘太震撼啦’……發(fā)射場(chǎng)附近的觀眾剎那間歡呼起來,與火箭的隆隆轟鳴形成合奏,響徹天地之間”可知,描寫發(fā)射場(chǎng)附近觀眾的表現(xiàn),再現(xiàn)了神舟十三號(hào)發(fā)射時(shí)現(xiàn)場(chǎng)激動(dòng)、喜悅的氣氛,使讀者閱讀時(shí)有身臨其境之感。由第④段“戈壁灘上……遲遲不愿離去"、第⑥段“星空攝影師戴建峰凝視著相機(jī)取景器,難掩激動(dòng)感嘆道”、第⑦段“牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里……守在窗前"、第⑨段“大家紛紛在社交平臺(tái)上……寫上一句句寄語(yǔ)”、第⑩段“這幾天……電話采訪時(shí)說"等可知,通過寫“觀眾”的表現(xiàn),表現(xiàn)了人們對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的熱愛、關(guān)注和期待。由第⑦段“對(duì)神舟飛天的驕傲洋溢在人們的臉上"、第11段“我們作為‘航天護(hù)衛(wèi)隊(duì)’成員……感到十分光榮”可知,寫到“觀眾"的表現(xiàn),展現(xiàn)出人們?yōu)樽鎳?guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲。

【答案】

8．①煙筒被堵,制止父親“復(fù)仇”。②不計(jì)前嫌,兩家和好如初。④讓花把門,舒緩訪客心情。

9．①指母親掛在口頭的話;②母親心地善良,寬容大度,以德報(bào)怨;③熱愛生活,樂觀開朗;④善解人意,替他人著想;⑤母親的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)“我"的影響。

10．側(cè)面描寫,襯托母親的心地善良、寬容大度。

11．“特意”是“特地"的意思,這里指母親不僅在院子里栽上月季,還特地在大門外栽上了十幾株,怕來訪親朋看到“鐵將軍”心涼,突出了母親熱愛生活、心地善良、為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

12．語(yǔ)言描寫。表現(xiàn)了母親樂觀開朗的性格特點(diǎn),用話語(yǔ)巧妙地化解了大嫂的尷尬,突出了母親善解人意、為他人著想的品質(zhì)。

13．結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文。內(nèi)容上寫出了母親熱愛生活、樂觀開朗的性格特征以及心地善良、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì),表達(dá)了對(duì)母親的敬佩、感激、思念之情,點(diǎn)明主旨。

【評(píng)分細(xì)則】

14．答對(duì)1處1分,共3分。

15．答出1點(diǎn)1分,共5分。

16．“側(cè)面描寫"1分,“襯托”1分,母親的品質(zhì)1分,共3分。

17．釋詞1分,結(jié)合文意1分,母親的品質(zhì)1分,共3分。

18．語(yǔ)言描寫1分,化解尷尬1分,母親的品質(zhì)1分,共3分。

19．結(jié)構(gòu)上2分,內(nèi)容上2分,共4分。

【詳解】

8．解答此類題要讀懂文章內(nèi)容,找到相關(guān)段落理解概括。由第①段“鄰居是個(gè)新婚不久的青年……用干草將我家的煙筒堵上"、第④段“母親出來制止了父親,她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉……又上房拿掉”可概括出:煙筒被堵,制止父親“復(fù)仇"。由第⑤段“鄰居剛滿月的兒子要剃頭,求到了母親”“沒想到母親很爽快地答應(yīng)了,并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家"自此,兩家和好如初,再無爭(zhēng)端”可概括出:不計(jì)前嫌,兩家和好如初。第⑦段“石榴樹是母親嫁給父親后的第二年春天,專門從娘家的園子里移栽過來的"這日子本來就有酸有甜,但石榴花都是一樣紅紅火火地開”對(duì)應(yīng)了“移栽石榴,期許日子紅火"。由第⑧段“母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季……母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株”“門,再怎么簡(jiǎn)陋也是門……總比‘鐵將軍’把門好多啦"可概括出:讓花把門,舒緩訪客心情。第⑩段“母親愛花……在她眼里可謂無處不花”“房頂上的炊煙……她說那是小米粒在鍋里樂開了花"這是包子開花”對(duì)應(yīng)了“滿眼皆‘花’,叫出‘花樣’別名"。據(jù)此回答即可。

9．根據(jù)第⑤段“煙道堵了不要緊……那可是病啊!”和第⑥段“還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊,就是‘過日子怎么可以沒有花呢’"等語(yǔ)言描寫可知,標(biāo)題“母親禪”指母親掛在口頭的話;根據(jù)第①段“鄰居是個(gè)新婚不久的青年……用干草將我家的煙筒堵上"、第④段“次日又堵,又上房拿掉”、第⑤段“鄰居剛滿月的兒子要剃頭,求到了母親"沒想到母親很爽快地答應(yīng)了,并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家”可知母親心地善良,寬容大度,以德報(bào)怨;根據(jù)第⑦段移栽石榴、第⑧段栽月季、第⑩段“母親愛花……在她眼里可謂無處不花"可知,母親是一個(gè)熱愛生活、樂觀開朗的人;根據(jù)第⑧段“門,再怎么簡(jiǎn)陋也是門……總比‘鐵將軍’把門好多啦”、第⑩段“大嫂第一次下廚蒸包子……包子全笑啦’"可知母親善解人意,替他人著想;由第11段“得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大”可以看出母親的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)“我"的影響。

10．文章主要寫母親,第③段“父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草……順手抄起一捆干草要以牙還牙”寫父親的行為,屬于側(cè)面描寫,和第④段“母親出來制止了父親……煙筒上的干草拿掉"所寫的母親的行為形成鮮明的對(duì)比,突出了母親心地善良、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。

11．第⑧段“母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季……母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株”,“特意"指母親特地為之,聯(lián)系“門,再怎么簡(jiǎn)陋也是門……總比‘鐵將軍’把門好多啦”可知,該詞突出了母親熱愛生活、心地善良、為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

12．“這時(shí)母親過來大聲說……包子全笑啦!’"是語(yǔ)言描寫,母親的話巧妙地化解了大嫂的尷尬,突出了母親善解人意、替他人著想的品質(zhì),真是“心里有花,就會(huì)使勁兒把庸常的日子過成花”。

13．鄰居青年惡作劇堵煙筒,母親都不予理睬,那是因?yàn)槟赣H“心里有花,眼睛就會(huì)望見美好",母親愛花、種花、滿眼皆“花”,叫出“花樣"別名,那是因?yàn)槟赣H“心里有花,就會(huì)使勁兒把庸常的日子過成花”,所以結(jié)構(gòu)上,對(duì)上文進(jìn)行了總結(jié);內(nèi)容上,寫出了母親熱愛生活、樂觀開朗的性格特征以及心地善良、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì),“心里有花,才得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大"表達(dá)了對(duì)母親的敬佩、感激、思念之情,點(diǎn)明主旨。

【答案】14．議論（論述、闡述）強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要地位描寫對(duì)未知世界的探索精神（實(shí)驗(yàn)研究付出的艱辛）15．中國(guó)傳統(tǒng)教育中過分重視理論而輕視實(shí)踐（驗(yàn)）的現(xiàn)象。16．運(yùn)用比喻的修辭手法，將她“—個(gè)人”比作“一家工廠”，形象地突出了瑪麗工作之艱巨，所遇到的困難之大，進(jìn)一步贊揚(yáng)了她堅(jiān)定的科學(xué)信念和執(zhí)著的追求。17．積極的探測(cè)；制定細(xì)致具體的計(jì)劃，為實(shí)驗(yàn)選定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，實(shí)驗(yàn)中有眼光，勇氣，判斷力和靈感；獻(xiàn)身科學(xué)，執(zhí)著、堅(jiān)定的科研精神和忘我的工作態(tài)度。

【詳解】14．本題考查表達(dá)方式辨析和內(nèi)容理解。

①空：由【甲】文第①段“科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的探測(cè)”“比如，我們要知道竹予的性質(zhì)，就要特地栽種竹予，以研究它生長(zhǎng)的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識(shí)的"等內(nèi)容可知，本文運(yùn)用了講道理和舉例子的方法議論說理，是議論的表達(dá)方式。

②空：由【甲】文第①段“科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的探測(cè)”、第②段“中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了"可知，本文強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要地位。

③空：由【乙】文第①段“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠”等內(nèi)容可知，在表達(dá)方式上，這個(gè)句子描寫了瑪麗工作時(shí)的外貌和場(chǎng)面，是描寫的表達(dá)方式。

④空：由【乙】文第①段“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠"、第②段“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過著‘反自然’的生活”可知，【乙】文描述了居里夫婦為了科學(xué)研究過著“反自然"的生活，展現(xiàn)了他們對(duì)未知世界的探索精神。

15．本題考查句段的作用。

結(jié)合【甲】文第②段“時(shí)至今天，王陽(yáng)明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國(guó)讀書人的頭腦。因?yàn)檫@個(gè)文化背景，中國(guó)學(xué)生大都偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。中國(guó)學(xué)生往往念功課成績(jī)很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了”可知，【甲】文列舉中國(guó)學(xué)生大都功課很好卻輕視實(shí)驗(yàn)的例子和自己到美國(guó)念物理時(shí)吃的苦頭，目的是為了闡明：中國(guó)傳統(tǒng)教育中過分重視理論而輕視實(shí)踐（驗(yàn)）、偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手的現(xiàn)象。

16．本題考查語(yǔ)句賞析。

“她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠"把“她”比作工廠，這是比喻的修辭手法。聯(lián)系原文中的“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運(yùn)容器，移注溶液，連續(xù)幾小時(shí)攪動(dòng)熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作"工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們”可知，此處比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了瑪麗工作之艱巨，所遇到的困難之大。盡管如此，她依然沒有放棄自己的研究與提煉工作，故本句贊美了她堅(jiān)定的科學(xué)信念和執(zhí)著的追求。

17．本題考查拓展運(yùn)用。結(jié)合文段的主要觀點(diǎn)，聯(lián)系今天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，闡述科學(xué)研究的方法即可。

《應(yīng)有格物致知精神》論述了中國(guó)傳統(tǒng)教育的弊端和真正的格物致知精神在科學(xué)研究中的作用，強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要地位。

《美麗的顏色》通過艾芙·居里的視角形象地描述了居里夫婦發(fā)現(xiàn)釙和鐳的過程，展現(xiàn)了他們以苦為樂、執(zhí)著探究的實(shí)驗(yàn)精神。

示例：做研究首先應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)，不能只偏向理論而輕視實(shí)踐。要積極主動(dòng)地去探索，而非消極等待，要有細(xì)致具體的計(jì)劃和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。同時(shí)不能過分依賴他人，要培養(yǎng)自己的判斷力和主見，敢于在實(shí)踐中出主意。還要有像瑪麗和比埃爾那樣的勇氣和毅力，不怕吃苦，不被困難嚇倒，持續(xù)投入熱情。更要避免死讀書，應(yīng)將理論與實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷追求真理，這樣才能在研究中有所收獲和進(jìn)步。

【答案】18．第一個(gè)“空”，是“只有”的意思，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無，傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂；第二個(gè)“空"意為“徒然”，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間渺遠(yuǎn)，從空間和時(shí)間上，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的失落惆悵。19．選景典型生動(dòng)，展現(xiàn)了黃鶴樓外生機(jī)勃勃的美好風(fēng)光；引發(fā)下文詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

【詳解】18．本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解與賞析。

這是一道煉字題?！按说乜沼帱S鶴樓”，過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓。一個(gè)“空”字，傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與苦悶，是空間上的空蕩蕩。詩(shī)人面對(duì)歷史陳跡，不免浮想聯(lián)翩，“已乘"和“空余”“昔人"和“此地”，兩相映襯，凝成了古今變化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊?！鞍自魄лd空悠悠”，黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云悠悠。這個(gè)“空”是“千載"如此，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間上的，詩(shī)人登上古樓，只見碧空浩渺，白云悠悠。這樣空茫的境界不免又使仕途坎坷的詩(shī)人產(chǎn)生人世彷徨的無限惆悵，道出了“人去樓空”，唯有悠悠的白云千載依舊的景象，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)世事變幻無常的感慨。

據(jù)此回答即可。

19．本題考查詩(shī)句賞析。

“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，意思是陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。此句寫詩(shī)人登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實(shí)寫眼前的所見景物，塑造了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的藝術(shù)境界，引發(fā)了詩(shī)人的鄉(xiāng)愁。

頸聯(lián)中的“晴川”“漢陽(yáng)樹"芳草”和“鸚鵡洲”，每一個(gè)元素都是黃鶴樓周邊環(huán)境的典型代表。晴川，即晴朗的天空下流淌的河流，清澈而廣闊；漢陽(yáng)樹，作為對(duì)岸的樹木，不僅體現(xiàn)了地域特色，也增加了畫面的層次感；芳草萋萋，則是形容地面植被茂盛，綠意盎然；鸚鵡洲，作為歷史文化地名，更添了幾分歷史的厚重與文化的韻味。這些景物共同構(gòu)成了一幅生動(dòng)鮮活的自然畫卷。頸聯(lián)所展現(xiàn)的生機(jī)勃勃、景色宜人的畫面，與后文詩(shī)人所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情形成了鮮明的對(duì)比。正是在這樣一幅令人心曠神怡的美景之中，詩(shī)人卻突然感受到了孤獨(dú)與漂泊，從而引發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。這種由景及情、情景交融的寫法，使得詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情更加深沉、更加動(dòng)人。

據(jù)此概括作答即可。

【答案】

20．A；

21．D；

22．C；

23．D；

24．（1）過了許久，富人的兒子在路上討飯，孝基見到他，同情地說道：“你會(huì)灌溉田園嗎？”；

（2）富人的兒子漸漸地能夠自食其力了，孝基對(duì)此感到奇怪。

【詳解】

20．考查對(duì)文言實(shí)詞的翻譯能力。A.斥：指責(zé)，斥責(zé)；故A不正確。

21．考查文言虛詞“以"的用法。解答此類題目時(shí)，先判斷例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，然后分析各個(gè)選項(xiàng)作答。例句中的“以”翻譯為“把”，A.憑借；

B.在這里是連接詞，“來”的意思；

C.憑借；

D.把；

故選D。

22．考查對(duì)文言句式的掌握能力。首先判斷例句的句式，然后分析各個(gè)選項(xiàng)即可。例句“久之，其子丐于途"意思為：后來，孝基看見了富人的兒子在路邊乞討，可知“于途”在句中作狀語(yǔ)，放在了句子的結(jié)尾，因此該句是狀語(yǔ)后置句；A.“(父親)等待您很長(zhǎng)時(shí)間而您卻沒有來到”，是一個(gè)陳述句；

B.“到了中午時(shí)分而沒有到,就是沒有信用”，該句中有判斷動(dòng)詞“是”，因此是判斷句；

C.“在河中尋找石獸”，“于水中"在句中作狀語(yǔ)，放在了句末，因此為狀語(yǔ)后置句；

D.“我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染”，該句是陳述句；

故選C。

23．考查對(duì)人物的分析能力。文章主要講述了張孝基按照理解為富人辦理了喪事，并收留了富人沒出息的兒子，讓他通過澆灌園圃來獲得食物，而且在潛移默化中改變了他，最終能夠使他改過自新，張孝基把富人給自己的財(cái)產(chǎn)全部歸還于他的兒子。因此D選項(xiàng)中說“把全部財(cái)產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟"是不正確的，應(yīng)該是“把富人給他的全部財(cái)產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟”，故D不正確。

24．考查文言文翻譯的能力。解答此類題目時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，有無特殊句式，運(yùn)用“留"刪”“調(diào)"換”“補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的翻譯：（1）于：在；惻然：同情（憐憫）的樣子；

（2）稍：漸漸地；怪：對(duì)…感到奇怪（以之為怪）。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：許昌有個(gè)讀書人叫張孝基，娶同鄉(xiāng)某富人的女兒。富人只有一個(gè)兒子，沒出息，富人便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，就把全部的家產(chǎn)都托付給了張孝基。張孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。后來，孝基看見了富人的兒子在路邊乞討，同情地說道：“你會(huì)澆灌園圃嗎？”富人的兒子答道：“如果能夠（通過）澆灌園圃來得到食物，就太幸運(yùn)了！"孝基便讓他去澆灌園圃。富人的兒子漸漸能夠自食其力，孝基對(duì)他的行為變化感到奇怪。又問道：“你能管理倉(cāng)庫(kù)嗎？”答道：“讓我澆灌園圃，已出乎我的意料，何況管理倉(cāng)庫(kù)呢？那真是太幸運(yùn)了。"孝基就讓他去管理倉(cāng)庫(kù)。富人的兒子順從而謹(jǐn)慎，沒犯什么過錯(cuò)。孝基慢慢觀察他，知道他能改過自新，不會(huì)再像以前那樣，于是便將他父親所委托的財(cái)產(chǎn)還給他了。

25．【答案】示例一：閱讀《阿長(zhǎng)與》，我感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念。阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。

示例二：閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。

示例三：看完《五猖會(huì)》，我感到淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得的賽會(huì)被父親的專制攪得索然無味。真心希望家長(zhǎng)都能用正確的方式教育孩子。

【詳解】本題考查名著閱讀心得的表達(dá)。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文。此文記述了魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)