2022年高中生物水平考知識

高中生物水平考知識精選匯總

在學(xué)習(xí)高中生物課文時，高一的同學(xué)應(yīng)當(dāng)懂得怎樣去總結(jié)學(xué)問點。

下面就是我給大家?guī)淼母咧猩飳W(xué)業(yè)水平考學(xué)問點總結(jié)，盼望能關(guān)

心到大家！

高中生物學(xué)業(yè)水平考學(xué)問點總結(jié)1

一、細胞核的結(jié)構(gòu)

1、染色質(zhì)：指細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，故叫染

色質(zhì)。主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞有絲分裂間期：染色質(zhì)呈

瘦長絲狀且交織成網(wǎng)狀，在細胞有絲分裂的分裂期，染色質(zhì)細絲高度

螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體。染色質(zhì)和染色體是同種物

質(zhì)在細胞不同分裂時期的兩種不同的形態(tài)。

2、核膜：雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開。

3、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。在細胞有

絲分裂過程中核仁呈現(xiàn)周期性的消逝和重建。

4、核孔：實現(xiàn)細胞核與細胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息溝通。如

mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)。

二、細胞核的功能

1、是遺傳信息庫（遺傳物質(zhì)DNA的儲存和復(fù)制的主要場所），

2、是細胞代謝活動和細胞遺傳特性的掌握中心；

三、有機的統(tǒng)一整體

細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，細胞只有保持完整性，才能正常地

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完成各種生命活動：

1、結(jié)構(gòu)：細胞的各個部分是相互聯(lián)系的。如分布在細胞質(zhì)的內(nèi)

質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外接細胞膜。細胞核不屬于細胞器。

2、功能：細胞的不同結(jié)構(gòu)有不同的生理功能，但卻是協(xié)調(diào)協(xié)作

的。如分泌蛋白的合成與分泌。

3、調(diào)控：細胞核是代謝的調(diào)控中心。其DNA通過掌握蛋白質(zhì)類

物質(zhì)的合成調(diào)控生命活動。

4、與外界的關(guān)系上：每個細胞都要與相鄰細胞、而與外界環(huán)境

直接接觸的細胞都要和外界環(huán)境進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)換。

［細胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基

本單位。］

高中生物學(xué)業(yè)水平考學(xué)問點總結(jié)2

精子和卵細胞的形成過程及比較

1.同源染色體：兩條外形和大小一般相同，一條來自父方，一條

來自母方的染色體。

2.聯(lián)會：同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象。

3.四分體：復(fù)制后的一對同源染色體包含四條姐妹染色單體，這

對同源染色體叫四分體。

4.一個精原細胞減數(shù)—完成形成四個精子。一個卵原細胞減數(shù)一完

成形成一個卵細胞和三個極體。

減數(shù)一減數(shù)—與有絲_的區(qū)分

受精作用的概念、過程及減數(shù)—和受精作用的意義

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意義：減數(shù)一和受精對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)

目的恒定，對于遺傳和變異很重要

生物個體發(fā)育

1.被子植物個體發(fā)育分為：種子的形成和萌發(fā)，植株的生長和發(fā)

育階段。

2.胚的發(fā)育：受精卵（一個精子和一個卵細胞）一成頂細胞和基細胞

（靠近珠孔），頂細胞發(fā)育成胚（包括子葉、胚芽、胚軸、胚根），基細

胞發(fā)育成胚柄。

3.胚乳的發(fā)育：由兩個極核和一個精子細胞結(jié)合發(fā)育而成的三倍

體。

4.發(fā)育狀況：珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果

實。

5.高等動物的個體發(fā)育分為：胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育階段。

6.動物胚胎發(fā)育的過程：受精卵玲卵裂好囊胚（有一囊胚腔）玲原腸

胚（一胚孔、二腔、三胚層）

7.胚胎發(fā)育動向：動物極細胞外包形成外胚層，將來發(fā)育成表皮

及其附屬結(jié)構(gòu)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官（表、附、神、感）植物極細胞內(nèi)

陷形成內(nèi)胚層，將來發(fā)育成消化道呼吸道上皮、肝臟、胰臟。

中胚層位于內(nèi)外胚層之間。發(fā)育成骨骼、肌肉、血液、循環(huán)、生

殖等系統(tǒng)。

8.胚后發(fā)育：幼體孵化出來或從母體生出來后，發(fā)育成性成熟的

個體。（直接發(fā)育、_發(fā)育）

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高中生物學(xué)業(yè)水平考學(xué)問點總結(jié)3

1、生長素的發(fā)覺：

（1）達爾文試驗過程：A單側(cè)光照、胚芽鞘向光彎曲;B單側(cè)光照去

掉尖端的胚芽鞘，不生長也不彎曲;C單側(cè)光照尖端罩有錫箔小帽的胚

芽鞘，胚芽鞘直立生長;單側(cè)光照胚芽鞘尖端仍舊向光生長。一一達爾

文對試驗結(jié)果的熟悉：胚芽鞘尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能在單側(cè)光

照條件下影響胚芽鞘的生長。

⑵溫特試驗：A把放過尖端的瓊脂小塊，放在去掉尖端的胚芽鞘

切面的一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長;B把未放過尖端的瓊脂小塊，放

在去掉尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，胚芽鞘不生長不彎曲。

——溫特試驗結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，并運到尖端下

部促使某些部分生長。

⑶郭葛結(jié)論:分別出此物質(zhì)，經(jīng)鑒定是咧咪乙酸，因能促進生長，

故取名為“生長素”。

2、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸：

成分是咧噪乙酸，生長素是在尖端（分生組織）產(chǎn)生的，合成不需

要光照，運輸方式是主動運輸，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運往下端（如

胚芽鞘的尖端向下運輸，頂芽向側(cè)芽運輸），而不能反向進行。在進

行極性運輸?shù)耐瑫r，生長素還可作肯定程度的橫向運輸。

3、生長素的作用：

a、兩重性：對于植物同一器官而言，低濃度的生長素促進生長，

高濃度的生長素抑制生長。濃度的凹凸是以生長素的最適濃度劃分的,

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低于最適濃度為"低濃度"，高于最適濃度為"高濃度”。在低濃度范圍

內(nèi)，濃度越高，促進生長的效果越明顯;在高濃度范圍內(nèi)，濃度越高，

對生長的抑制作用越大。

b、同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不同：根、芽、

莖最適生長素濃度分別為、

10-1010-8>10-4（mol/L）o

4、生長素類似物的應(yīng)用：

a、在低濃度范圍內(nèi)：促進桿插枝條生根--用肯定濃度的生長素

類似物溶液浸泡不易生根的枝條，可促進枝條生根成活;促進果實發(fā)

育;防止落花落果。

b、在高濃度范圍內(nèi)，可以作為鋤草劑。

5、果實由子房發(fā)育而成，發(fā)育中需要生長素促進，而生長素來

自正在發(fā)育著的種子。

6、赤霉素、細胞分裂素（分布在正在分裂的部位，促進細胞分裂

和組織分化）、脫落酸和乙烯（分布在成熟的組織中，促進果實成熟）。

7、植物的一生，是受到多種激素相互作用來調(diào)控的。

高中生物學(xué)業(yè)水平考學(xué)問點總結(jié)4

一、細胞膜的成分：主要是脂質(zhì)（約50%）和蛋白質(zhì)（約40%）,還

有少量糖類（約2%-10%）

二、細胞膜的功能：

①將細胞與外界環(huán)境分隔開

②掌握物質(zhì)進出細胞

③進行細胞間的信息溝通

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三、植物細胞還有細胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細胞有

支持和愛護作用;其性質(zhì)是全透性的。

四、細胞膜的制備

1、選材：人或動物成熟的紅細胞。

緣由：沒有細胞器沒有細胞核沒有細胞壁

其他材料：蒸偏水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡

2、原理：細胞內(nèi)的物質(zhì)有肯定濃度。把紅細胞放入清水中，水

會進入紅細胞，導(dǎo)致紅細胞吸水漲破，使細胞膜內(nèi)的物質(zhì)流出來，除

去細胞內(nèi)的其他物質(zhì)得到細胞膜。

3、方法和步驟

回將紅細胞稀釋液制成裝片。

回在高倍鏡下觀看，蓋玻片一側(cè)滴加蒸屈水，在另一側(cè)用吸水紙

吸引。

回紅細胞凹陷消逝，體積增大，最終導(dǎo)致細胞裂開，內(nèi)容物流出。

回利用離心法獲得純潔的細胞膜。

高中生物學(xué)業(yè)水平考學(xué)問點總結(jié)5

生命的基本單位細胞

16.活細胞中的各種代謝活動，都與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有親密

關(guān)系。細胞膜具肯定的流淌性這一結(jié)構(gòu)特點，具選擇透過性這一功能

特性。

17.細胞壁對植物細胞有支持和愛護作用。

18.細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝

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的進行，供應(yīng)所需要的物質(zhì)和肯定的環(huán)境條件。

19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。

21.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的

運輸通道。

22.核糖體是細胞內(nèi)合成為蛋白質(zhì)的場所。

23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，主要是對蛋白

質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運;植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。

24.染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。

25.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞遺傳特性和細

胞代謝活動的掌握中心。

26.構(gòu)成細胞的各部分結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的，而是相互緊密聯(lián)

系、協(xié)調(diào)全都的，一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，細胞只有保持完

整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

27.細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、

繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。

28.細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經(jīng)過

復(fù)制以后，精確地平均安排到兩個子細胞中