教師疫情先進(jìn)事跡7篇

教師疫情先進(jìn)事跡7篇教師疫情先進(jìn)事跡篇1夏__，30歲，中共黨員，__三小體衛(wèi)藝主任。在疫情防控期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅(jiān)守著自己的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，踐行了黨員初心使命。一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一絲不茍疫情當(dāng)下，排查師生流動(dòng)人員信息，成了學(xué)校工作的重中之重。作為黨員的她，雖是女兒身卻勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)信息員工作。到過(guò)上海、北京、南昌、婺源、萬(wàn)年人員統(tǒng)計(jì)表、學(xué)校新冠肺炎防控情況統(tǒng)計(jì)表、教職工及學(xué)生流動(dòng)情況登記表、學(xué)生信息收集統(tǒng)計(jì)表、教職工信息統(tǒng)計(jì)表……她已記不清收集了多少數(shù)據(jù)，上報(bào)了多少表格。碰到緊急上報(bào)數(shù)據(jù)，哪怕熬夜到凌晨一點(diǎn)多，她也毫無(wú)怨言；有的數(shù)據(jù)信息需要每天上報(bào)，有的要求一天按時(shí)間點(diǎn)報(bào)幾次，上報(bào)前還得先核查統(tǒng)計(jì)，然后再上報(bào)。當(dāng)某個(gè)班級(jí)忘了按時(shí)上報(bào)時(shí)，她就主動(dòng)聯(lián)系班主任，確認(rèn)之后再統(tǒng)一上報(bào)。為了防止錯(cuò)過(guò)上報(bào)時(shí)間，她把表格及上報(bào)的時(shí)間點(diǎn)寫在鼠標(biāo)旁邊的筆記本上，確保做到萬(wàn)無(wú)一失。她的每一天被一些數(shù)據(jù)表格圍繞著，但對(duì)各類上報(bào)數(shù)據(jù)了如指掌。雖說(shuō)通過(guò)她上報(bào)的是一個(gè)個(gè)生硬的數(shù)字，但在她心里，那都是關(guān)系全校師生的健康與安全，不容許出現(xiàn)一絲失誤。二、做好宣教，助力防疫她除了是防疫工作信息員，還是防疫宣傳員。他積極向廣大師生、家長(zhǎng)宣傳疫情防控知識(shí)，及時(shí)做好學(xué)生的心理情緒疏導(dǎo)工作。通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、學(xué)校微信群、學(xué)生家長(zhǎng)群等媒介，向師生、家長(zhǎng)及時(shí)推送疫情信息、疫情防控倡議書、防控知識(shí)手冊(cè)等資料，抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的健康生活方式，保持積極樂(lè)觀、理性平和的良好心態(tài)，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心。三、立足本職，精益求精她不僅是學(xué)校體衛(wèi)藝處的負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是六年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師。她教育學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生相處真誠(chéng)以待，用愛與學(xué)生溝通。學(xué)生們都說(shuō)她是值得依賴的老師，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，又是親密的好朋友和值得尊敬的長(zhǎng)者。她用樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛優(yōu)秀生，不放棄學(xué)困生。還經(jīng)常跟學(xué)生談心，跟他們講學(xué)習(xí)方法和做人的道理，讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。夏__老師用她的實(shí)際行動(dòng)，彰顯了黨員的先鋒模范作用、“疫”不容辭地使命與擔(dān)當(dāng)！在她的身上充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格和高尚情操，展示了新時(shí)代人民教師的精神風(fēng)貌。教師疫情先進(jìn)事跡篇2新冠肺炎疫情的爆發(fā)以來(lái)，__縣__中學(xué)高度重視疫情防控工作，切實(shí)將疫情防控作為當(dāng)前壓倒性工作來(lái)抓。學(xué)校黨支部成立了黨員志愿服務(wù)隊(duì)，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個(gè)抗疫場(chǎng)所，學(xué)校支部普通黨員就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。他積極響應(yīng)組織的號(hào)召，義無(wú)反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排人員有所接觸的重點(diǎn)對(duì)象，積極宣傳疫情防控知識(shí)，以提高村民們對(duì)疫情的科學(xué)認(rèn)知和重視程度，引導(dǎo)他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國(guó)家和社會(huì)添堵。作為一名普通黨員，黃老師在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，他毫不猶豫、主動(dòng)請(qǐng)纓，當(dāng)別人還在休假的時(shí)候，他卻忙得不可開交：利用學(xué)校led宣傳疫情防控知識(shí)，告知大家相信科學(xué)，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學(xué)校亮麗凈土;定期消殺校內(nèi)外環(huán)境，讓病毒無(wú)處藏匿;及時(shí)追蹤監(jiān)測(cè)結(jié)對(duì)對(duì)象，身體、生活、動(dòng)向關(guān)切無(wú)微不至。作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動(dòng)向。每天，他都會(huì)耐心細(xì)致地通過(guò)電話和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，包括學(xué)生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過(guò)許多途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識(shí)和一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用;在班級(jí)群里，他要求每位學(xué)生給疫區(qū)人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報(bào)，這力所能及的遠(yuǎn)程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。有人說(shuō)“這么危險(xiǎn)你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責(zé)任，哪怕再危險(xiǎn)，也要義無(wú)反顧、責(zé)無(wú)旁貸沖鋒在前。我用我的危險(xiǎn)換來(lái)大家的安全，值!”“初心不因來(lái)路迢遙而改變，使命不因風(fēng)雨坎坷而淡忘”，這正是像李老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負(fù)人民的共產(chǎn)黨人的真實(shí)寫照。教師疫情先進(jìn)事跡篇3_年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)劊鳛橐幻處煹拿舾?，讓趙紅艷老師立即意識(shí)到，疫情會(huì)不會(huì)蔓延，學(xué)生還能不能及時(shí)開學(xué)返校。作為一名民進(jìn)會(huì)員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長(zhǎng)，作為校化學(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，我應(yīng)該做些什么?區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，因擔(dān)心疫情影響，不能及時(shí)開學(xué)，在原定的開學(xué)日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到任務(wù)開始，他就嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討，反復(fù)推敲，希望能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復(fù)試講，感覺不理想的地方，再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。原定的`開學(xué)日期到了，可疫情更嚴(yán)重了。開學(xué)返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對(duì)高新區(qū)一千多名九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)，她責(zé)無(wú)旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研，就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測(cè)試等一系列問(wèn)題展開討論。這個(gè)時(shí)候的教學(xué)，趙老師面對(duì)的不再是自己的班級(jí)、自己學(xué)校的學(xué)生，面對(duì)的是整個(gè)高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會(huì)影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。由于疫情肆虐，去學(xué)校上課，勢(shì)必帶來(lái)人員接觸的風(fēng)險(xiǎn)，為了讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機(jī)上的耳機(jī)代替;沒有觸摸屏的電腦，無(wú)法書寫，用孩子平時(shí)用來(lái)畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來(lái)解決。一切準(zhǔn)備就緒，擔(dān)心第一次在家上課會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師，打開測(cè)試課，讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個(gè)房間聽課，調(diào)試音量，調(diào)整書寫等，確定萬(wàn)無(wú)一失，才結(jié)束測(cè)試。趙老師喜歡做美食并，可在這個(gè)疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長(zhǎng)溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過(guò)微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問(wèn)題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因?yàn)槭菍W(xué)科組長(zhǎng)，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個(gè)班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo)，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作，目的只有一個(gè)，那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實(shí)到實(shí)處，不能只流于形式。雖然，老師不是醫(yī)護(hù)人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會(huì)秩序貢獻(xiàn)自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人!作為一名民進(jìn)會(huì)員員，作為化學(xué)教研組組長(zhǎng)，作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的首席化學(xué)老師，作為學(xué)?；瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，趙紅艷老師每天認(rèn)真做好本職工作，肩負(fù)使命與擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。她堅(jiān)信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來(lái)?yè)p失降到最低。教師疫情先進(jìn)事跡篇4作為__中學(xué)一名數(shù)學(xué)老師，我希望能夠充分了解每一名學(xué)生的內(nèi)心想法，我經(jīng)常會(huì)找他們聊天，像朋友一樣，和他們開玩笑，把課堂氛圍營(yíng)造得和諧有趣。疫情發(fā)生以后，我一直在網(wǎng)上尋找教學(xué)軟件，后來(lái)發(fā)現(xiàn)洋蔥學(xué)院這款軟件很適合同學(xué)們，有和課本同步的微課還有同步練習(xí)，同學(xué)們都很喜歡用這款軟件學(xué)習(xí)，后來(lái)這款軟件還被刊登在教育周報(bào)。有些家長(zhǎng)在家監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)一些與孩子的矛盾，以及一些教育上的問(wèn)題，我因此給家長(zhǎng)們都會(huì)發(fā)一些疫情期間的家庭教育，以及一些心理健康教育文章給學(xué)生和家長(zhǎng)參考。還會(huì)給他們打電話，與家長(zhǎng)交流，解決一些家長(zhǎng)和學(xué)生的疑慮。后來(lái)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)各種問(wèn)題，我就開始到這些學(xué)生家里一個(gè)個(gè)走訪，和他們談心，消除他們心中的焦慮，告訴他們作為一名中學(xué)生，最大的貢獻(xiàn)就是安心在家學(xué)習(xí)，有的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沒流量，后來(lái)為他們申報(bào)了免費(fèi)的無(wú)限流量套餐，還有學(xué)生沒有手機(jī)我就為他們分發(fā)了相關(guān)資料給他們?nèi)W(xué)習(xí)。本班語(yǔ)文老師身體一直不太好，劉老師患有糖尿病，并且伴有嚴(yán)重并發(fā)癥，眼睛視力模糊，這個(gè)網(wǎng)上教學(xué)帶來(lái)了很大考驗(yàn)，我作為一名年輕老師應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，我每天既教數(shù)學(xué)，也教語(yǔ)文，既批改數(shù)學(xué)作業(yè)，也批改語(yǔ)文作業(yè)，雖然很累，但是感覺很充實(shí)，很有意義?？傊膊凰闵鲜裁炊啻筘暙I(xiàn)，我只是做了一名合格老師應(yīng)該做的事情!教師疫情先進(jìn)事跡篇5新冠疫情侵入燕趙大地，整個(gè)河北進(jìn)入“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”，疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的心。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，李立霞作為一名青年教師，她不缺位，挺身而出，為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名班主任，她不折不扣地執(zhí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。每天早上睜開眼的第一件事就是拿起手機(jī)，查看學(xué)校通知，家長(zhǎng)微信群里是否是“一切正常”；并通過(guò)微信群進(jìn)行防疫知識(shí)宣傳。另外，為了讓孩子們有一個(gè)充實(shí)的假期，鼓勵(lì)孩子們積極參與繪畫、小視頻、運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)打卡，調(diào)解身心，豐富居家生活。當(dāng)李老師了解到班內(nèi)三名學(xué)生的家長(zhǎng)身為醫(yī)護(hù)人員奔赴南宮、隆堯等疫情一線多天無(wú)法照顧孩子時(shí)，她在班級(jí)群開展了致敬醫(yī)護(hù)人員的活動(dòng)，全班家長(zhǎng)和學(xué)生為他們加油，祝福他們平安歸來(lái)。身處南宮進(jìn)行核酸采集工作的張茗溪媽媽動(dòng)情地在群里說(shuō)道：“感謝老師用心，在一線讀看到大家的鼓勵(lì)倍感親切，相信春天會(huì)很快到來(lái)！”任昊煊?jì)寢屢擦粞缘溃骸案兄x親們的支持和理解，作為我們醫(yī)護(hù)人員，心里是滿滿的溫暖和感動(dòng)，讓我們一起期待春暖花開！”為了解除疫情一線醫(yī)護(hù)人員子女的后顧之憂，李老師還通過(guò)視頻連線他們的子女，進(jìn)行線上家訪，詳細(xì)詢問(wèn)孩子的居家學(xué)習(xí)情況，傳遞著溫暖和力量！作為一名語(yǔ)文老師，一方面積極完成教研組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù)，另一方面，李老師每天在作業(yè)薄小程序里布置作業(yè)，然后線上對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)，遇到難題，她還給孩子們拍攝講解視頻，夯實(shí)基礎(chǔ)。就這樣陪著學(xué)生每天晨誦打卡，督促居家學(xué)習(xí)，成了她每天的常態(tài)工作。為了提升自己專業(yè)素養(yǎng)，她還加入了南和區(qū)教育局組織的教師閱讀打卡活動(dòng)，每天不論多晚，她都會(huì)抽出時(shí)間靜心閱讀，并提交500字以上的閱讀感悟。上周，說(shuō)寫課程活動(dòng)又重新開啟，她在學(xué)校群第一個(gè)報(bào)名參加，轉(zhuǎn)播說(shuō)寫課程，并督促學(xué)生們提交作文。第一次說(shuō)寫活動(dòng)結(jié)束后，她認(rèn)真翻看著孩子們的說(shuō)寫作品，一個(gè)個(gè)精心點(diǎn)評(píng)，送去自己對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，點(diǎn)評(píng)完已是深夜兩點(diǎn)。作為南和區(qū)語(yǔ)文名師工作室的成員，在接到工作室要求為學(xué)生們錄制《家庭背景聲》活動(dòng)時(shí)，她開始了精心策劃。如何讓錄制的音頻更加完美，她上網(wǎng)搜索方法，和同事討論，等到夜深人靜兩個(gè)孩子都入睡后，她一遍又一遍反復(fù)錄制，直到錄出最滿意的效果。她制作的這一期活動(dòng)在公眾號(hào)發(fā)布后，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。作為兩個(gè)孩子的媽媽，李老師認(rèn)為自己是不稱職的。李老師的家屬在區(qū)衛(wèi)健局工作，可以說(shuō)是全區(qū)疫情防控工作的后勤部。從元旦假期開始至今都在單位里忙碌，整夜都在單位加班。李老師獨(dú)自一人照顧著兩個(gè)孩子，除了自己的班級(jí)工作外，還要一邊督促兒子寫作業(yè)，一邊照顧剛滿兩周的女兒。衛(wèi)健局工作人手不夠，在接到要去給他們幫忙的通知后，李老師猶豫了：孩子無(wú)人照看怎么辦？但想到奔赴一線的醫(yī)護(hù)人員，李老師最終選擇前去，把孩子托付給的爺爺奶奶。這一去就是連著五天時(shí)間，協(xié)助大數(shù)據(jù)匯總臺(tái)賬，統(tǒng)計(jì)隔離站點(diǎn)人員信息，打電話核實(shí)返鄉(xiāng)人員情況……工作到夜里十二點(diǎn)多才回家。有一次，李老師和家屬坐在辦公桌的左右兩端同時(shí)工作，同事拍下了這溫馨的一幕，打趣地說(shuō)：“真是夫妻二人齊上陣！”是啊，在疫情面前，李老師夫妻二人迎難而上，用實(shí)際行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量！抗疫一線是戰(zhàn)場(chǎng)，盡職工作是責(zé)任。李立霞作為一名普通教師，她在自己的“戰(zhàn)場(chǎng)”上充分發(fā)揮服務(wù)、宣傳、引領(lǐng)的作用，始終牢記肩上的責(zé)任，她把這段特殊時(shí)期當(dāng)成一次挑戰(zhàn)全力以赴，不負(fù)學(xué)生與家長(zhǎng)的期待，不負(fù)青春與韶華。教師疫情先進(jìn)事跡篇6疫情當(dāng)前，總有人選擇逆風(fēng)前行，直面黑暗，為我們尋找光明的方向。新冠病毒肺炎疫情的爆發(fā)后，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部第一時(shí)間沖到了抗疫第一線，放棄假期回歸崗位，分別在南昌和進(jìn)賢兩校區(qū)做好部署、保障后勤、信息宣傳和巡查等工作。這既是落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”的行動(dòng)體現(xiàn)，也是不忘初心、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的生動(dòng)詮釋。南昌校區(qū)8