三位數(shù)加三位數(shù)（一次進位）（教案）人教版三年級上冊數(shù)學

三位數(shù)加三位數(shù)（一次進位）（教案）人教版三年級上冊數(shù)學今天，我要為大家分享的是人教版三年級上冊數(shù)學教案：三位數(shù)加三位數(shù)（一次進位）。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容是第三章第四節(jié)“三位數(shù)加三位數(shù)（一次進位）”。這部分內(nèi)容主要讓學生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法，特別是進位的方法。二、教學目標1.理解并掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。2.能夠熟練地進行三位數(shù)加三位數(shù)的計算。3.能夠理解進位的概念，并掌握一次進位的計算方法。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法，特別是進位的方法。難點在于讓學生理解進位的概念，并能夠正確地進行一次進位的計算。四、教具與學具準備1.電子黑板2.粉筆3.練習本4.計算器五、教學過程1.實踐情景引入：假設(shè)我要去超市買一些水果，我選了245元的蘋果和153元的香蕉，請同學們幫我還算一下總共需要多少錢？2.講解計算方法：我們將兩個數(shù)的個位數(shù)相加，即5+3=8。然后，我們將兩個數(shù)的十位數(shù)相加，即4+5=9。我們將兩個數(shù)的百位數(shù)相加，即2+1=3。所以，245+153=408。3.講解進位：當兩個數(shù)的十位數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時，我們需要進行進位。在這個例子中，十位數(shù)相加的結(jié)果是9，小于10，所以不需要進位。5.講解計算方法：同樣地，我們先將兩個數(shù)的個位數(shù)相加，即5+6=11。由于個位數(shù)相加的結(jié)果大于等于10，我們需要進行進位。將1寫在十位數(shù)的旁邊，然后將十位數(shù)相加，即4+5+1=10。再次進行進位，將1寫在百位數(shù)的旁邊，將百位數(shù)相加，即3+2+1=6。所以，345+256=601。六、板書設(shè)計個位數(shù)：5+6=11（進位1）十位數(shù)：4+5+1=10（進位1）百位數(shù)：3+2+1=6七、作業(yè)設(shè)計1.請同學們完成練習本上的第15題。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對于三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法有了更深入的理解，大部分學生能夠熟練地進行計算。但是，還是有一部分學生對于進位的概念理解不夠清晰，需要在課后進行額外的輔導(dǎo)。對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中引入更多的練習題，讓學生們更好地掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。同時，也可以通過實際生活中的例子，讓學生們更好地理解數(shù)學的應(yīng)用。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。讓學生理解并掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的核心目標。在這個過程中，進位是一個非常重要的概念，因此，讓學生理解并掌握進位的計算方法是本節(jié)課的重點之一。我注意到，在教學過程中，我使用了實踐情景引入的方法，通過一個真實的購物場景，讓學生能夠更好地理解三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。這種方法能夠激發(fā)學生的興趣，并且使他們能夠?qū)?shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來。在講解計算方法時，我詳細地解釋了每一位數(shù)的計算過程，并且特別強調(diào)了進位的概念。我通過stepstep的講解，讓學生能夠清楚地理解每一步的計算過程，以及為什么需要進行進位。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給出了一個具體的例子，讓學生們自己進行計算，并且觀察進位的情況。這個練習不僅能夠幫助學生們鞏固所學的知識，還能夠讓他們通過實際操作，更好地理解進位的概念。在板書設(shè)計中，我清晰地展示了每一步的計算過程，并且用不同的顏色標注了進位的情況。這樣的板書設(shè)計不僅能夠幫助學生們更好地理解計算過程，還能夠讓他們直觀地看到進位的效果。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生們能夠在課后進一步鞏固所學的知識。這些題目不僅包括了簡單的計算題，還包括了需要學生們自己思考和解決問題的題目。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認識到，盡管大部分學生已經(jīng)掌握了三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法，但是還有一部分學生對于進位的概念理解不夠清晰。因此，我計劃在課后進行額外的輔導(dǎo)，以幫助這些學生更好地理解進位的計算方法?？偟膩碚f，我認為通過上述的教案設(shè)計，學生們能夠更好地理解和掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法，特別是進位的計算方法。在實際的教學過程中，我會根據(jù)學生的反饋和學習情況，靈活調(diào)整教學方法和內(nèi)容，以確保每個學生都能夠順利地掌握所學的知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動活潑，以吸引學生的注意力。在講解進位的時候，我特意提高了語調(diào)，以強調(diào)這個重要的概念。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間來理解問題和思考解決方案。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學生的思考，并及時給予解答。在講解計算方法時，我提問學生們是否清楚每一步的計算過程，并鼓勵他們提出問題。4.情景導(dǎo)入：我通過引入一個真實的購物場景，讓學生能夠更好地理解三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。這個情景導(dǎo)入讓學生們感到有趣，并且能夠?qū)?shù)學知識與實際生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方：1.教學內(nèi)容：我在講解計算方法時，可以更加詳細地解釋進位的概念，并且給出更多的例子來讓學生們練習。2.教學過程：在隨堂練習環(huán)節(jié)，我可以更加鼓勵學生們主動參與，可以組織小組合作，讓同學們互相交流和討論解題方法。3.作業(yè)設(shè)計：我可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生們能夠在課后進一步鞏固所學的知識，并且鼓勵他們思考和解決問題。4.課后反思及拓展延伸：我需要更加關(guān)注那些對于進位概念理解不夠清晰的學生，在課后進行額外的輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解進位的計算方法。課后提升：a.345+256=601b.789+456=1245c.654+321=975a.802457=345b.567328=239c.949901=48a.123+45=168b.789+321=1110c.654+23=677a.802345=457b.567298=269c.949654=295a.123×4=492b.789×4=3156c.654×3=1962a.802÷4=200.5b.567÷3=189c.949÷3