《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試題（真題）及答案【完整版】2022年版

題號(hào)(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)姓名：_得分：一、填空(每空2分，共30分)3.小語(yǔ)新課標(biāo)第一學(xué)段要求學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字1600個(gè)左右，其中個(gè)左右要求會(huì)寫；第二學(xué)段要求累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè)左右其中1600個(gè)左右會(huì)寫；第三學(xué)段要求學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中.個(gè)左右會(huì)寫。4.初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲不指讀。5至6年級(jí)要求學(xué)生默讀有解文章的,體會(huì)作者的,初步領(lǐng)悟文章基本表二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分)1.評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是()2.教育的中心和靈魂在()A.學(xué)生D.校長(zhǎng)3.()是我們實(shí)施素質(zhì)教育的核心點(diǎn)，也是我們本次新課程改革的主要目標(biāo)。A.探究精神和合作能力B.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.自主意識(shí)和探究精神D.合作能力和創(chuàng)新精神4.新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第7條：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意是哪個(gè)學(xué)段提出的()B.第二學(xué)段C.第三學(xué)段D.第四學(xué)段A.朗讀B.分角色讀C.表演讀D.默讀三、名詞解釋(每小題5分，共10分)四、簡(jiǎn)答題(共20分)2.你認(rèn)為當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題?(10分)六、論述題。(20分)一、填空(每空2分，共30分)3.小語(yǔ)新課標(biāo)第一學(xué)段要求學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字1600個(gè)左右，其800個(gè)計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。4.初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲不指讀。5至6年級(jí)要求學(xué)生默讀有文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本表達(dá)方法。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不二、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分)A.學(xué)生D.校長(zhǎng)3.(B)是我們實(shí)施素質(zhì)教育的核心點(diǎn)，也是我們本次新課程改革的主要目標(biāo)。A.探究精神和合作能力B.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.自主意識(shí)和探究精神D.合作能力和創(chuàng)新精神4.新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第7條：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意是哪個(gè)學(xué)段提出的(B)A.第一學(xué)段B.第二學(xué)段C.第三學(xué)段D.第四學(xué)段A.朗讀B.分角色讀C.表演讀D.默讀三、名詞解釋(每小題5分，共10分)語(yǔ)文素養(yǎng)：語(yǔ)文素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)的要素包括語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及思維能力、人文素養(yǎng)等。四、簡(jiǎn)答題(共20分)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)務(wù)Z文課程的基本理念。(10分)答：(1)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；(2)把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)；(3)積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式；(4)努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程是語(yǔ)文課程。2.你認(rèn)為當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題?(10分)(1).活動(dòng)安排不充分，小組成員學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確或難以實(shí)施。(2).沒(méi)有充分獨(dú)立的自學(xué)基礎(chǔ)。(3).視小組學(xué)習(xí)為小組交流，只講不寫。(4).小組內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間太少，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間被大量剝(5).為合作而合作，不該分工的分了工，團(tuán)團(tuán)圍坐成擺設(shè)，小組(6).角色輪換周期長(zhǎng)，優(yōu)生獨(dú)舞唱主角。(7).不顧學(xué)生合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。(8).座位設(shè)置老一套，不運(yùn)用小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，我行我素雷五、材料分析題(10分)一位老師在批改學(xué)生的造句時(shí)，發(fā)現(xiàn)如下句子。想——我想聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。活潑——河里的水很活潑。悄悄——我們聽(tīng)不懂小魚(yú)的悄悄話。丟——上街時(shí)，毛毛把爸爸丟了。爬——牽?；ㄏ窬涫讲环先说恼Z(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。你怎樣看待這位老師的教學(xué)行為六、論述題(20分)1.教學(xué)目的要清晰明確課堂教學(xué)是師生的共同活動(dòng)，其中教的教學(xué)目的，時(shí)刻注意教什么,怎樣教，最后2.教學(xué)內(nèi)容要正確教學(xué)目的主要是通過(guò)使學(xué)生正確理解和掌3.教學(xué)方法要靈活適當(dāng)要使教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生所