初中三年級(jí)下學(xué)期物理《焦耳定律》教學(xué)課件

第四節(jié)焦耳定律人教版第十八章電功率1學(xué)習(xí)目標(biāo)124了解電流的熱效應(yīng)電熱與哪些因素有關(guān)知道焦耳定律以及焦耳定律的公式3電熱的利用與防止2一、電流的熱效應(yīng)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。利用電流的熱效應(yīng)來(lái)加熱的設(shè)備：電熱器(電能

內(nèi)能)電熱取暖器電熱水器電熱取暖器電熱：電流熱效應(yīng)中產(chǎn)生的熱量叫做電熱，用“Q”表示。3觀察與思考點(diǎn)亮?xí)r間久的燈泡比剛點(diǎn)亮的燈泡燙手，說(shuō)明什么？導(dǎo)線和發(fā)熱絲串聯(lián)，為什么發(fā)熱絲很熱而導(dǎo)線并不很熱？4二、實(shí)驗(yàn)探究

提出問(wèn)題電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)？猜想與假設(shè)電阻、通電時(shí)間

實(shí)驗(yàn)器材電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、不同阻值的電阻絲、焦耳定律演示器電流的大小5二、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)1：研究電熱與電阻關(guān)系6結(jié)果結(jié)論：在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，電流通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量越多7如圖，把乒乓球放伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻轉(zhuǎn)的漏斗上，能夠發(fā)生什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)2：研究電熱與電流關(guān)系8結(jié)果結(jié)論：在電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，通過(guò)電阻的

電流越大，電流通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量越多9R1R2R3實(shí)驗(yàn)結(jié)論如圖，用注射器向中間注水，會(huì)有什么樣的現(xiàn)象？

電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻、通過(guò)導(dǎo)體的電流和通電時(shí)間有關(guān)：1.在電流和通電時(shí)間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多；2.在電阻和通電時(shí)間相同的條件下，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多；3.在電流和電阻相同的條件下，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多。1011三、焦耳定律熱量電流電阻時(shí)間12練一練

例1：某導(dǎo)體的電阻是2Ω，通過(guò)2A的電流時(shí)，1min產(chǎn)生多少焦耳的熱量？解：Q=I2Rt=(2A)2×2?×60s=480J13解：電功：W=UIt=380V×10A×1s=3800J例2:一臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)線圈兩端的電壓為380V，線圈的電阻為2Ω，通過(guò)線圈的電流為10A.這臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，一秒鐘消耗的電能為_(kāi)___J，產(chǎn)生的熱量為_(kāi)__J.電熱：Q=I2Rt=(10A)2×2?×61s=200J380020014Q=I2Rt與W=UIt的區(qū)別①在純電阻電路中，這兩個(gè)公式是通用的。電能只轉(zhuǎn)化為內(nèi)能②在非純電阻電路中，W=UIt

公式求得的是消耗的電能；Q=I2Rt公式求得的是在電路中轉(zhuǎn)發(fā)為內(nèi)能的部分。即：W>Q四、電熱與電功的區(qū)別即：W=Q15五、電熱的利用與防止1．電熱的利用用來(lái)加熱利用電熱孵化器孵小雞電熱器的優(yōu)點(diǎn):清潔衛(wèi)生，沒(méi)有環(huán)境污染，熱效率高，還可以方便地控制和調(diào)節(jié)溫度。162．電熱的危害

很多情況下我們并不希望用電器的溫度過(guò)高。如：電視機(jī)的后蓋有很多孔，為了通風(fēng)散熱；電腦運(yùn)行時(shí)要用微型風(fēng)扇及時(shí)散熱等等。17課堂小結(jié)一、電流的熱效應(yīng)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)二、焦耳定律電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的