培養(yǎng)小學生的感恩心態(tài)與分享精神

培養(yǎng)小學生的感恩心態(tài)與分享精神主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學道德與法治課——感恩與分享

2.教學年級和班級：小學三年級一班

3.授課時間：2022年11月20日，周一下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)小學生的社會情感能力，特別是感恩心態(tài)與分享精神。通過課程的學習，學生將能夠：

1.感恩意識：培養(yǎng)學生對家人、朋友和生活中遇到的正能量人物的感激之情，增強他們的感恩意識，使之學會珍惜和回報。

2.同理心：培養(yǎng)學生理解他人感受和需求的能力，使之在人際交往中更加關心他人，尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關系。

3.責任感：引導學生認識到自己的行為對他人和環(huán)境的影響，培養(yǎng)其對社會、對家庭的責任感，使之成為有擔當?shù)娜恕?/p>

4.分享精神：培養(yǎng)學生樂于分享、愿意助人的品質，使之在團隊協(xié)作中能夠貢獻自己的力量，共同成長。

5.自我認知：通過課程學習，幫助學生認識到自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)其自我反思的能力，使之不斷優(yōu)化自己，成為更好的自己。學情分析小學三年級一班的學生們，年齡主要分布在8-9歲，這個年齡段的孩子正處于活潑好動、好奇心強、求知欲旺盛的階段。他們在前兩年的學習生活中，已經(jīng)積累了一定的學習經(jīng)驗，對于道德與法治課有一定的認識和理解。

在知識層面，學生們已經(jīng)學習了家庭、學校、朋友之間的關系，對基本的道德規(guī)范和法律法規(guī)有了初步的了解。他們能夠分辨出對錯，但在具體的實踐中的應用還需要進一步的引導和培養(yǎng)。

在能力層面，學生們具備一定的思考和分析問題的能力，他們可以通過實例來理解抽象的概念。同時，他們的表達能力也在不斷提升，可以通過討論、分享等方式來表達自己的觀點。

在素質方面，學生們普遍具有良好的團隊合作精神，他們在課堂活動中能夠積極參與，愿意與同伴一起完成任務。此外，他們的自我認知能力也在逐步提升，能夠認識到自己的優(yōu)點和不足，并愿意接受他人的建議和幫助。

在行為習慣方面，學生們大多數(shù)能夠遵守課堂紀律，專心聽講。但也有部分學生注意力容易分散，需要教師額外的關注和引導。對于課程內容的接受程度，學生們普遍表現(xiàn)出對實踐活動和互動環(huán)節(jié)的興趣，對于理論知識的接受則相對較慢，需要通過生動的案例和實際操作來提高他們的學習興趣。

對于本節(jié)課的內容，學生們對于感恩和分享的概念可能有一定的理解，但如何將這兩個概念運用到實際生活中，可能還需要進一步的引導和教育。因此，在教學過程中，我將注重理論與實踐相結合，通過生動的案例和互動環(huán)節(jié)，讓學生們在實踐中學會感恩和分享，培養(yǎng)他們的社會情感能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學道德與法治》三年級上冊的教材，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：為了豐富教學內容和形式，準備與感恩和分享主題相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于感恩的故事圖片，分享精神的宣傳視頻，以及一些統(tǒng)計圖表，展示團隊合作和分享對于個人和集體的積極影響。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當布置。將教室分成若干小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的討論和學習材料，以便學生們能夠在小組內進行合作和討論。同時，也可以設置一個分享展示區(qū)，讓學生們有機會展示自己的學習和思考成果。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便進行多媒體資源的展示和播放。同時，準備白板和記號筆，以便進行板書和重點內容的標注。

6.分組材料：為了促進小組合作和討論，準備一些分組討論材料，如討論問題列表、分享卡片等。這些材料可以幫助學生們更好地組織自己的思考和表達，促進小組內部的交流和合作。

7.反饋表格：為了及時了解學生們的學習情況和反饋，準備一些反饋表格，讓學生們在課程進行中對所學內容進行記錄和總結。這些表格可以在課程結束后進行回收，以便進行教學評估和反思。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對感恩和分享的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道感恩和分享是什么嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于感恩和分享的場景圖片或視頻片段，讓學生初步感受感恩和分享的魅力或特點。

簡短介紹感恩和分享的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.感恩和分享基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解感恩和分享的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解感恩和分享的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹感恩和分享的具體做法和意義，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.感恩和分享案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解感恩和分享的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的感恩和分享案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解感恩和分享的重要性和多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用感恩和分享解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與感恩和分享相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對感恩和分享的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調感恩和分享的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括感恩和分享的基本概念、案例分析等。

強調感恩和分享在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用感恩和分享。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于感恩和分享的感受或體會，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《感恩的力量》：一篇關于感恩心理學的文章，介紹了感恩對于個人心理健康和幸福的重要性。

-《分享的智慧》：一篇關于分享精神的文章，探討了分享對于個人成長和社交關系的影響。

-《感恩日記》：一本關于寫感恩日記的指導書籍，幫助讀者通過記錄感恩的事情來培養(yǎng)感恩心態(tài)。

-《分享的故事》：一本收錄了各種分享故事的書籍，讓學生通過閱讀這些故事來感受分享的魅力和價值。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生在家中嘗試寫一篇感恩日記，記錄下每天感恩的事情，以此來培養(yǎng)感恩心態(tài)。

-鼓勵學生參加社區(qū)志愿者活動或做一些公益活動，以實際行動來體驗分享精神。

-讓學生思考并討論如何在日常生活中運用感恩和分享的原則，例如在與朋友、家人和同學的互動中。

-鼓勵學生尋找身邊的例子，了解他們如何通過感恩和分享來影響他人和改善社會。

-讓學生研究并介紹一位他們尊敬的人物，了解這位人物是如何通過感恩和分享來實現(xiàn)自己的價值和目標的。板書設計1.感恩與分享的核心概念

-感恩：意識到并感激他人的幫助和善意

-分享：愿意與他人分享自己的東西，包括時間、精力、快樂等

2.感恩與分享的重要性

-感恩的意義：培養(yǎng)幸福感和心理健康，增強人際關系

-分享的價值：促進團隊合作，提升個人形象，獲得滿足感

3.感恩與分享的實踐方法

-寫感恩日記：記錄下每天感恩的事情，培養(yǎng)感恩心態(tài)

-參與公益活動：以實際行動來體驗分享精神，改善社會

-關心他人：在與朋友、家人和同學的互動中運用感恩和分享的原則

板書設計示例：

①感恩與分享

-概念：意識到并感激他人的幫助和善意

-價值：培養(yǎng)幸福感和心理健康，增強人際關系

②感恩與分享的實踐

-方法1：寫感恩日記

-方法2：參與公益活動

-方法3：關心他人

板書設計要求：

-使用簡潔明了的語言，突出重點知識點

-采用條理清晰的布局，便于學生理解和記憶

-融入藝術性和趣味性元素，激發(fā)學生的學習興趣和主動性課后作業(yè)1.請列出你感恩的五個對象或事物，并簡要說明為什么。

答案示例：

-父母：因為他們給予我生命，關心和愛護我。

-老師：因為他們傳授給我知識，幫助我成長。

-朋友：因為他們陪伴我，給我?guī)砜鞓泛椭С帧?/p>

-自然：因為它給予我們美麗的景色和清新的空氣。

-書籍：因為它們豐富了我的知識，開闊了我的視野。

2.請舉出一個你曾經(jīng)分享的例子，并描述你的感受和影響。

答案示例：

-有一次，我將我的玩具送給了一個沒有玩具的小朋友，我感到非?？鞓罚驗槲抑牢?guī)椭怂?/p>

3.請思考一個你想要分享的物品或想法，并計劃如何與他人分享。

答案示例：

-我想要分享我喜歡的書籍，計劃下周在班級里舉辦一個讀書分享會，邀請同學們一起來交流和討論。

4.請列出三個你可以通過感恩和分享來改善你與他人的關系的建議。

答案示例：

-每天對家人說一句感謝的話，讓他們知道我很感激他