專題09 記敘文閱讀（三）句子賞析（原卷版）

第頁專題09記敘文閱讀（三）句子賞析1．從鑒賞詞語入手一般可從動詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等入手。對這些關鍵性詞語的賞析準確、到位了，也就完成了對句子的語言賞析。其他需要考慮的是：大詞小用；貶褒詞性色彩互換等。（1）解題思路：=1\*GB3①詞語本身的含義=2\*GB3②修辭手法與表現(xiàn)手法=3\*GB3③詞語的感情色彩=4\*GB3④詞語適用的對象或范圍=5\*GB3⑤詞語的準確性或生動性=6\*GB3⑥近義詞辨析（2）答題格式：“xxx”一詞（等詞），寫出了（強調了）……的特點或內容或情態(tài)，準確或生動或形象或富有情趣地表現(xiàn)了(表達了、揭示了、突出了)（人物）的性格特點、作者的思想感情等。2.從修辭的角度賞析（1）比喻、擬人句作用：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（答題格式：生動形象地寫出（或描繪）了……（對象）的……特點。）（2）排比句作用：增強語勢、加強語氣、突出語意，有一氣呵成之感，增強感染力。（答題格式：強調了……（對象）……特點。）（3）設問句作用：突出語意，引起讀者的注意和思考，使行文富于變化。（答題格式：引起讀者對……(對象)……特點的注意和思考。）（4）反問句作用：強調、突出……語意，加強語氣、語勢，表達強烈感情，增強感染力。（5）夸張句作用：突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。3.從句式的角度賞析賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從句式的角度來分析，句式的類型有：感嘆句、疑問句、祈使句、陳述句（包括肯定句、一般否定句、雙重否定句），長短句，還有變式句，如倒裝句之類的。如感嘆句情感強烈，疑問句發(fā)人深思，倒裝句突出強調等。短句節(jié)奏鮮明、節(jié)奏性強（動作連貫）、簡潔（活潑）有力、生動明快，有時候表示緊急的事情（時間緊迫）或者表達強烈情感。4.從表達方式的角度賞析賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從表達方式的角度入手進行賞析，基本的表達方式有五種：記敘、描寫、抒情、議論、說明。往往考查較多的是描寫句。描寫就把題目轉變成人物描寫和環(huán)境描寫上來。議論句和抒情句偶爾考到。5.從表現(xiàn)手法角度賞析賞析富有表現(xiàn)力的語言還可以從表現(xiàn)手法入手進行賞析。常用的表現(xiàn)手法有：對比、象征、襯托、鋪墊、伏筆、設置懸念、誤會、托物言志、抑揚結合（先抑后揚或先揚后抑）、首尾照應、承上啟下、正面描寫與側面描寫結合、反諷手法等。此外，品味語言還需要結合語言本身的特點進行分析，如口語化，文言色彩，風趣幽默，清新質樸等。6.總結語言賞析題一般答題思路：解答語言賞析題，可從以下四步入手分析，即：（1）怎樣寫的；（詞語/修辭／描寫／表現(xiàn)手法／句式（常見的有感嘆句、倒裝句等）（2）寫得怎樣；生動形象地突出了（強調了）幽默風趣（3）寫出了什么；寫出了對象的……特點（4）對情感、主旨、結構的表達作用（5）給讀者怎樣的感受；例題春天，開在回家的路上①立春了！天亮堂起來了！一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開冬天的殼。②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。③“明天回家吃炸糖糕吧。”母親打來電話說?；丶遥丶?。走在松軟的田間小路上，一大片素凈的藍色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一個盛開的春天。一種我從未注意過的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查“識花君”，是婆婆納。再看一眼這明媚樸實的婆婆納，不禁想起母親紡織的老粗布。（文/侯臘梅，有刪改）從修辭手法角度賞析首段中加點詞語的表達效果。西瓜蟲的春天①春天進入了校園。②一整個校園里，最先開的是白玉蘭。前一天，毛茸茸的頂芽端坐枝頭，像警覺的小動物。第二天，皮毛劈開，露出花被片，似白色柞綢。溫潤香氣蕩漾下，山茶也跟著開了，碩大花盤紅艷艷，襯著油綠葉子，有種中式的喜氣。③山茶開了后，就輪到迎春和結香。前者開成了一片小型的金色瀑布，后者則把串串黃燈籠高掛枝頭。學生們跑步，繞著操場一圈又一圈，每次經(jīng)過那幾棵結香，都要捂住鼻子。結香的香氣過于洶涌，叫人吃不消。只有學校里的皮大王好似聞不到，一直去花壇偷偷挖著什么。④老師捉住皮大王問：“為什么逃課去花壇？”皮大王不肯說。但“同犯”不禁恐嚇，已經(jīng)招了：“我們去種花?！雹堇蠋焼枺骸胺N什么呢？”⑥“同犯”坦白從寬：“我們，把話梅核種下去，秋天，可以結出許多話梅來吃?！雹呃蠋焼枺骸霸趺磦€種法？”⑧“同犯”說：“我們分工了，他早上去翻土，我下午去澆水。我們還從家里帶了鴿屎施肥?！雹崂蠋煹溃骸昂玫?，那你們答應老師，一，利用課間休息去，不要逃課；二，澆水施肥的同時，要每天寫種植日記。”皮大王抬起頭，不可置信，自己竟然沒有挨訓。⑩驚蟄了，打雷了，下雨了。天氣轉暖，玉蘭凋謝。皮大王趴在窗口，久久凝視。紫荊開了，海棠也開了，藍色小花繁星般鋪滿地面，但話梅沒有抽芽。?老師走過來，雙手按在皮大王肩膀上。兩個身影一前一后走到花壇。皮大王一鏟插下去，新翻出的泥土濕潤，褐色土塊里露出淡棕色的圓點，是話梅核。它們日日接受孩子的照看，但什么動靜也沒有。第⑩段寫景的語言多用短句，其表達效果是 （3分）父親歸來那一天①父親是一位天文望遠鏡工程師，二十世紀八九十年代，國家級天文臺觀測星系的望遠鏡大多是他設計的。為了前往各地天文臺調試組裝好的望遠鏡，父親常常一出差就是一個多月。我和母親都發(fā)現(xiàn)，當父親出差歸來的那一天，這個木訥、刻板的工程師會忽然變得浪漫起來。②那是物流極不發(fā)達的年代，我記得父親到陜西天文臺調試望遠鏡，工作結束時正值臨潼的石榴豐收，他帶回了六個碩大無朋的石榴，讓我大開眼界。石榴籽緊緊抱團，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。我用勺子挖出石榴籽細細品嘗，它的甜蜜是多維的、豐富的，有些許醇厚，還有些許酸爽。我終于真正體會到古詩中所寫的“榴枝婀娜榴實繁，榴膜輕明榴子鮮”。繁密的石榴籽，是被怎樣的土地孕育著，才有如此豐富的滋味？父親說，只有生長在北方排水性良好的沙質土壤中，石榴樹才能結出如此碩大而甜蜜的果實。那時候，我就暗下決心，長大一定要到北方去看看那與我們南方紅壤完全不一樣的土地。第②段畫線句對臨潼石榴的描寫富有語言表現(xiàn)力，請分析。（5分）（一）（20分）閱讀下文，完成下面小題我和阿叔的涼茶鋪①嶺南的小孩或許都曾有過因“熱氣”而被領著去喝一杯涼茶的遭遇。為了安撫孩子，涼茶鋪的老板往往會貼心地附贈一小包自制陳皮，讓小孩破涕為笑。但是也有我這種鬧個不停的“問題小鬼”，所以，我家附近涼茶鋪的阿叔對我印象格外深刻。當然，我對他也是怨念已久：為什么要賣這么難喝的東西，涼茶鋪怎么還不倒閉?。窟@種念頭在小學時是根深蒂固的。②初中某一次期中考試前，我對媽要求：“如果我考了第一名，就帶我去吃肯德基，并且吃完不用喝涼茶?！蔽议_始想象在涼茶鋪阿叔面前大快朵頤，然后張揚離開的情景，可是考試成績讓我的愿望破滅了。那天放學，我沒好氣地坐在阿叔店門口的長凳上，等著爸媽下班捎我回家。細心如阿叔，一下子就察覺到我的沮喪，端著他那招牌式的笑容問道：“小班長今天被誰欺負了？”③“要你管！”我當然是不買賬的。一想到“煮熟的肯德基飛了”，自己又只能坐在這滿是藥味的鋪子里，我越想越氣，眼淚“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，獎你一包陳皮……哎，別哭了別哭了，兩包，兩包行嗎？”拿到兩包比正常分量多得多的陳皮，我在心里笑出了聲，卻連聲“謝謝”也沒和阿叔說，只是停止了哭泣，吃著陳皮等著爸媽認領，陳皮的甘香讓我覺得涼茶鋪的存在也不賴。④轉眼我該高中了，阿叔的涼茶鋪還在不溫不火地開著，只是阿叔的頭發(fā)少了，子浙大了開始有人叫他“大”了。當然，遇到叫他“大”的客人，他的表現(xiàn)絕對“大爺”。我就見過一個路人問：“大爺，有祛濕的涼茶嗎？”阿叔斜瞥他一眼，氣沖沖地說：“誰是你大爺，菜單上寫著呢，自己不會看??？”客人莫名其妙，當然轉身就走，阿叔卻滿不在乎。⑤滿懷少女心事的我約暗戀的男孩子去書店，路過涼茶鋪時，突然看到老師騎車經(jīng)過，我做賊心虛，一下子躲進了涼茶鋪。阿叔看出了我的慌亂，也注意到了我身邊的男孩。⑥“大爺，來一杯招牌癍痧涼茶?！蹦泻Ⅻc了單，很坦然地轉頭問我，“你喝什么？”⑦我還沒來得及應答，大腦就已意識到男孩把阿叔叫作“大爺”了，心想不妙，“大爺”要發(fā)威了?！按鬆敗惫怀稣辛耍⒅泻⒆诱f：“同學，癍痧是好，但不適合你現(xiàn)在喝，時機不對硬要喝，那是有害無利?！彼D了頓，轉頭望著我，繼續(xù)說：“小妹，你說是不是？”⑧男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家說得對，那我們還是要茅根竹蔗水吧?！雹帷鞍ィ@就對了嘛?！卑⑹迨帜_利落地遞上了茅根竹蔗水，轉身忙去了。我心想老師應該已經(jīng)走遠，便急著走。阿叔突然又探出頭，有意無意地對我用方言說：“細妹，慢慢飲，唔使急，慢慢來，唔使急?！雹狻斑@茅根竹蔗水真甜?！蹦泻⒑苡鋹偟睾戎?，而我卻品出了一點“澀”味！這也導致了我有很長一段時間因心虛而避開涼茶鋪回家。?大學畢業(yè)兩年后回家，考研失利的我極度煩躁，虛火上升，想去喝一杯涼茶壓壓火氣，才發(fā)現(xiàn)涼茶鋪已經(jīng)改頭換臉，原址上出現(xiàn)了一間陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年輕人。失落的我在奶茶店前打量了好幾分鐘，正準備離開時，一個熟悉的聲音出現(xiàn)了：“小妹，漂亮了??！”?我轉頭，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爺了！是那個曾讓我怨念的阿叔，現(xiàn)在讓我惦念的大爺！我望著排著長隊買奶茶的隊伍問阿叔：“涼茶鋪不開啦？怪可惜的，我還想買一杯下火?！?阿叔頓了頓，先是用有點驚奇的眼神上下打量了我一番，然后滿眼喜悅地回答：“有！店里雖主營奶茶，但還留著街坊們愛喝的癍痧，與時俱進，中西結合嘛。年輕人喝多了奶茶，偶然喝喝涼茶，自然會了解它的好，瞧你，這不回來找了嗎？”阿叔看似調侃，卻意味深長地繼續(xù)說，“畢竟不是涼茶的時代了，換條路走，店還能活。人嘛，不能一棵樹上吊著！”?“現(xiàn)在挺好啊，生意不錯。”我應和。?“好多人都說‘堅持就是勝利’，其實也不是什么事都這樣，方向錯了還堅持，那就虧大發(fā)啦！我這也算‘曲線救茶’，奶茶店生意好，連帶涼茶也賣了不少，沒丟棄我們的‘廣府文化’?！?這次阿叔請我喝了杯痧涼茶，我沒有拒絕。?離開阿叔的店，我開始好好找工作，居然很快收到了面試通知。一直以為自己不適合進社會工作，只適合埋頭做研究，這也許是我錯誤的堅持。而且，誰說工作和做研究是兩碼事呢？就像奶茶店也可以賣涼茶，對吧？10.根據(jù)第①—?段填表?！拔摇焙桶⑹鍥霾桎伒墓适隆拔摇钡那楦袘B(tài)度（1）___________怨念初中時，“我”在涼茶鋪委屈大哭，阿叔獎“我”兩包陳皮止哭歡喜高中時，“我”躲進涼茶鋪，阿叔借“喝涼茶”之機規(guī)勸有早戀傾向的“我”（2）________（3）___________失落11.從描寫的角度，簡析第?段畫線句的表達效果。12.下列對文章內容理解、分析不正確的一項是（）A.第④段畫線句從神態(tài)、語言的角度表現(xiàn)了阿叔不服老、率真的性格。B.“阿叔”對“我”的稱呼，可見他把我當做鄰家小妹一般真誠對待。C.“我”眼中“阿叔”是個富有愛心、與時俱進的忠厚而睿智的長者。D.阿叔把涼茶鋪改成奶茶店，是時代趨勢所迫，為生計不得已而為之。13.本文標題不能改成《阿叔的涼茶鋪》。請闡述理由。（二）（18分）閱讀下文，完成后面小題送行①在沒出國前，我和父親的交流次數(shù)可以用雙手數(shù)得過來形容。我一直認為我倆之間永遠隔著一道墻，根深蒂固地杵在心中。直到那年，我選擇離開上海登上飛往北歐的飛機，這道墻終于塌了。②乘機前，父親特意趕來，記憶中，這是父親第一次送我。③父親愛酒成性，母親因忍受不了父親的酒后爭吵與動手，在我不到三周歲時與父親離婚。以前我一直把自己童年的不幸，歸咎于我的父親。那時的他，因為做生意失敗，受到打擊一蹶不振，整天無所事事地喝酒，酒后便與母親爭吵，甚至是動手。對生活毫不在意的他，對我更是不聞不顧。因此我選擇了離家很遠的地方上學和工作，從北方到了上海，再到后來去國外工作和學習。④在臨行前的一周我才把這個消息告訴母親。母親當時由于身體狀況不能送我，特意打電話讓父親必須送我，而我卻執(zhí)意自己離開。⑤記得那天我一個人拉著20公斤的行李箱到了火車站，候車時，遠遠地看見父親提著一個行李包，氣喘吁吁地跑過來?！澳阍趺磥砹?？”我有些意外地問。父親抹了一把額頭上的汗水，笑了笑，說：“我來送你啊！”話剛落就搶過我的行李箱幫我拉著。一路上，我?guī)缀鯖]怎么和他說話。⑥北京的機場永遠是人來人往，每天上演著送別與迎接。我有些傷感，便轉過頭來，沖父親冷冰冰地說：“你可以離開了?！彼犃?，依舊微笑著說：“還早呢，你辦好托運我再走?！比缓缶鸵恢备诤竺婺欣钕洹Ｎ艺伊艘粋€安靜的休息區(qū)坐下來，他站在那兒好像孩子一樣在等我的指示。我示意讓他坐下來，他選擇了我對面一個位置坐了下來。⑦我拿出背包中的一本書打發(fā)時間。過了一會兒，他小聲問：“渴不渴？”“包里有水?！蔽翌^也不抬地回應。過了一會兒，他又問：“餓不餓？”“不餓?！辈恢^了多久，我無意間掃了他一眼，他雙手肘杵在大腿上，手托著頭閉著眼，我以為他睡了，咳嗽了一下，他馬上抬頭坐直身子問我：“是不是感冒了？”我搖頭，他像泄了氣的氣球，肩馬上放松下來。我感覺有些餓，和他說找個吃飯的地方，他說行，像個仆人，拉起行李箱在我后邊走著。⑧我點了一碗牛肉面，也給他點了一碗。面上來時，他從自己帶的包里取出一小瓶白酒，要打開喝。看他拿酒我就反感，馬上惡狠狠地對他說：“別在我面前喝酒！”他先是一怔，然后小心翼翼地把還沒拿上桌的酒放了回去，嘴上說著：“不喝，不喝?！蔽抑活欀悦妫幌氲剿麆偛诺呐e動，又回想小時候因為喝酒他動手打我母親的情景，我內心激動的情緒一下子被點燃了。我控制不住，本能地放下筷子，把我的不滿、我的憤恨、我的委屈，以及我離開的惆悵和對未知生活的忐忑全都發(fā)泄在他身上。他起初默默低頭吃著碗里的面，臉漲得比他喝酒時還紅。直到我越說越多，越說越哭，他抬頭看著我，說著：“別哭，別哭！”并試圖拿手為我擦眼淚。我用手擋了一下。⑨他嘴唇抖動著說：“爸爸老了，知道年輕時的做法不對，爸爸怎么才能給你彌補呢？”“晚了，彌補不了了?！蔽疫€是狠狠地說。他沒有說話，坐在那兒，頭好像快埋在面里，但豆大的眼淚滴滴砸在碗中。這是我第一次看到父親在我面前哭，第一次看到他像個孩子一樣，不知怎么為自己犯下的錯誤做解釋而哭。也許是血脈相連，也許是真的男兒有淚不輕彈，這一刻，我有那種雖不能馬上原諒他但想聽他解釋的念頭。但他沒有解釋，擦了擦淚，對我說：“爸爸以后不會讓你傷心了，也不讓你操心，你要好好學習工作，爸爸也好好工作，不喝酒，等你回來，爸爸來接你，時間不早了，爸爸送你辦托運?！雹廪k好托運，我走到安檢口，他好像要說什么，但沒有說，只做了個打電話的手勢，然后淚瞬間涌出，頭也不回地消失在人流之中。我的喉嚨像被卡住一樣，說不出話，叫不出來，低著頭走進安檢。?10個小時后，飛機終于落地挪威。我突然意識到，父親到機場送我的時間很短，而他從老家輾轉到機場卻要近10個小時，然后再承受著我的數(shù)落怨言獨自一人回去，那回家的路怕是更長……?我掏出手機，撥通了父親的電話，電話接通，卻只叫出一聲“爸”，淚水已經(jīng)決堤。14.閱讀全文，根據(jù)文章內容填寫下表。情節(jié)“我”對父親的情感“我”情感變化的原因看到父親來送行感到意外（4）候機期間（1）（2）反感，情緒失控到達異國他鄉(xiāng)（3）15.分析第①段畫線句的語言表現(xiàn)力。我一直認為我倆之間永遠隔著一道墻，根深蒂固地杵在心中。16.文章第⑥段和第⑨段兩次寫到父親像“孩子一樣”，請結合上下文，分析當時父親的心理。第⑥段：“好像孩子一樣”表現(xiàn)了父親______________________。第⑨段：“像個孩子一樣”表現(xiàn)了父親______________________。17.分析第③段在文中的作用。18.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A.本文和朱自清的《背影》一樣，也通過“送行”這一事件塑造“父親”形象。B.母親當時因為身體狀況不能送我，特意打電話讓父親在送行時懇求我的原諒。C.第?段因為“我”意識到父親的沉重與不易，所以覺得他回家的路“更長”。D.結尾“我”主動給父親打電話，表明“我”已不再怨恨父親，并與開頭呼應。（三）（19分）閱讀下文，完成下面小題。杜甫埋伏在中年等我①上蒼厚我，從初中開始，聽父親在日常中聊古詩，后來漸漸和他一起談論，這樣的好時光有二十多年。我們父女兩人看法一致的時候很多，也有一些是同中有異，最大的差異是對杜甫的看法。②父親覺得老杜是“詩圣”，唐詩巔峰。而當年的我，作為滿心夢幻的少年，怎么會早早喜歡杜甫呢？父親對此流露出輕微的面對“無知少年”的表情，但從不說服，更不以家長權威壓服，而是自顧自享受他作為“杜粉”的快樂。③他讀書讀到擊節(jié)處，會來一句：“語不驚人死不休！”——這是杜詩；看電視里不論哪國的天災人禍，他會嘆一聲“眼枯即見骨，天地終無情！”——這還是杜詩；而收到朋友的新書，如果他的評價是以杜甫的一句“庾信文章老更成”開頭，那么說明他這次激動了，那么他與朋友的電話通常會打一個小時以上。④父親喜歡馬，又喜歡徐悲鴻的馬，看畫冊上徐悲鴻的馬，有時會贊一句：“一洗萬古凡馬空，是好?！庇袝r對著另一幅徐悲鴻，他又說：“所向無空闊，真堪托死生。著實好?！蔽衣牰嗔怂囊远刨澬欤挥上耄核@“著實好”，到底是在贊誰？好像還是贊杜甫更多。⑤父親有時沒來由就說起杜甫來，用的是他表示極其贊嘆時專用的“天下竟有這等事，你來評評這個理”的語氣——“你說說看，都已經(jīng)‘一舞劍器動四方’了，他居然還要‘天地為之久低昂’?！彼沂制缴?，食指和中指并攏，在空中用力地比劃了幾個“之”，也不知是在體會公孫氏舞劍的感覺還是杜甫揮毫的氣勢。然后，我的父親搖頭嘆息了：“他居然還要‘天地為之久低昂’！著實好！”我暗暗想：這就叫“心折”了吧。⑥晚餐后，父親常常獨自在書房里喝酒，喝了酒，帶著酒意在廳里踱步，有時候踱著步，就念起詩來了。最常聽到的是“爺娘要子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。……”他總是把“哭”念成“闊”的音。有時候夜深了，我不得不打斷他的“牽衣頓足攔道‘闊’”，說：“媽媽睡了，你和杜甫都輕一點?！雹呤昵?，父親去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情”這幾句的涵義?？墒俏覍幙刹欢肋h都不懂。父親是如此的喜歡杜詩，于是，安葬他的時候，我和妹妹將那本他大學時代用省下來的伙食費買的、又黃又脆的《杜甫詩選》一頁一頁撕下來，仔仔細細地燒了給他。有一天我無意中重讀了杜甫的《贈衛(wèi)八處士》，讀到“明日隔山岳，世事兩茫茫。”我有如冰炭置腸，倒海翻江。就在那個秋天的黃昏，我甚至沒有覺得我心酸我感慨，眼淚就流下來了。奇怪，我從未為無數(shù)次擊節(jié)的李白、王維流過眼淚，卻在那一天，獨自為杜甫流下了眼淚。原來，杜甫的詩不動聲色地埋伏在中年里等我，等我風塵仆仆地進入中年，等我懂得了人世的冷和暖，來到那一天。⑧我在心里對父親由衷地點頭：你說得對，老杜“著實好”?、岽丝痰奈?，突然擔心：父親在世的時候，已經(jīng)知道我也喜歡杜甫了嗎？我品讀古詩詞的隨筆集在三聯(lián)書店出版，已經(jīng)是2011年，父親離開快五年了。趕緊去翻自己第一次贊美杜甫的短文，是2004年發(fā)表的，那么，父親是知道了的——知道在杜甫這個問題上，我也終于和他一致了。真是太好了。11.解釋第①段加點詞“厚我”：________________________12.概括父親作為“杜粉”的具體表現(xiàn)。（1）父親讀書、看電視、收信時都要吟頌杜詩（2）________________________（3）________________________（4）________________________13.分析第⑥段畫線句的語言表現(xiàn)力。14.對第⑨段分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“我”的擔心表現(xiàn)出“我”的遺憾，遺憾當年是個“無知少年”，不懂得杜甫的好。B.父親逝世于2006年，“我”的文章發(fā)表于2004年。因此父親生前已經(jīng)“知道”了。C.“終于”表現(xiàn)出“我”的慶幸。慶幸“我”當年終于和父親一致，喜歡杜甫的詩歌。D.“真是太好了”飽含深情地贊美“我”如今具有了和父親一樣的品味，懂得了杜詩。15.結合全文內容，簡要分析本文題目“杜甫埋伏在中年等我”一句的內涵。（四）（20分）閱讀下文，完成下面小題你的指尖是我一生的溫暖韓逸萌①兒時的記憶里，奶奶的手有一種神奇的魔力。②想起奶奶的手，huǎnghū中就覺得香氣四溢。在那個物質不甚充裕的年代，在那個并不富足的家庭里，我（奶奶孫女）的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。③暮春時節(jié)的榆錢，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉，我像捉小魚一樣吞下，奶奶說，吃了榆錢，一生富足。初夏的傍晚，濃郁的槐花香籠著整個小院，我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子，看她洗凈采下的槐花，撒上鹽和面粉，上鍋蒸熟，晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花，令我小小的心里久久著迷。那時的夏天竟可以如此清香和清涼。④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點，烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來。滾燙的地瓜我拿不住，奶奶一邊叫我小饞貓，一邊幫我剝皮?！澳棠痰氖衷趺床慌聽C？”我奇怪，奶奶笑著說：“奶奶的皮厚啊！”那香噴噴的味道，時時想起，時時垂涎不已。⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時，我是小伙伴里的孩子王，得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著“王”字，那是我最喜歡的玩偶，高興時才給別的小朋友抱一下。⑥包裝箱上的封條，奶奶一根根洗凈攢著，攢得夠多了，在一個木頭盒上纏纏繞繞。一橫一豎，不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親，整條街上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑，再編好了仍舊送人。⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰家生了孩子，奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底，小孩子穿著輕巧又舒服，奶奶做的虎頭鞋針腳細密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子耳朵，個個都精致。⑧衣柜的另一個角落，塑料袋里裝著一個枕頭。枕頭是金黃緞面的，上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀，花瓣層層疊疊，上面是粉紫色，下面是粉白色。我問奶奶：“我可以枕那個枕頭嗎？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭：“傻孩子，那是奶奶的送老衣?。　蔽乙恢辈幻靼资裁词撬屠弦?，后來才知道它的另一個名字叫作壽衣，那是念在嘴里都覺得心驚膽戰(zhàn)的字眼?。∷?，一直到現(xiàn)在，那個枕頭依舊放在角落里，始終未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想幾乎要窒息。⑨這次回家，奶奶捧著我的手，像個孩子一樣說：“妮兒的手真嫩，看奶奶的手，跟銼子一樣?！薄颁S子”這個詞刺痛了我，小的時候，我總喜歡讓奶奶給撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下，那種感覺最舒服了。⑩第二天，我冒著四五級風，跑了三個金店，終于買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀這么大了，你花這冤枉錢干什么！”我不說話，我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手，這其實是一個華而不實的自我安慰。?我拉過奶奶的手，給她戴上戒指，這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手，給我暖手。我自小手腳怕冷，冬天的時候，每天放學回家，第一件事就是跑到奶奶身邊，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手，溫暖從她的指尖一點點傳過來，我的心也暖和起來。那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點？（選自《意林》，有改動）11.看拼音寫漢字huǎnghū（）12.文章以“奶奶的手”為線索，組織材料，突顯人物形象，請你完成下表。概括事件奶奶形象（1）奶奶為我做榆錢粥、槐花飯、烤地瓜等美食。（2）_______________（3）_______________（4）奶奶做虎頭鞋送給生了孩子親戚，為自己做緞面繡花的送老衣。（5）奶奶是一個慈祥善良、_______________、_______________的人。13.分析第③段畫線句語言的表現(xiàn)力。14.下列對文章相關內容和寫法的分析，不正確的一項是（）A.第⑥段劃線句“人人見了都夸奶奶編得