吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè) 3.1多變的天氣教案1 （新版）新人教版

吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè)3.1多變的天氣教案1（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè)3.1多變的天氣教案1（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：吉林省通化市七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理觀察力：學(xué)生能夠觀察并描述不同天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)和變化。

2.地理思維力：學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)和方法分析天氣現(xiàn)象的形成原因和影響因素。

3.地理實(shí)踐力：學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和觀察工具進(jìn)行天氣觀測(cè)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。

4.地理綜合分析能力：學(xué)生能夠綜合運(yùn)用地理知識(shí)和方法，分析天氣現(xiàn)象對(duì)生活和環(huán)境的影響。

5.地理創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠通過觀察和研究，提出對(duì)天氣現(xiàn)象的新見解和解決方案。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-天氣現(xiàn)象的分類和特點(diǎn)：學(xué)生需要掌握常見的天氣現(xiàn)象，如晴天、多云、雨天、霧天等，并能描述它們的特點(diǎn)。

-天氣圖標(biāo)的識(shí)別和理解：學(xué)生需要能夠識(shí)別不同的天氣圖標(biāo)，并理解它們所表示的天氣含義。

-天氣預(yù)報(bào)的方法和技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何閱讀天氣預(yù)報(bào)，了解預(yù)報(bào)中的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)測(cè)。

-天氣對(duì)生活和環(huán)境的影響：學(xué)生需要了解不同天氣對(duì)人們的生活和環(huán)境的影響，如晴天適合戶外活動(dòng)，雨天適合室內(nèi)活動(dòng)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-天氣現(xiàn)象的形成原因和變化機(jī)制：學(xué)生可能難以理解天氣現(xiàn)象的形成原因和變化機(jī)制，需要教師通過生動(dòng)的例子和圖像進(jìn)行解釋和演示。

-天氣預(yù)報(bào)的方法和技巧的掌握：學(xué)生可能難以理解和掌握天氣預(yù)報(bào)的方法和技巧，需要教師通過實(shí)際操作和練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

-天氣對(duì)生活和環(huán)境的影響的深入理解：學(xué)生可能難以深入理解不同天氣對(duì)生活和環(huán)境的影響，需要教師通過實(shí)際案例和互動(dòng)討論進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè)3.1多變的天氣教案1（新版）新人教版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀的展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備不同天氣現(xiàn)象的圖片和圖表，以及相關(guān)天氣現(xiàn)象的視頻資料，如天氣預(yù)報(bào)視頻、氣候變化視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè)工具，如溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)速計(jì)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行天氣觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和記憶。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室布置成適合分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便教師能夠進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)內(nèi)容的展示。同時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能清楚地看到投影屏幕或白板上的內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以包括天氣現(xiàn)象的觀察記錄、天氣預(yù)報(bào)的解讀練習(xí)等問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)和思考。

7.互動(dòng)討論材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)討論材料，以便在課堂上進(jìn)行小組討論和分享?？梢詼?zhǔn)備一些關(guān)于天氣現(xiàn)象的實(shí)際案例或問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的思維能力和交流能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《多變的天氣》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^突然下雨或氣溫突變的情況？”舉例說明：比如你正在戶外玩耍，突然天空烏云密布，大雨將至。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索多變的天氣的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解天氣的基本概念。天氣是描述大氣層的狀態(tài)，包括溫度、濕度、氣壓和風(fēng)速等。天氣對(duì)我們的生活有著重要的影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了天氣在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，農(nóng)民在種植作物時(shí)，需要了解天氣情況，以便合理安排農(nóng)事活動(dòng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)天氣的預(yù)測(cè)方法和技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與天氣相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論如何根據(jù)天氣預(yù)報(bào)合理安排出行計(jì)劃。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過觀察云層和風(fēng)向來(lái)預(yù)測(cè)天氣變化。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“天氣對(duì)我們生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了天氣的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)天氣的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握天氣的基本概念，包括溫度、濕度、氣壓和風(fēng)速等，并理解它們之間的關(guān)系。

2.了解不同天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)和變化，如晴天、多云、雨天、霧天等，并能夠描述它們的特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)并理解天氣預(yù)報(bào)的方法和技巧，包括觀察云層、風(fēng)向來(lái)預(yù)測(cè)天氣變化等。

4.認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)人們的生活和環(huán)境的影響，如晴天適合戶外活動(dòng)，雨天適合室內(nèi)活動(dòng)等。

5.培養(yǎng)觀察天氣現(xiàn)象的意識(shí)和能力，能夠主動(dòng)關(guān)注天氣變化，并做出相應(yīng)的安排和調(diào)整。

6.增強(qiáng)地理思維力，能夠運(yùn)用地理知識(shí)和方法分析天氣現(xiàn)象的形成原因和影響因素。

7.提高地理實(shí)踐力，能夠運(yùn)用地圖和觀察工具進(jìn)行天氣觀測(cè)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。

8.培養(yǎng)地理綜合分析能力，能夠綜合運(yùn)用地理知識(shí)和方法，分析天氣現(xiàn)象對(duì)生活和環(huán)境的影響。

9.增強(qiáng)地理創(chuàng)新能力，通過觀察和研究，提出對(duì)天氣現(xiàn)象的新見解和解決方案。

10.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)和合作解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：學(xué)生可以閱讀關(guān)于氣候變化和環(huán)境保護(hù)的書籍或文章，了解氣候變化對(duì)天氣的影響，以及我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。例如，《氣候變化與可持續(xù)發(fā)展》等。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看與天氣和氣候變化相關(guān)的視頻，如紀(jì)錄片、科普視頻等。例如，《地球氣候的演變》等。

-網(wǎng)上資源：學(xué)生可以瀏覽一些地理和教育網(wǎng)站，查找與天氣相關(guān)的知識(shí)和信息。例如，國(guó)家地理網(wǎng)站、氣象局網(wǎng)站等。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以參與一些與天氣相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如氣象觀測(cè)、戶外探險(xiǎn)等。例如，加入學(xué)校的氣象興趣小組，參與天氣觀測(cè)和記錄工作。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的拓展內(nèi)容。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可以定期組織課后討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得。

-要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，積極思考和分析天氣現(xiàn)象的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維力和綜合分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行整理和總結(jié)，可以以報(bào)告、文章或演示的形式呈現(xiàn)，以提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)和觀察，加深對(duì)天氣現(xiàn)象的理解和記憶，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)一、天氣的基本概念

1.溫度

2.濕度

3.氣壓

4.風(fēng)速

二、常見天氣現(xiàn)象

1.晴天

2.多云

3.雨天

4.霧天

三、天氣預(yù)報(bào)的方法和技巧

1.觀察云層

2.觀察風(fēng)向來(lái)

3.天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo)

4.天氣預(yù)報(bào)術(shù)語(yǔ)

四、天氣對(duì)生活和環(huán)境的影響

1.晴天適合戶外活動(dòng)

2.雨天適合室內(nèi)活動(dòng)

3.氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)的影響

4.氣候變化對(duì)環(huán)境的影響

五、實(shí)踐活動(dòng)

1.天氣觀測(cè)

2.天氣預(yù)報(bào)制作

3.小組討論

4.實(shí)驗(yàn)操作

六、總結(jié)回顧

1.掌握天氣的基本概念

2.了解常見天氣現(xiàn)象

3.學(xué)習(xí)天氣預(yù)報(bào)的方法和技巧

4.認(rèn)識(shí)天氣對(duì)生活和環(huán)境的影響

5.提高地理實(shí)踐力和創(chuàng)新能力

注意：以上板書設(shè)計(jì)僅供參考，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，如視頻、圖片等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在課堂上不夠積極參與，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)內(nèi)容過多，導(dǎo)致部分學(xué)生難以消化和吸收，需要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，需要增加更多形式的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.采用差異化教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式，采用多種評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問評(píng)價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。教師可以針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，教師可以提問學(xué)生關(guān)于天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)、天氣預(yù)報(bào)的方法和技巧等問題，了解學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

-觀察評(píng)價(jià)：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況。觀察學(xué)生的參與度、注意力集中程度、提問和回答問題的積極性等方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，教師可以關(guān)注學(xué)生在課堂上的互動(dòng)情況，了解他們是否積極參與討論和提問，以及他們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些測(cè)試可以是口頭提問、小測(cè)驗(yàn)、小組討論等形式，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于天氣現(xiàn)象的口頭提問，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行回答，以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改