《買(mǎi)文具》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《買(mǎi)文具》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《買(mǎi)文具》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課程基本信息1.課程名稱：《買(mǎi)文具》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)《買(mǎi)文具》這一章節(jié)，學(xué)生能夠掌握文具價(jià)格計(jì)算、找零等基本數(shù)學(xué)技能，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察、分析、解決問(wèn)題的方法，例如通過(guò)比較不同文具價(jià)格，選擇性價(jià)比高的商品。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)節(jié)約用錢(qián)、合理消費(fèi)的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的加減法運(yùn)算，對(duì)貨幣單位有一定的認(rèn)識(shí)，如元、角、分等。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們普遍對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題感興趣，尤其是與購(gòu)物、貨幣相關(guān)的主題。在學(xué)習(xí)能力上，大部分學(xué)生能夠跟隨課堂進(jìn)度，掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的學(xué)生則更喜歡觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在進(jìn)行價(jià)格計(jì)算和找零時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)復(fù)雜計(jì)算產(chǎn)生恐懼心理。此外，部分學(xué)生可能在理解貨幣單位轉(zhuǎn)換、折扣計(jì)算等方面遇到困難。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活場(chǎng)景有效結(jié)合，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：老師在課堂上講解文具價(jià)格計(jì)算、找零等基本數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生理解并掌握。

-討論法：分組討論購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

-實(shí)踐法：學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，親自動(dòng)手進(jìn)行價(jià)格計(jì)算和找零，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示購(gòu)物場(chǎng)景和數(shù)學(xué)問(wèn)題，直觀生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些文具、貨幣等實(shí)物道具，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：老師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《買(mǎi)文具》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文具價(jià)格計(jì)算、找零等基本數(shù)學(xué)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《買(mǎi)文具》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：老師通過(guò)一個(gè)購(gòu)物故事或視頻等方式，引出《買(mǎi)文具》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文具價(jià)格計(jì)算、找零等基本數(shù)學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、模擬購(gòu)物等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握價(jià)格計(jì)算和找零技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、模擬購(gòu)物等活動(dòng)，體驗(yàn)價(jià)格計(jì)算和找零的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文具價(jià)格計(jì)算、找零等基本數(shù)學(xué)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握價(jià)格計(jì)算和找零技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解文具價(jià)格計(jì)算、找零等基本數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握實(shí)際操作技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《買(mǎi)文具》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《買(mǎi)文具》課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文具價(jià)格計(jì)算、找零等基本數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《買(mǎi)文具》這一章節(jié)主要涵蓋以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.文具價(jià)格計(jì)算：學(xué)生需要掌握各種文具的價(jià)格，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，計(jì)算購(gòu)買(mǎi)多種文具的總價(jià)和找零。

2.貨幣單位認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要理解元、角、分等貨幣單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行價(jià)格計(jì)算。

3.購(gòu)物場(chǎng)景應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到購(gòu)物場(chǎng)景中，解決實(shí)際問(wèn)題，如如何選擇性價(jià)比高的商品、如何合理消費(fèi)等。

4.數(shù)據(jù)比較和分析：學(xué)生需要能夠?qū)Σ煌奈木邇r(jià)格進(jìn)行比較，分析哪種文具更劃算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和判斷能力。

5.找零技巧：學(xué)生需要掌握找零的技巧，能夠準(zhǔn)確快速地進(jìn)行找零操作，提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)變能力。

6.折扣和優(yōu)惠：學(xué)生需要了解折扣和優(yōu)惠的基本概念，并能運(yùn)用這些知識(shí)計(jì)算實(shí)際支付的價(jià)格，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。

7.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：通過(guò)學(xué)習(xí)《買(mǎi)文具》這一章節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)反思在這節(jié)課中，我教授了《買(mǎi)文具》這一章節(jié)，主要是讓學(xué)生掌握文具價(jià)格計(jì)算、找零等基本數(shù)學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中。在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

首先，我在課前發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解《買(mǎi)文具》這一課題，并設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性和探究性的預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。這樣不僅能夠幫助學(xué)生提前掌握一些基本知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

其次，在課中，我通過(guò)講解文具價(jià)格計(jì)算、找零等基本數(shù)學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我組織了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握價(jià)格計(jì)算和找零技能。在解答學(xué)生疑問(wèn)時(shí)，我注重引導(dǎo)他們自己思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題能力和合作能力。

最后，在課后，我布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，并提供了與《買(mǎi)文具》課題相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí)，我及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生對(duì)于文具價(jià)格計(jì)算、找零等基本數(shù)學(xué)知識(shí)有了較好的掌握。但在今后的工作中，我還需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：為了讓學(xué)生更深入地了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，我推薦以下與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源。

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)與生活：購(gòu)物篇》。這篇文章詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)在購(gòu)物中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的重要性。

-閱讀材料：《如何選擇性價(jià)比高的商品》。這篇文章教給學(xué)生如何通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算選擇性價(jià)比高的商品，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。

-閱讀材料：《購(gòu)物中的數(shù)學(xué)技巧》。這篇文章分享了一些購(gòu)物中的數(shù)學(xué)技巧，如如何快速計(jì)算總價(jià)、如何進(jìn)行找零等，幫助學(xué)生提高實(shí)際操作能力。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)與生活：購(gòu)物篇》。這個(gè)視頻通過(guò)實(shí)例展示了數(shù)學(xué)在購(gòu)物中的應(yīng)用，讓學(xué)生更直觀地了解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的作用。

-視頻資源：《購(gòu)物中的數(shù)學(xué)技巧》。這個(gè)視頻介紹了購(gòu)物中的數(shù)學(xué)技巧，如如何進(jìn)行價(jià)格比較、如何進(jìn)行找零等，幫助學(xué)生提高實(shí)際操作能力。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

在完成課后作業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以自主選擇以上閱讀材料或視頻資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提出問(wèn)題，并嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。對(duì)于在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，學(xué)生可以向老師或同學(xué)尋求幫助，共同探討解決。板書(shū)設(shè)計(jì)①數(shù)學(xué)知識(shí)：文具價(jià)格計(jì)算、貨幣單位認(rèn)識(shí)、購(gòu)物場(chǎng)景應(yīng)用、數(shù)據(jù)比較和分析、找零技巧、折扣和優(yōu)惠。

②操作技能：加減法運(yùn)算、貨幣單位轉(zhuǎn)換、購(gòu)物場(chǎng)景應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析和判斷、找零操作、理財(cái)能力。

③生活應(yīng)用：購(gòu)物選擇、性價(jià)比比較、實(shí)際操作能力、實(shí)際支付價(jià)格計(jì)算、理財(cái)能力培養(yǎng)。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①板書(shū)設(shè)計(jì)采用卡通風(fēng)格的文具插圖，如鉛筆、橡皮、筆記本等，吸引學(xué)生的注意力。

②每個(gè)知識(shí)點(diǎn)用不同的顏色標(biāo)注，如藍(lán)色表示數(shù)學(xué)知識(shí)，紅色表示操作技能，綠色表示生活應(yīng)用，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。

③板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔的線條和圖形，如直線、曲線、圓形等，使板書(shū)更加美觀。

④板書(shū)設(shè)計(jì)中加入一些有趣的數(shù)學(xué)符號(hào)和公式，如加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑤板書(shū)設(shè)計(jì)中加入一些與購(gòu)物相關(guān)的趣味圖片，如購(gòu)物車(chē)、優(yōu)惠券等，使板書(shū)更加貼近生活。作業(yè)布置與反饋-完成《買(mǎi)文具》章節(jié)后的練習(xí)題，包括價(jià)格計(jì)算、找零等基本數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物預(yù)算和決策。

-收集生活中的購(gòu)物場(chǎng)景，如超市購(gòu)物、網(wǎng)上購(gòu)物等，分析其中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并記錄下來(lái)。

-制作一份購(gòu)物清單，包括商品名稱、價(jià)格