3.9中世紀城市和大學(xué)的興起課件 2024~2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級歷史上冊

新課導(dǎo)入中世紀時期的倫敦,廁所還是一個奢侈物,并不是每個人都能用得起的,多數(shù)人使用夜壺,然后隔著窗子直接倒在街上了事?！?1—14世紀倫敦城市衛(wèi)生狀況考察》中世紀的城市到底是什么樣呢？城市的空氣使人自由——中世紀諺語部編版九年級上冊第三單元封建時代的歐洲中世紀城市和大學(xué)的興起第9課課標要求：通過歐洲城市和大學(xué)的興起，了解中世紀西歐封建社會的發(fā)展變化。一、城市的興起背景：西羅馬帝國滅亡后，在長達400多年的時間里，西歐的農(nóng)業(yè)、工商業(yè)普遍衰落，羅馬時代的很多城市變成了廢墟。

羅馬只是當(dāng)年盛況的一個殘影。這座在古代有100萬人居住的帝國都城，此時居民數(shù)量僅為2萬左右，有時像座鬼城，其中的宏偉建筑已人去樓空。一、城市的興起結(jié)合下圖和教材內(nèi)容，思考西歐城市重新興起的原因？農(nóng)業(yè)技術(shù)提高剩余產(chǎn)品增加人口增長商業(yè)貿(mào)易發(fā)展舊城市復(fù)興新城市形成

根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展1．原因：一、城市的興起找出西歐城市重新興起的時間、代表和特點？2．時間：3．代表：4．特點：10世紀起佛羅倫薩、威尼斯、巴黎、倫敦、科隆等交通便利、相對安全規(guī)模很小以手工業(yè)和商業(yè)為中心一、城市的興起根據(jù)材料分析城市居民為什么要爭取自治權(quán)?斗爭的方式有那些?

法蘭西的瑯城取得自治的過程最為典型?，槼鞘欠ㄌm西東北部的一個城市。主教也是這里的領(lǐng)主，拉制著城市?，槼蔷用窬奂疱X，購買了自治權(quán)，并建立了自治機構(gòu)。但主教揮霍了贖金后，背信棄義，擅自取消了瑯城的自治權(quán)。1112年，憤怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅持斗爭多年。瑯城終于取得了自治地位。①原因：城市坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。②方式：金錢贖買、武力斗爭。5．城市的自由與自治：一、城市的興起城市取得自由和自治權(quán)的形式是什么？城市與王權(quán)是一種怎樣的關(guān)系？國王或領(lǐng)主特許狀頒發(fā)自由城市自治城市國王城市既削弱了割據(jù)勢力，又獲得了城市的擁護。獲得自由與自治，促進工商業(yè)的發(fā)展。雙贏的關(guān)系③取得形式：5．城市的自由與自治：一、城市的興起比一比：自由城市與自治城市的區(qū)別？市民是自由人,享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)，不得向市民任意征稅。部分城市還有權(quán)選舉市長、市政官員、設(shè)立城市法庭。自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。自治城市自由城市①城市居民的來源

假如你是一個農(nóng)奴，有一天干完活累得半死的你聽說了這樣一個消息：只要逃跑到臨近的城市，能夠成功的在城市中生活一年零一天，那么就將獲得市民身份，且之前與領(lǐng)主的隸屬契約關(guān)系自動解除。你會怎么做？一、城市的興起6.城市居民西歐莊園西歐城市農(nóng)奴逃離莊園進入自由的城市居住滿一年零一天，就可以獲得市民身份，也就享有自由；成為城市中的手工工匠和商人（城市的基本居民）。城市的空氣使人自由?！聡裰V一、城市的興起①城市居民的來源6.城市居民手工工匠（手工業(yè)者）商人有生產(chǎn)資料，參加勞動，從事小商品生產(chǎn)，靠出賣產(chǎn)品生活，家庭既是作坊也是店鋪。從事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕。一、城市的興起②城市的基本居民6.城市居民周圍農(nóng)村的農(nóng)民或農(nóng)奴滿一年零一天有一技之長小商小販手工業(yè)者商人成為城市的基本居民促進城市發(fā)展和工商業(yè)的繁榮市民階層逐漸形成不斷分化出現(xiàn)了富裕大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等成為早期的資產(chǎn)階級①為資本主義興起準備了條件。②為14世紀的文藝復(fù)興奠定了基礎(chǔ)。一、城市的興起③市民階層形成與分化6.城市居民一、城市的興起為什么說“城市的空氣使人自由”？鄉(xiāng)村城市政治經(jīng)濟農(nóng)奴沒有人身自由，依附于土地和領(lǐng)主。市民具有很大自由自給自足的封閉生活商業(yè)發(fā)達，貿(mào)易繁榮，十分開放?！按髮W(xué)”一詞的本義是指一個團體或行會。大學(xué)最初與中世紀城市中的手工業(yè)行會或商人行會的性質(zhì)是一樣的。不同的是，大學(xué)是由教師或?qū)W生組成的保護自身權(quán)益的團體，后來逐漸用來指專門的教育機構(gòu)。羊毛商行會細呢絨行會法官司和公證人行會醫(yī)生和藥劑師行會鎖匠行會面包師行會絲綢商行會銀行家和錢幣兌換商行會醫(yī)生和藥劑師行會知識分子的“行會”——大學(xué)大學(xué)簡介舊時城市中同行業(yè)的手工業(yè)者或商人的聯(lián)合組織。

University一詞源于拉丁文Uni-versitas，意為“總和”、“聯(lián)合”，即學(xué)生組織之間或?qū)W生組織與教師組織之間的聯(lián)合團體。二、大學(xué)的興起1.時間：2.西歐早期大學(xué):意大利

博洛尼亞大學(xué)法國巴黎大學(xué)英國牛津大學(xué)12世紀二、大學(xué)的興起教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校二、大學(xué)的興起大學(xué)的自治地位體現(xiàn)在哪里？教皇國王大學(xué)取得自治權(quán)利支持免賦稅特權(quán)、教育自主權(quán)、司法特權(quán)希望大學(xué)成為教育文化中心支持，但不允許異端言論3.自治:二、大學(xué)的興起基礎(chǔ)課程文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂專業(yè)課程法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)中世紀大學(xué)課堂4.課程設(shè)置:大學(xué)是中世紀教育“最美好的花朵”5.評價:中世紀城市和大學(xué)興起城市興起大學(xué)興起時間：爭取自由和自治的手段：類型：基本居民：影響：10世紀金錢贖買和武裝斗爭自由城市和自治城市手工