小學(xué)英語人教版四年級上冊高考復(fù)習(xí)

小學(xué)英語人教版四年級上冊高考復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)四年級英語上冊，主要涉及Unit1OurSchool和Unit2WhatTimeIsIt兩章。其中，Unit1主要學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的詞匯和簡單的句子，如“Thisisourschool.It'sbigandnice.”，Unit2則是學(xué)習(xí)時間相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“It's9o'clockinthemorning.”。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握Unit1和Unit2中出現(xiàn)的所有詞匯和句子。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句子進(jìn)行簡單的日常交流。3.學(xué)生能夠理解并運用英語描述時間和學(xué)校。教學(xué)難點與重點：重點：Unit1中的學(xué)校相關(guān)詞匯和句子，Unit2中的時間相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。難點：如何讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行日常交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT，錄音機，單詞卡片，時間卡片。學(xué)具：筆記本，彩色筆，單詞卡片，時間卡片。教學(xué)過程：1.實踐情景引入：教師向?qū)W生展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述學(xué)校。2.詞匯教學(xué)：教師通過PPT展示Unit1和Unit2的詞匯，并用例句解釋詞匯的用法。3.句子教學(xué)：教師通過PPT展示Unit1和Unit2的句子，并用例句解釋句子的用法。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些關(guān)于學(xué)校和時間的句子，讓學(xué)生用彩色筆標(biāo)出關(guān)鍵詞匯。5.聽力練習(xí)：教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并重復(fù)句子。6.小組活動：學(xué)生分成小組，用英語描述學(xué)校和時間，并互相糾正發(fā)音。板書設(shè)計：板書上寫出Unit1和Unit2的詞匯和句子，并用不同顏色的筆標(biāo)注關(guān)鍵詞匯和重點句子。作業(yè)設(shè)計：1.請用英語寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的作文。答案：Thisismyschool.It'sbigandnice.Therearemanyclassrooms,labsandlibraries.Theteachersarekindandpatient.WehaveEnglish,Chinese,MathandScienceclasses.Ilikemyschoolverymuch.2.請用英語描述一下現(xiàn)在的時間。答案：It's3o'clockintheafternoon.課后反思及拓展延伸：本次教學(xué)活動整體順利，學(xué)生對學(xué)校和時間的表達(dá)方式有了基本的掌握。但在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對錄音的聽力理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強聽力訓(xùn)練。可以引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行更多的實際交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。重點和難點解析：1.詞匯教學(xué)：在Unit1和Unit2的教學(xué)中，涉及了許多新的詞匯。如何讓學(xué)生有效地記憶和掌握這些詞匯是教學(xué)的重點和難點。2.句子教學(xué)：句子是語言的基本單位，如何讓學(xué)生理解并熟練運用所學(xué)句子進(jìn)行交流是教學(xué)的重點和難點。3.聽力練習(xí)：聽力是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，如何提高學(xué)生的聽力理解能力是教學(xué)的重點和難點。4.口語表達(dá)：如何讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識和詞匯進(jìn)行日?？谡Z表達(dá)是教學(xué)的重點和難點。1.詞匯教學(xué)：采用“聯(lián)想記憶法”和“情境教學(xué)法”進(jìn)行詞匯教學(xué)。通過將新詞匯與學(xué)生已知的詞匯或生活情境相聯(lián)想，幫助學(xué)生有效地記憶和掌握新詞匯。例如，在教授“school”這個詞匯時，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到“Thisisourschool.It'sbigandnice.”這個句子，并通過展示學(xué)校的圖片，讓學(xué)生在情境中理解和記憶這個詞匯。2.句子教學(xué)：采用“句型操練法”和“互動式教學(xué)法”進(jìn)行句子教學(xué)。通過反復(fù)的句型操練和與同學(xué)之間的互動交流，幫助學(xué)生理解和熟練運用所學(xué)句子。例如，在教授“Whattimeisit?”這個句子時，可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同的時間場景下詢問時間并進(jìn)行回答。3.聽力練習(xí)：采用“漸進(jìn)式聽力教學(xué)法”進(jìn)行聽力教學(xué)。從簡單的聽力材料開始，逐漸增加難度，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中逐步提高聽力理解能力。同時，可以通過重復(fù)播放錄音，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿，提高聽力理解能力。4.口語表達(dá)：采用“口語交際法”進(jìn)行口語教學(xué)。通過模擬真實的日常交流場景，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中進(jìn)行口語表達(dá)。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用英語討論學(xué)校和時間的topic，并鼓勵他們大膽開口，互相糾正發(fā)音。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解詞匯和句子時，可以通過變化語調(diào)、語速和音量，使講解更加生動有趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在詞匯和句子教學(xué)環(huán)節(jié)，可以分配更多的時間進(jìn)行講解和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思維。在講解詞匯和句子時，可以提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校和生活時間的問題，讓學(xué)生用英語進(jìn)行回答。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)過程中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式導(dǎo)入新課。例如，在講解時間相關(guān)詞匯時，可以模擬一個具體的時間場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用詞匯。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本次教案涵蓋了學(xué)校和生活時間兩個主題，內(nèi)容豐富且貼近學(xué)生生活。但在詞匯和句子的選擇上，可以進(jìn)一步拓展和豐富，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、互動式教學(xué)等。但在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些有趣的聽力活動，如聽力游戲、聽力競賽等，以提高學(xué)生的聽力興趣。3.教學(xué)組織：本次教案在時間分配和課堂提問方面做得較好，但進(jìn)一步加強課堂管理的必要性。在小組活動環(huán)節(jié)，可以設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以確保學(xué)生能夠在小組活動中充分參與和交流。4.教學(xué)反饋：在課后，