三年級上冊北師大數(shù)學(xué)計算題訓(xùn)練

三年級上冊北師大數(shù)學(xué)計算題訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大三年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第四章“計算題訓(xùn)練”。本章主要內(nèi)容包括整數(shù)加減乘除法的計算方法、混合運算的順序以及簡單應(yīng)用題的解答。具體教學(xué)章節(jié)如下：1.第四章第一節(jié)：整數(shù)加減法的計算方法及應(yīng)用2.第四章第二節(jié)：整數(shù)乘除法的計算方法及應(yīng)用3.第四章第三節(jié)：混合運算的順序及應(yīng)用4.第四章第四節(jié)：簡單應(yīng)用題的解答方法教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握整數(shù)加減乘除法的計算方法，并能夠熟練運用到實際問題中。2.學(xué)生能夠理解混合運算的順序，并能夠正確解答混合運算問題。3.學(xué)生能夠掌握簡單應(yīng)用題的解答方法，并能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)難點與重點：重點：整數(shù)加減乘除法的計算方法、混合運算的順序以及簡單應(yīng)用題的解答方法。難點：混合運算中運算順序的判斷、簡單應(yīng)用題的解答方法的靈活運用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、計算器學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過出示一些生活實際問題，讓學(xué)生思考并嘗試解答，從而引出本節(jié)課的內(nèi)容。二、例題講解（10分鐘）教師通過講解教材中的例題，讓學(xué)生掌握整數(shù)加減乘除法的計算方法、混合運算的順序以及簡單應(yīng)用題的解答方法。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予指導(dǎo)和反饋。四、課堂小結(jié)（5分鐘）五、板書設(shè)計（5分鐘）教師設(shè)計板書，將本節(jié)課的主要知識點進行梳理和展示。作業(yè)設(shè)計：（1）媽媽買了一箱蘋果，一共30個，吃掉了15個，還剩下多少個？（2）小明的書比小紅的多20本，如果小紅有10本書，那么小明有多少本書？（3）一個班級有40名學(xué)生，其中有18名女生，那么這個班級有多少名男生？答案：（1）15個（2）30本（3）22名課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實際相結(jié)合；通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握整數(shù)加減乘除法的計算方法、混合運算的順序以及簡單應(yīng)用題的解答方法；通過課堂小結(jié)和板書設(shè)計，讓學(xué)生對所學(xué)知識進行鞏固和梳理。在作業(yè)設(shè)計中，注重讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)加強對學(xué)生運算能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生解決實際問題的能力。同時，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，使每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展。重點和難點解析：一、實踐情景引入環(huán)節(jié)1.媽媽帶了30元去超市購物，買了2支鉛筆花了6元，還剩下多少錢？2.小明有20個糖果，他給了小紅5個，還剩下多少個？二、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)著重講解整數(shù)加減乘除法的計算方法、混合運算的順序以及簡單應(yīng)用題的解答方法。具體內(nèi)容包括：1.整數(shù)加減法的計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位加起或減起，哪一位相加滿十向上一位進一，哪一位不夠減從上一位借一當(dāng)十，加上原來的數(shù)再減。2.整數(shù)乘除法的計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位乘起或除起，哪一位乘得或除得的積滿十向上一位進一，哪一位不夠乘或除從上一位借一當(dāng)十，加上原來的數(shù)再乘或除。3.混合運算的順序：按照從左到右的順序計算，先算乘除法，再算加減法。4.簡單應(yīng)用題的解答方法：弄清題意，找出已知條件和未知條件，列式解答。通過講解這些例題，讓學(xué)生掌握相關(guān)計算方法和解題技巧。例題講解環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生清晰地理解各種運算方法的步驟和要點。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予指導(dǎo)和反饋。練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)涵蓋本節(jié)課所學(xué)的知識點，注重鞏固和運用。1.小明有10個蘋果，小紅給了他5個，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？2.一輛汽車每小時可以行駛60公里，行駛3小時后，總共行駛了多少公里？3.媽媽買了2千克香蕉，每千克5元，一共花了多少錢？通過這些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。四、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)1.整數(shù)加減乘除法的計算方法2.混合運算的順序3.簡單應(yīng)用題的解答方法五、板書設(shè)計環(huán)節(jié)教師應(yīng)設(shè)計簡潔明了的板書，將本節(jié)課的主要知識點進行梳理和展示。板書內(nèi)容應(yīng)包括：1.整數(shù)加減乘除法的計算方法2.混合運算的順序3.簡單應(yīng)用題的解答方法通過板書設(shè)計，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個清晰的認(rèn)識。六、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。作業(yè)題目的設(shè)置應(yīng)涵蓋本節(jié)課所學(xué)的知識點，注重鞏固和拓展。1.小明有15個橘子，他吃掉了8個，還剩下多少個？2.一輛自行車每小時可以行駛15公里，行駛4小時后，總共行駛了多少公里？3.媽媽買了3千克蘋果，每千克8元，一共花了多少錢？通過這些作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。七、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)針對本節(jié)課的教學(xué)情況進行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供有益的借鑒。同時，教師還應(yīng)注重拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決更復(fù)雜的問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1.如何運用所學(xué)知識解決實際生活中的問題？2.在解決復(fù)雜問題時，如何運用所學(xué)知識進行分析和解答？通過這些問題，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的簡練明了，語調(diào)生動活潑，富有感染力?？梢酝ㄟ^升降調(diào)、快慢節(jié)奏等方式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，例題講解環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，板書設(shè)計環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問的技巧，問題的設(shè)置應(yīng)具有針對性和啟發(fā)性?？梢酝ㄟ^提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。四、情景導(dǎo)入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過出示與學(xué)生生活密切相關(guān)的實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，可以通過出示媽媽購物、小明分糖果等問題，讓學(xué)生思考并嘗試解答，從而引出本節(jié)課的內(nèi)容。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重了語言的簡練明了，語調(diào)生動活潑，富有感染力。在時間分配上，合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師注重了提問的技巧，問題的設(shè)置具有針對性和啟發(fā)性。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師