輕松學習北師大五年級英語

輕松學習北師大五年級英語一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大五年級英語教材Unit5lesson2。本節(jié)課主要學習如何詢問和描述日?；顒樱▎卧~：go,play,read,write,listen,speak,watch,exercise,swim等；句型：Whatdoyoudo?Igotoschool.Ilistentomusic.等。二、教學目標1.學生能夠掌握本節(jié)課的生詞和句型，并能夠運用到實際情景中。2.學生能夠用英語簡單描述自己的日常活動。3.學生能夠通過合作交流，提高自己的口語表達能力。三、教學難點與重點重點：單詞：go,play,read,write,listen,speak,watch,exercise,swim；句型：Whatdoyoudo?Igotoschool.Ilistentomusic.難點：如何運用所學知識描述自己的日?；顒?。四、教具與學具準備教具：PPT，單詞卡片，錄音機，磁帶學具：課本，練習本，鉛筆，橡皮五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導學生跟唱。歌曲結束后，教師提問：“Whatdidyoulike?”，學生回答：“Ilikesinging.”，教師引導學生用英語描述自己喜歡的活動。2.引入（10分鐘）教師出示單詞卡片，引導學生認讀單詞：go,play,read,write,listen,speak,watch,exercise,swim。然后，教師用PPT展示句型：“Whatdoyoudo?”，引導學生回答：“Igotoschool.”，教師板書句型并在黑板上貼上對應的圖片。3.講解與練習（15分鐘）教師引導學生跟讀句型，并解釋句型的意思。然后，教師分組讓學生進行角色扮演，運用句型描述自己的日?；顒?。教師巡回指導，糾正發(fā)音并給予鼓勵。4.課堂活動（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，學生互相詢問：“Whatdoyoudo?”，并運用所學句型回答。教師選取小組進行展示，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎勵。六、板書設計板書內(nèi)容包括：單詞卡片（go,play,read,write,listen,speak,watch,exercise,swim），句型：“Whatdoyoudo?”和對應的回答：“Igotoschool.”等。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用所學生詞和句型編寫一段話，描述自己的日常活動。答案：Igotoschooleveryday.Ilistentomusicintheevening.Iplaysportsonweekends.2.作業(yè)題目：找出課文中不符合語境的句子，并改正。答案：原句：Iwritealetter.改正后：Iwritehomework.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生掌握了日常活動的表達方式，但在運用句型時，部分學生發(fā)音不準確。在今后的教學中，教師應加強發(fā)音練習，提高學生的口語表達能力。拓展延伸：教師可組織學生進行英語角活動，讓學生在實際情景中運用所學知識，提高口語表達能力。同時，教師可推薦學生觀看英語動畫片，增加詞匯量，提高英語聽力水平。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大五年級英語教材Unit5lesson2。本節(jié)課主要學習如何詢問和描述日?；顒樱▎卧~：go,play,read,write,listen,speak,watch,exercise,swim等；句型：Whatdoyoudo?Igotoschool.Ilistentomusic.等。本節(jié)課還涉及到一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。二、教學目標1.學生能夠掌握本節(jié)課的生詞和句型，并能夠運用到實際情景中。2.學生能夠用英語簡單描述自己的日?；顒印?.學生能夠通過合作交流，提高自己的口語表達能力。4.學生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日?；顒?。三、教學難點與重點重點：單詞：go,play,read,write,listen,speak,watch,exercise,swim；句型：Whatdoyoudo?Igotoschool.Ilistentomusic.難點：1.如何運用所學知識描述自己的日?；顒?。2.一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。四、教具與學具準備教具：PPT，單詞卡片，錄音機，磁帶學具：課本，練習本，鉛筆，橡皮五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導學生跟唱。歌曲結束后，教師提問：“Whatdidyoulike?”，學生回答：“Ilikesinging.”，教師引導學生用英語描述自己喜歡的活動。2.引入（10分鐘）教師出示單詞卡片，引導學生認讀單詞：go,play,read,write,listen,speak,watch,exercise,swim。然后，教師用PPT展示句型：“Whatdoyoudo?”，引導學生回答：“Igotoschool.”，教師板書句型并在黑板上貼上對應的圖片。3.講解與練習（15分鐘）教師引導學生跟讀句型，并解釋句型的意思。然后，教師分組讓學生進行角色扮演，運用句型描述自己的日常活動。教師巡回指導，糾正發(fā)音并給予鼓勵。4.課堂活動（10分鐘）教師組織學生進行小組活動，學生互相詢問：“Whatdoyoudo?”，并運用所學句型回答。教師選取小組進行展示，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎勵。5.一般現(xiàn)在時態(tài)講解與練習（10分鐘）教師用PPT展示一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，引導學生跟讀并理解。然后，教師出示句子，讓學生判斷句子所使用時態(tài)，并進行改寫。六、板書設計板書內(nèi)容包括：單詞卡片（go,play,read,write,listen,speak,watch,exercise,swim），句型：“Whatdoyoudo?”和對應的回答：“Igotoschool.”等。一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用所學生詞和句型編寫一段話，描述自己的日?；顒印４鸢福篒gotoschooleveryday.Ilistentomusicintheevening.Iplaysportsonweekends.原句：Igotoschooleveryday.改正后：Igotoschooleveryday.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生掌握了日?；顒拥谋磉_方式，但在運用句型時，部分學生發(fā)音不準確。在今后的教學中，教師應加強發(fā)音練習，提高學生的口語表達能力。拓展延伸：教師可組織學生進行英語角活動，讓學生在實際情景中運用所學知識，提高口語表達能力。同時，教師可推薦學生觀看英語動畫片，增加詞匯量，提高英語聽力水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解生詞和句型時，教師可以使用夸張的表情和動作，幫助學生更好地理解和記憶。2.時間分配：教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在熱身和課堂活動環(huán)節(jié)，教師可