新北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)感悟分享

新北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)感悟分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)教材第二章《加減法》中的第四節(jié)《減法的運(yùn)算》。具體內(nèi)容包括：1.理解減法的概念，掌握減法算式的讀寫方法；2.能夠正確進(jìn)行減法運(yùn)算，熟練掌握不退位減法和退位減法；3.能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握減法的基本概念和運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：減法的基本概念和運(yùn)算方法，以及運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：不退位減法和退位減法的運(yùn)算過(guò)程，以及如何在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用減法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小木塊、計(jì)數(shù)器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)講解減法在日常生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)找零，讓學(xué)生初步理解減法的概念。2.知識(shí)講解：講解減法的基本概念，如被減數(shù)、減數(shù)、差等，并通過(guò)示例演示減法運(yùn)算的過(guò)程。3.課堂練習(xí)：布置一些簡(jiǎn)單的減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.難點(diǎn)講解：講解不退位減法和退位減法的運(yùn)算過(guò)程，并通過(guò)具體例題進(jìn)行講解。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用減法，并分享討論成果。7.課后作業(yè)：布置一些實(shí)際的減法題目，讓學(xué)生課后練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：減法的基本概念、減法運(yùn)算過(guò)程、不退位減法和退位減法的區(qū)別。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：(1)2312=(2)4527=(3)5638=答案：(1)11(2)18(3)18八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)減法的理解和運(yùn)用程度有所提高。但在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用減法時(shí)，部分學(xué)生仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重實(shí)際問(wèn)題的引入，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，更好地理解和運(yùn)用減法。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了減法，還有哪些數(shù)學(xué)運(yùn)算可以解決實(shí)際問(wèn)題？例如，加法、乘法、除法等。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.減法概念的講解：需要重點(diǎn)關(guān)注減法定義的準(zhǔn)確表述，以及減法算式中各部分的名稱和功能。2.減法運(yùn)算的演示：需要詳細(xì)展示減法運(yùn)算的過(guò)程，包括不退位減法和退位減法的步驟。3.實(shí)際問(wèn)題引入：關(guān)注如何通過(guò)生活實(shí)例引入減法概念，使學(xué)生能夠理解減法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.減法概念的講解：減法是指已知兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果，和一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。在減法算式中，被減數(shù)減去的數(shù)稱為減數(shù)，減法的結(jié)果稱為差。例如，在算式2312中，23是被減數(shù)，12是減數(shù)，11是差。2.減法運(yùn)算的演示：（1）不退位減法：不退位減法是指被減數(shù)和減數(shù)的數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始相減，不需要借位的減法。例如，3527，從個(gè)位開(kāi)始相減，57不夠減，需要向十位借1當(dāng)十位上的數(shù)，變成157，最終結(jié)果是8。（2）退位減法：退位減法是指被減數(shù)和減數(shù)的數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始相減，需要借位的減法。例如，4538，從個(gè)位開(kāi)始相減，58不夠減，需要向十位借1當(dāng)十位上的數(shù)，變成158，最終結(jié)果是7。3.實(shí)際問(wèn)題引入：通過(guò)講解購(gòu)物時(shí)找零的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生理解減法的應(yīng)用。例如，小明買了一支鉛筆花了3元，他給了10元，售貨員需要找給他7元。這個(gè)過(guò)程中，售貨員找零的過(guò)程就是運(yùn)用了減法運(yùn)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解減法概念和運(yùn)算過(guò)程時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)活潑，富有感染力。通過(guò)語(yǔ)音的變化和節(jié)奏的把握，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解減法概念時(shí)，可以提問(wèn)：“減法在日常生活中有哪些應(yīng)用？”在小組討論環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)：“你們是如何運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題的？”4.情景導(dǎo)入：通過(guò)講解購(gòu)物時(shí)找零的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注減法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用?？梢岳枚嗝襟w展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和掌握減法運(yùn)算。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的減法運(yùn)算，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用減法。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：在教學(xué)過(guò)程中，采用了講解、演示、練習(xí)、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生從不同角度理解和掌握減法。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對(duì)于不退位減法和退位減法的講解，通過(guò)具體例題和步驟演示，使學(xué)生能夠清晰地理解減法運(yùn)算過(guò)程。4.課堂時(shí)間分配：在時(shí)間分配上，保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，但個(gè)別環(huán)節(jié)