人民幣知識詳解蘇教版教學(xué)公開課

人民幣知識詳解蘇教版教學(xué)公開課一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版教材第八年級上冊第二單元《金錢與金融》的第一節(jié)《人民幣》。教材主要介紹了人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展、人民幣的種類與特點(diǎn)、人民幣的職能以及人民幣的防偽知識。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，知道人民幣的種類與特點(diǎn)，理解人民幣的職能，增強(qiáng)學(xué)生的貨幣知識。2.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對人民幣的尊重和愛護(hù)，提高學(xué)生的金融素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確使用人民幣，防止上當(dāng)受騙。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展、人民幣的職能、人民幣的防偽知識。難點(diǎn)：人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展歷程、人民幣的防偽技術(shù)的識別。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、人民幣實(shí)物、防偽識別儀。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展的視頻，引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。2.知識講解：教師通過講解教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生了解人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，知道人民幣的種類與特點(diǎn)，理解人民幣的職能。3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，使用剪刀剪下人民幣的圖案，用膠水粘貼在筆記本上，同時用彩筆在旁邊寫下人民幣的職能和特點(diǎn)。4.例題講解：教師通過展示一些人民幣的防偽識別的例題，讓學(xué)生學(xué)會如何識別人民幣的真?zhèn)巍?.隨堂練習(xí)：學(xué)生分成小組，使用防偽識別儀對一些人民幣進(jìn)行識別，提高學(xué)生識別人民幣真?zhèn)蔚哪芰Α?.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于人民幣知識的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人民幣產(chǎn)生與發(fā)展種類與特點(diǎn)職能防偽知識七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.簡述人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展歷程。2.列舉兩種人民幣的防偽技術(shù)，并說明其識別方法。3.結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓θ嗣駧诺穆毮艿睦斫狻４鸢福?.人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展歷程：人民幣是中華人民共和國的法定貨幣，自1949年10月1日起發(fā)行。人民幣的發(fā)行經(jīng)歷了由分散發(fā)行到集中發(fā)行、由紙質(zhì)貨幣到電子貨幣的轉(zhuǎn)變。目前，人民幣已經(jīng)成為我國國際貿(mào)易和跨境支付的重要貨幣之一。2.人民幣的防偽技術(shù)及識別方法：（1）水印：人民幣的水印是一種重要的防偽技術(shù)。真幣的水印清晰可見，且具有一定的立體感。識別方法：將人民幣放在光源下觀察，可見到人民幣上有透明的水印。（2）安全線：人民幣的安全線是一種特殊的紙張材料，具有較高的強(qiáng)度和韌性。識別方法：用手摸安全線，感覺安全線有明顯的凹凸感；用剪刀剪開人民幣，可見安全線呈連續(xù)線狀，不會斷裂。3.對人民幣職能的理解：人民幣是我國的法定貨幣，具有價值尺度、流通手段、支付手段、價值儲藏和世界貨幣等職能。在商品交換中，人民幣作為流通手段，方便了商品的買賣；在支付手段方面，人民幣作為一種信用貨幣，承擔(dān)著支付債務(wù)、結(jié)算收支等職能；同時，人民幣還可以作為價值儲藏手段，實(shí)現(xiàn)財(cái)富的保值增值。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)包括人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展歷程、人民幣的種類與特點(diǎn)、人民幣的職能以及人民幣的防偽知識。其中，人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展歷程、人民幣的職能以及人民幣的防偽技術(shù)的識別是本節(jié)課的難點(diǎn)。1.人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展歷程：人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展經(jīng)歷了由分散發(fā)行到集中發(fā)行、由紙質(zhì)貨幣到電子貨幣的轉(zhuǎn)變。教師需要通過講解教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生了解人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，知道人民幣的發(fā)行背景和歷史變遷。2.人民幣的職能：人民幣是我國的法定貨幣，具有價值尺度、流通手段、支付手段、價值儲藏和世界貨幣等職能。教師需要通過講解教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生理解人民幣的職能，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。3.人民幣的防偽技術(shù)的識別：人民幣的防偽技術(shù)包括水印、安全線、熒光纖維絲、磁性開窗式安全線、彩色印刷等。教師需要通過講解教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會如何識別人民幣的真?zhèn)危岣邔W(xué)生識別人民幣真?zhèn)蔚哪芰?。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展歷程：人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展經(jīng)歷了由分散發(fā)行到集中發(fā)行、由紙質(zhì)貨幣到電子貨幣的轉(zhuǎn)變。教師可以通過展示一些歷史圖片和資料，讓學(xué)生更直觀地了解人民幣的發(fā)展歷程，從而更好地理解人民幣的產(chǎn)生背景和發(fā)展趨勢。2.人民幣的職能：人民幣的職能是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易混淆的概念。教師可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生理解人民幣的不同職能，并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際生活中。3.人民幣的防偽技術(shù)的識別：人民幣的防偽技術(shù)的識別是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。教師可以通過展示一些真假幣對比的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生學(xué)會如何識別人民幣的真?zhèn)?。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生了解一些常見的防偽技術(shù)，如水印、安全線、熒光纖維絲等，并學(xué)會運(yùn)用這些技術(shù)來辨別人民幣的真?zhèn)?。本?jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展歷程時，教師應(yīng)使用生動的語言和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解人民幣的職能時，教師可以使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.時間分配：合理分配時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，可以適當(dāng)延長實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和交流。3.課堂提問：在講解人民幣的職能時，教師可以適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。4.情景導(dǎo)入：在引入人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展話題時，教師可以通過播放一段人民幣的視頻或展示一些歷史圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而更好地導(dǎo)入新課。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選擇了人民幣的產(chǎn)生與發(fā)展、人民幣的職能等重要的知識點(diǎn)，但未能涵蓋人民幣的種類與特點(diǎn)和防偽知識的所有細(xì)節(jié)。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生更全面地了解人民幣。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：在講解人民幣的職能時，使用了舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解。但在此過程中，可以嘗試使用更多的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和興趣。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解人民幣的防偽技術(shù)的識別時，使用了真假幣對比的方式，讓學(xué)生學(xué)會識別。但可以考慮使用更多的教學(xué)手段，如邀請銀行工作人員進(jìn)行講解、組織學(xué)生參觀銀行等，加深學(xué)生對防偽知識的理解和記憶。4.教學(xué)時間的分配：在本次教學(xué)中，時間分配較為合理，但仍有改進(jìn)空間?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教