3.1 做有夢(mèng)想的少年 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)

第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下3.1做有夢(mèng)想的少年目標(biāo)道德修養(yǎng)：通過(guò)分析奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員對(duì)夢(mèng)想的詮釋，知道夢(mèng)想的意義，踐行以愛國(guó)奉獻(xiàn)為主的道德要求，形成正確的道德認(rèn)知。12政治認(rèn)同：通過(guò)分析袁隆平的少年之志，能將個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，踐行正確的愛國(guó)觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.夢(mèng)想的含義。2.青少年追逐夢(mèng)想的意義。3.少年夢(mèng)想的特點(diǎn)。4.少年的夢(mèng)想與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分的原因？中國(guó)雜交水稻之父袁隆平我有兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交稻覆蓋全球夢(mèng)思考：夢(mèng)想如果沒有實(shí)現(xiàn)，還有必要去追求夢(mèng)想嗎？為什么？你的夢(mèng)想是你的夢(mèng)想是……AI工程師整理收納師大數(shù)據(jù)分析師新能源工程師主持人廚師運(yùn)動(dòng)員高級(jí)技工畫家軍人法官教師科學(xué)家航天員分享你的夢(mèng)想上面名人的夢(mèng)想分別是什么？探究一

周恩來(lái)袁隆平李聰為國(guó)出征圓夢(mèng)太空鄭欽文1.夢(mèng)想的含義強(qiáng)國(guó)夢(mèng)

水稻

高產(chǎn)夢(mèng)航天夢(mèng)奧運(yùn)夢(mèng)1、夢(mèng)想的含義：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。北宋名臣范仲淹自小發(fā)奮讀書，5年間和衣而睡，晝夜苦讀，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句千古傳頌。毛澤東17歲立大志，發(fā)奮讀書，尋求救國(guó)真理，帶領(lǐng)勞動(dòng)人民推翻了壓在中國(guó)人民頭上的三座大山，改變了中國(guó)的命運(yùn)。周恩來(lái)少年時(shí)曾立志“為中華之崛起而讀書”，并為之付出努力，深受人民的愛戴。①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。01.知識(shí)點(diǎn)講解結(jié)合“生活觀察”：我覺得大國(guó)工匠很厲害，我將來(lái)也想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，成為他們中的一員。我要好好學(xué)習(xí)，用科技助力鄉(xiāng)村振興。我要研發(fā)出世界上最先進(jìn)的“芯片”我的夢(mèng)想是擁有七彩人生—我想去周游世界…..分享：我的夢(mèng)想是

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探究一夢(mèng)想的意義探究一：為什么要有夢(mèng)想

潘展樂從小就有一個(gè)目標(biāo)，就是要超越孫楊。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目男子100米自由泳決賽，潘展樂打破世界紀(jì)錄奪得金牌。思考：結(jié)合潘展樂對(duì)夢(mèng)想的詮釋，請(qǐng)你談?wù)剦?mèng)想對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？

夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。夢(mèng)

想人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展人類需要有夢(mèng)想對(duì)光明的夢(mèng)想上天入海的夢(mèng)想飛毛腿的夢(mèng)想順風(fēng)耳的夢(mèng)想千里眼的夢(mèng)想④有了夢(mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。課堂筆記2.青少年為什么要懷有夢(mèng)想？（教材P16~P17）①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。P16②只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。P16③夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。P17④人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。P17探究三：如何做有夢(mèng)想的少年

雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢(mèng)。袁隆平的童年是在動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)年代度過(guò)的，在顛沛流離中，他親眼見到路邊的餓殍，十分痛心。讓大家吃飽飯，成了袁隆平的人生志向?？即髮W(xué)時(shí)，他說(shuō)服父母：“吃飯是第一件大事，沒有農(nóng)民種田，就不能生存……”最終，他如愿進(jìn)入農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他決心要改造農(nóng)村,為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事。就這樣，袁隆選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)，為中國(guó)人端穩(wěn)自己的飯碗做出了杰出貢獻(xiàn)。袁隆平的少年之志

思考：（1）袁隆平青少年時(shí)期的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？

（2）袁隆平的追夢(mèng)故事給了你什么啟示？做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。探究二

3.如何做有夢(mèng)想的少年？“為國(guó)家核安全貢獻(xiàn)綿薄之力！”這段畢業(yè)生演講，火了！發(fā)言的女生名叫李藝飛是西安交通大學(xué)能動(dòng)學(xué)院一名碩士畢業(yè)生想國(guó)家之所想應(yīng)國(guó)家之所需，急國(guó)家之所急因此，她決心選擇扎根西部，投身國(guó)防事業(yè)②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。如何做有夢(mèng)想的少年？“中國(guó)夢(mèng)”的含義、基本內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑？（1）含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。（2）基本內(nèi)涵：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。（3）實(shí)現(xiàn)途徑：走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。相關(guān)鏈接★什么是中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵國(guó)家富強(qiáng)民族振興人民幸福如何實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”①必須走中國(guó)道路；②必須弘揚(yáng)中國(guó)精神；③必須凝聚中國(guó)力量?！?、青

少年應(yīng)樹立怎樣的夢(mèng)想？/如何做有夢(mèng)想的少年筆記落實(shí)①做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。放飛夢(mèng)想的紙飛機(jī)

生逢偉大的時(shí)代，人人都是追夢(mèng)者。請(qǐng)把你的夢(mèng)想寫在紙飛機(jī)上，讓我們一起放飛我們的夢(mèng)想吧！本課小結(jié)1.夢(mèng)想的意義①激發(fā)生命熱情，讓生活更有色彩②促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做有夢(mèng)想的少年2.怎樣做有夢(mèng)想的少年①樹立遠(yuǎn)大志向②緊扣時(shí)代脈搏緊密相連課堂練習(xí)1．著名化學(xué)家比希小學(xué)時(shí)，有一天，校長(zhǎng)問他：“你將來(lái)打算干什么呢？”他響亮地回答：“我想當(dāng)一名化學(xué)家?！睘榱俗非笞约旱膲?mèng)想，他堅(jiān)持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，終于成為著名的化學(xué)家。這主要說(shuō)明（）A.做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏B.只要人生目標(biāo)明確就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想C.少年的夢(mèng)想都反映了積極向上的生活態(tài)度D.做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向D2.

2024年2月，《為國(guó)攀登》思政大課在“人民網(wǎng)+”客戶端云開講。這節(jié)課主要講述了中國(guó)登山隊(duì)員攀登珠峰的璀璨歷史，以及一代代科學(xué)家勇攀科學(xué)高峰、人生高峰的感人故事?！稙閲?guó)攀登》旨在勉勵(lì)青少年（）A．懷揣強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，努力拼搏 B．心動(dòng)在于行動(dòng)，改變生活C．少年敢于有夢(mèng)，就能成功 D．從小為國(guó)立志，攀登珠峰A3.（2024·廣東·模擬）青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，很多人在這一階段就開始編織自己的人生夢(mèng)想。黃旭華院士回憶自己在戰(zhàn)火紛飛中的求學(xué)過(guò)程時(shí)提及，“國(guó)家太弱就會(huì)任人欺凌、宰割！我不學(xué)醫(yī)了，我要讀航空、造船，將來(lái)我制造飛機(jī)捍衛(wèi)我們的藍(lán)天，制造軍艦抵御外國(guó)的侵略”。這啟示我們（）①少年的夢(mèng)想應(yīng)與時(shí)代脈搏緊密相連②青少年就要早立志、立長(zhǎng)志、立大志③少年有夢(mèng)，不僅心動(dòng)，更應(yīng)有行動(dòng)④中國(guó)夢(mèng)就是少年夢(mèng)A．①②③

B．②③④

C．①③④