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文檔簡介
認(rèn)識自己人教版2024初中道德與法治七年級上冊七年級上冊
認(rèn)識自己核心素養(yǎng)目標(biāo)1、政治認(rèn)同:知道正確認(rèn)識自己的重要性,在處理好與他人的關(guān)系中踐行友善的社會主義核心價值觀;2、道德修養(yǎng):客觀認(rèn)識和對待自己,正確對待他人的評價,養(yǎng)成自強自律、相互尊重的道德品質(zhì);3、法治觀念:養(yǎng)成正確認(rèn)識和評價自己的良好行為習(xí)慣,培養(yǎng)正確認(rèn)識自己、接納自我的觀念,形成客觀、完整的自我觀念;4、健全人格:掌握正確認(rèn)識自己的方法,學(xué)會理解、寬容和善待他人,具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度;5、責(zé)任意識:學(xué)會正確認(rèn)識自己,激發(fā)自身潛能,履行社會責(zé)任。01.知識點講解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)識自己的意義?2.★正確認(rèn)識自己的途徑?3.★如何正確對待他人評價?(如何正確認(rèn)識自己)《01》認(rèn)識自己的意義
森林中舉辦“大”比賽,老牛走上擂臺,動物們高呼“大”。大象登場表演,動物們也歡呼“大”。這時,臺下角落里的一只青蛙氣壞了,難道我不大嗎?青蛙“嗖”的跳上一塊巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飛揚地高喊:“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了??蓱z的青蛙致死也不知道它到底有多大。青蛙為什么會遭到嘲諷?結(jié)合自身經(jīng)驗,說說正確認(rèn)識自己對自我成長具有哪些重要意義?活動一:閱讀材料,以問啟思青蛙沒有正確認(rèn)識自己,沒有準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性。最終在“自大”中喪命。①正確認(rèn)識自己,有助于增強自信,促進(jìn)自我發(fā)展(個人層面)
學(xué)校馬上要舉行一次足球比賽,為選出隊長,賽前隊員們進(jìn)行了下面的對話:
小剛:我的球技最棒,你們都不如我,應(yīng)該由我來當(dāng)隊長。小明:小斌的球技雖然比你差點兒,但是他能正確認(rèn)識自己,又樂于幫助同學(xué),大家都愿意讓
他來當(dāng)隊長。小剛:那這比賽我不參加了!思考:1.你如何看待小剛對自己的認(rèn)識?小剛只看到自己的優(yōu)勢,沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足,沒有正確認(rèn)識自己,所以得不到隊友的信任與支持,影響與他人交往。
2.同學(xué)們?yōu)槭裁炊荚敢庾屝”螽?dāng)隊長?因為小斌能正確地認(rèn)識自己,又樂于助人,能促進(jìn)他與同學(xué)的交往。②促進(jìn)與他人的交往,正確處理個人與社會的關(guān)系,從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。探究與分享一:為什么要正確認(rèn)識自己?筆記區(qū)一①正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。②正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)與他人的交往。1、正確認(rèn)識自己的意義?綜藝節(jié)目《令人心動的offer》中侯明昊與另外7位實習(xí)生一起度過一個月的實習(xí)生活,競爭僅有的2個轉(zhuǎn)正名額。他對自己的優(yōu)勢十分了解,也懂得運用能力,工作質(zhì)量、效率都很高。其他實習(xí)生都爭先與他合作,成為其好友。最終侯明昊順利轉(zhuǎn)正。結(jié)合視頻思考:視頻中主人公面試成功拿到轉(zhuǎn)正名額,關(guān)鍵因素是什么?結(jié)合主人公經(jīng)歷,說說正確認(rèn)識自己有什么作用?正確認(rèn)識自己、懂得突出自己的能力和優(yōu)勢
從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己,如自己的身材、相貌、體能、性別等;生理方面
從個性心理特征來認(rèn)識自己,如性格、氣質(zhì)等;心理方面
從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己,如自己在家庭或班級中的角色等。社會方面
①我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己.2、認(rèn)識自己的途徑有哪些?探究二從大家對董宇輝的描述中發(fā)現(xiàn)我們可以從哪些方面認(rèn)識自己?譚晶高度評價董宇輝,是一位非常踏實,很愛學(xué)習(xí)很愛鉆研的一個人。著名作家梁曉聲“親愛的同志,你到底讀了多少書,這么有文化,口語的詞是不重復(fù)的,等你不太忙的時候,專門來看你”。人民日報對董宇輝的評價是稱其為“新時代社會公益的典范”。2.如何正確認(rèn)識自己?老板俞敏洪說董宇輝“是一個共情能力很強的人,也是一個總結(jié)能力、提煉能力特別強的人”。(2)通過他人評價我們要客觀冷靜的對待他人評價,既不盲從也不輕信。(1)我們要客觀冷靜地對待他人的評價,既不盲從也不輕視(P10最后1句)(2)方法:①用心聆聽。②注重溝通。③勇于面對客觀、中肯的評價。④理性應(yīng)對他人不客觀的評價。(P11)★3.如何正確對待他人評價?(怎么做)P10最后1句、P11我們要客觀冷靜的對待他人評價,既不盲從也不輕視。用心聆聽。心懷感激之情,感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識自己;悉心聽取他人對自己的看法,重視他人的評價,不過早下結(jié)論。注重溝通。當(dāng)他人的評價與自我評價不同時,我們可以主動與對方溝通交流,了解他們評價的緣由,從而更好地理解他人的評價,全面地認(rèn)識自己。勇于面對。有些客觀、中肯的評價,可能是我們不愿意聽到的,但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評價時,不僅能更好地看清自己,而且可以不斷地提升自己。理性應(yīng)對。對于他人不客觀的評價,如吹捧或貶損,我們可以經(jīng)過理性思考后選擇忽略或者平靜地拒絕,不讓這樣的評價影響自己。
小軍在小學(xué)期間一直名列前茅,各種獎項基本都被他收入囊中。但是進(jìn)入初中之后,他發(fā)現(xiàn)他不再是最優(yōu)秀的那個:語文數(shù)學(xué)英語還是不錯,但生物有好多知識都搞不懂,但自己內(nèi)向靦腆,不敢去問。
班級大掃除時,他玻璃擦的沒有小芳干凈,拖地拖的沒有小燕順手,只能負(fù)責(zé)掃地。他很挫敗,開始完善自我認(rèn)知:不擅長生物,不太會與人交往,不太會干活....我要改變才行!2.怎樣正確認(rèn)識自己?思考:小軍是如何正確認(rèn)識自己的?(3)在生活實踐中認(rèn)識自己,學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實踐,能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足,不斷證明自己、檢視自己,對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確,自我形象也更加清晰。年齡增長知識積累視野開闊自我認(rèn)識逐步深入發(fā)展自己完善自己(4)認(rèn)識自己是一個過程3.正確認(rèn)識自己的途徑?(如何正確認(rèn)識自己)小結(jié):2、如何正確認(rèn)識自己?(認(rèn)識自己的途徑、方法)①通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己,從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己,從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系中來認(rèn)識自己。②通過他人的評價來認(rèn)識自己。他人的評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子,有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。③在生活實踐中認(rèn)識自己。學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實踐,能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足,不斷證明自己,檢視自己,對自己的認(rèn)識更加準(zhǔn)確,自我形象也更加清晰。④認(rèn)識自己是一個過程。
認(rèn)識自己促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往認(rèn)識自己的途徑和方法如何正確對待他人的評價從生理、心理、社會等方面自我評價他人評價
正確認(rèn)識
自己的意義重視、理性聆聽、面對、拒絕課堂總結(jié)1.人們習(xí)慣拿放大鏡去觀察評價別人,卻很少去認(rèn)清自己?!笆獠恢挥姓J(rèn)清自己,才能不驕不躁,行穩(wěn)致遠(yuǎn)?!?,這強調(diào)正確認(rèn)識自己(
)A.完全取決于他人的評價 B.可以促進(jìn)自我發(fā)展C.需要掌握科學(xué)有效的方法 D.能夠決定一個人的前途命運B課堂鞏固2.初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價采取學(xué)生自評、同學(xué)互評和教師評價相結(jié)合的方式,這有利于中學(xué)生(
)①全面客觀認(rèn)識自己
②更好地與他人比較
③促進(jìn)和他人的交往
④不斷發(fā)現(xiàn)發(fā)展自己A.①② B.②③ C.①④ D.③④C3.小偉是班級宣傳委員。一天中午,他正在繪制板報,圍觀同學(xué)紛紛發(fā)出贊嘆,但小剛卻提出了一些不同意見。小偉不高興了,扔下粉筆,沖著小剛大聲吼道:“你行,你來,我不干了!”隨后,他揚長而去……此時,小偉應(yīng)該做到(
)①接納自己,欣賞自己,增強自信
②理性思考,正確對待他人評價③用心聆聽,勇于面對,完善自我
④轉(zhuǎn)移話題,忽視別人不同意見A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.“人們習(xí)慣拿放大鏡去觀察評價別人,卻很少去認(rèn)清自己。殊不知只有認(rèn)清自己,才能不驕不躁,行穩(wěn)致遠(yuǎn)?!边@強調(diào)正確認(rèn)識自己(
)A.取決于他人的評價 B.可以促進(jìn)自我發(fā)展C.需要掌握科學(xué)方法 D.朋友決定一個人的前途命運C課堂鞏固B5.“升入初中后,大家對我的評價發(fā)生了很大的變化,數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生,語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功,英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里,我是她們的朋友;在男同學(xué)眼里,我就成了
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