2024年秋新湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件（新教材）

新湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理全冊(cè)教學(xué)課件2024年新版教材什么是地理？判天地之美，析萬(wàn)物之理第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理

1.認(rèn)識(shí)我們生活的地理環(huán)境中隱藏著許許多多的奧秘。（區(qū)域認(rèn)知）2.認(rèn)識(shí)什么是地理，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查地理與生產(chǎn)、生活的關(guān)系，知道在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)、風(fēng)土人情等方面都離不開(kāi)地理知識(shí)。（區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力）3.明確學(xué)習(xí)地理的重要性，能從地理的視角認(rèn)識(shí)和欣賞我們所生存的這個(gè)世界。（綜合思維）4.初步形成“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理，人地協(xié)調(diào)”這一理念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理、探索地理的興趣。（人地協(xié)調(diào)觀）

同學(xué)們讀過(guò)《三國(guó)演義》嗎？知道諸葛亮為什么能運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外嗎？是因?yàn)樗吧现煳?下知地理”。人們也常用“上知天文,下知地理”來(lái)形容一個(gè)人知識(shí)的淵博。同學(xué)們想不想成為諸葛亮一樣的人物?到底什么是“地理”呢？從今天開(kāi)始我們來(lái)學(xué)習(xí)一門(mén)新的學(xué)科——地理。春夏秋冬解開(kāi)地理之"謎"解開(kāi)地理之謎

貝貝和玲玲是在北京地理夏令營(yíng)新結(jié)識(shí)的好朋友，一個(gè)來(lái)自黑龍江省，一個(gè)來(lái)自海南省，在談到自己喜歡的活動(dòng)時(shí)，兩人的答案截然不同。你能解釋其中的原因嗎？我喜歡游泳我喜歡滑雪、滑冰地理與日常生活地理與服飾地理與日常生活地理與飲食地理與日常生活地理與飲食馕地理與日常生活地理與民居

窯洞

蒙古包

冰屋

地理與日常生活地理與民居地理與日常生活傳統(tǒng)交通：南船北馬地理與日常生活地理與生產(chǎn)建設(shè)

人們的生產(chǎn)活動(dòng)受到地理環(huán)境的影響和制約，往往不能隨心所欲。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須因地制宜。

如缺水嚴(yán)重的干旱地區(qū)是難以種植水稻的，即使種植小麥、玉米等農(nóng)作物，也需要解決灌溉問(wèn)題。

工廠選址要考慮原料、能源、水源、市場(chǎng)和運(yùn)輸?shù)葪l件。

還有建設(shè)項(xiàng)目的確定、交通線(xiàn)路的選擇、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局、區(qū)域規(guī)劃的編制等，都離不開(kāi)地理學(xué)的原理和技術(shù)。地理與生產(chǎn)建設(shè)

“風(fēng)車(chē)之國(guó)”是指哪個(gè)國(guó)家？當(dāng)?shù)仫L(fēng)車(chē)起什么作用？地理與風(fēng)土人情

地理景觀在呈現(xiàn)千姿百態(tài)的自然風(fēng)光的同時(shí)，也給我們展示了各地民俗風(fēng)情的絢麗畫(huà)卷：不同的種族與民族，多樣的語(yǔ)言與服飾，各具特色的藝術(shù)、宗教和建筑等。地理與風(fēng)土人情1.人類(lèi)的生產(chǎn)生活要受到地理環(huán)境的影響和制約，其表現(xiàn)正確的是（

）A.干旱地區(qū)適宜種植水稻B.興建工業(yè)、企業(yè)要考慮到原料、能源、水源、市場(chǎng)和運(yùn)輸條件C.乳產(chǎn)品加工廠要靠近肉牛市場(chǎng)D.服裝廠要選擇在農(nóng)村2.“清明忙種麥，谷雨種大田”反映的是地理與_____的關(guān)系密切

（

）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.工業(yè)生產(chǎn)C.風(fēng)土人情D.日常生活3.下列地理現(xiàn)象與當(dāng)?shù)刈匀粭l件不相吻合的有

（

）A.日本人喜歡吃羊肉抓飯B.我國(guó)西北地區(qū)因晝夜溫差大，瓜果特別甜C.阿拉伯人的傳統(tǒng)服裝多為白色D.在荷蘭,廣泛分布著抽水風(fēng)車(chē)ABA

4.下列景觀圖中，能反映地理與生產(chǎn)建設(shè)關(guān)系的是

（

）5.下列活動(dòng)與開(kāi)展地區(qū)的組合,正確的是

(

)A.沖浪——內(nèi)陸地區(qū) B.冰燈游園會(huì)——廣州C.登山運(yùn)動(dòng)——平原地區(qū) D.滑雪運(yùn)動(dòng)——東北山地DD6.地理知識(shí)就在我們的生活中。請(qǐng)觀察下列五幅圖片，回答下列問(wèn)題。（1）上圖中與地理知識(shí)關(guān)系密切的是____________（填字母，下同）。（2）請(qǐng)將與地理知識(shí)有關(guān)的圖片進(jìn)行分類(lèi)。①與日常生活有關(guān)的地理知識(shí)是_______。②與生產(chǎn)建設(shè)有關(guān)的地理知識(shí)是_______。③與風(fēng)土人情有關(guān)的地理知識(shí)是_______。A、B、DDBA同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第一章讓我們走進(jìn)地理第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理

1.繪制學(xué)校（或社區(qū)）平面圖，了解地圖的制作過(guò)程和主要種類(lèi)，知道地圖的三要素。（地理實(shí)踐力）2.在地圖上辨別方向，應(yīng)用比例尺量算兩點(diǎn)間的實(shí)地距離，識(shí)別圖例所表示的地理事物或現(xiàn)象，并描述地理事物或現(xiàn)象的空間分布特征。（地理實(shí)踐力、綜合思維）3.根據(jù)需要選擇適用的地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成使用地圖的習(xí)慣。（地理實(shí)踐力）4.結(jié)合生活實(shí)際，描述數(shù)字地圖和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)給人們生活帶來(lái)的便捷。（綜合思維）5.結(jié)合實(shí)例，描述數(shù)字地圖在城市管理、資源調(diào)查、災(zāi)害監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用。（地理實(shí)踐力）6.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明收集地理信息的途徑和方法，學(xué)會(huì)觀察和思考地理問(wèn)題，并逐漸養(yǎng)成在戶(hù)外觀察自然現(xiàn)象的良好習(xí)慣。（綜合思維、地理實(shí)踐力）

方向比例尺圖例和注記普通地圖：上北下南，左西右東北東南西圖中學(xué)校位于火車(chē)站的什么方向？科技園區(qū)位于火車(chē)站的什么方向？方向西北比例尺1：100000火車(chē)站在賓館的什么方向？北東南西指向標(biāo)地圖：根據(jù)指向標(biāo)定方向。指向標(biāo)箭頭一般指向北方。方向野外辨認(rèn)方向的方法1.指南針定向?qū)⒅改厢樒椒牛话闱闆r下磁針總是指向南、北方向。2.北極星定向（面對(duì)北極星的方向就是正北方向）

在晴朗的夜空，先找到著名的“北斗七星”,然后順著斗口外側(cè)兩顆星星的連線(xiàn)，向外延長(zhǎng)約5倍的距離，便可以看到一顆亮星，它就是北極星。野外辨認(rèn)方向的方法野外辨認(rèn)方向的方法3.太陽(yáng)定向根據(jù)太陽(yáng)的東升、西落方向大致確定東、西方。野外辨認(rèn)方向的方法4.樹(shù)木年輪定向年輪幅度較寬的一方是南方。野外辨認(rèn)方向的方法5.房屋定向北半球，房屋一般是坐北朝南。6.樹(shù)葉定向樹(shù)葉生長(zhǎng)茂盛的方向是南方。1.含義：圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。2.公式：比例尺=圖上距離/實(shí)地距離。問(wèn)題：在一幅地圖上，量得兩地間圖上距離為1厘米，實(shí)地距離為1千米。這幅地圖的比例尺是多少？比例尺=圖上距離/實(shí)地距離=1厘米/1千米=1厘米/100000厘米=1/100000。比例尺單位換算：①厘米和千米換算。厘米變千米，減5個(gè)0；千米變厘米加5個(gè)0。②厘米和米換算。厘米變米，減2個(gè)0；米變厘米加2個(gè)0。比例尺數(shù)字式比例尺文字式比例尺線(xiàn)段式比例尺3.表示方式比例尺文字式線(xiàn)段式數(shù)字式圖上1厘米代表實(shí)地距離2千米1：1000002千米1：200000圖上1厘米代表實(shí)地距離20千米1：圖上1厘米代表實(shí)地距離100米0100米比例尺三種表示方式相互轉(zhuǎn)換020千米比例尺比例尺大小的含義是指比值的大小。4.比例尺大小的比較下列比例尺中最大的是（）A.1：500000B.1：150000C.1：200000D.圖上1厘米代表實(shí)地距離50千米線(xiàn)段式和文字式：圖上1厘米代表的實(shí)地距離越大，比例尺越小；圖上1厘米代表的實(shí)地距離越小，比例尺越大。B數(shù)字式：分母越大，比例尺越??；分母越小，比例尺越大。1:5000000比例尺5.比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系（圖幅相同）A.中國(guó)地圖B.北京及其附近地區(qū)

AB比例尺表示范圍表示內(nèi)容大小簡(jiǎn)略詳細(xì)小大結(jié)論：圖幅相同時(shí)，比例尺越大，表示的范圍越小，表示的內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，表示的內(nèi)容越簡(jiǎn)略。比例尺7.在地圖上量算距離圖中比例尺表示：圖上1厘米代表實(shí)地距離1千米，圖中兩地的圖上距離為3.5厘米，直線(xiàn)實(shí)地距離為3.5千米。根據(jù)圖中的比例尺，估算賓館到火車(chē)站的直線(xiàn)距離。比例尺1：100000比例尺圖例和注記教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓圖例：地理事物事物或現(xiàn)象在地圖上的表示符號(hào)。注記：地圖上的文字說(shuō)明，如山脈、河流、國(guó)家、城市等名稱(chēng)，以及表明山高、海深等的數(shù)字。常見(jiàn)的圖例地圖的種類(lèi)很多，一般分為自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖。自然地圖：地形圖、水文圖、氣候圖、植被圖等。社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖：工業(yè)分布圖、農(nóng)業(yè)分布圖、交通分布圖、人口分布圖等。地圖的種類(lèi)遙感影像圖電子地圖立體地圖去公園游覽外出旅游，確定行程了解國(guó)際時(shí)事，確定事件發(fā)生地點(diǎn)1.根據(jù)使用目的，正確選擇地圖導(dǎo)游圖交通圖世界的國(guó)家和地區(qū)圖地圖的選擇要去北京游覽，想知道北京的位置，參考比例尺較小的中國(guó)地圖。到了北京，想了解北京更多的情況，選擇比例尺較大的北京市城市地圖。想要去北京動(dòng)物園游覽，選擇比例尺更大的北京動(dòng)物園地圖。數(shù)字地圖具備縮放、迅速查找等功能。廣泛應(yīng)用于定位、導(dǎo)航、城市管理（智能交通）、個(gè)人出行、資源調(diào)查（分析遙感圖像劃定礦區(qū)范圍）、災(zāi)害監(jiān)測(cè)（借助遙感圖像及時(shí)發(fā)現(xiàn)病蟲(chóng)害，及時(shí)采取相應(yīng)的防治措施）等方面數(shù)字地圖的應(yīng)用其他學(xué)習(xí)地理的方法一、學(xué)會(huì)收集地理信息1.看電視、聽(tīng)廣播2.閱讀地理書(shū)籍3.訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)天文觀測(cè)參觀自然博物館搜集地理信息二、學(xué)會(huì)思考地理問(wèn)題思考地理問(wèn)題1.通過(guò)對(duì)比、分析與綜合等方法，探究地理事物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系。2.善于提出各種地理問(wèn)題，敢于對(duì)某些地理結(jié)論提出疑問(wèn)。3.多角度觀察、認(rèn)識(shí)某些地理事物和現(xiàn)象，既要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。三、學(xué)會(huì)開(kāi)展地理考察開(kāi)展地理考察AB1.有人駕駛汽車(chē)從圖中a向b、c方向行駛，其行駛方向是（）A．先向東，后向東北B．先向東北，后向北C．一直向北D．先西南，后向南2.繪制一幅簡(jiǎn)單的學(xué)校平面圖，下列比例尺比較適宜的是（）A.1:2000B.1:100000C.1:30000D.1:10000003.如果在地圖上量得兩地之間的直線(xiàn)距離為3厘米，圖上比例尺為1:6000000，則兩地間的實(shí)地距離為（）

A.18千米B.180千米C.1800千米D.18000千米B4.四幅地圖圖幅相同，則比例尺最大的是（

）D6.下列關(guān)于電子地圖的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.是指可以用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和處理的地圖B.具有放大、縮小和漫游功能，令查詢(xún)更加方便，信息量大，修改方便及時(shí)C.車(chē)載導(dǎo)航電子地圖可以使你在開(kāi)車(chē)時(shí)不會(huì)迷失方向D.能畫(huà)在紙上，使用不方便5.下列常用圖例中，表示河流和湖泊的是（）（）CD一、學(xué)會(huì)使用地圖（地圖的三要素）1.方向（1）普通地圖——“上北下南，左西右東（2）指向標(biāo)地圖——利用指向標(biāo)定方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北向。（3）野外定方向

①指南針定向。

②北極星定向。（北半球夜晚）

③太陽(yáng)定向。（東升西落）

④房屋定向。（北半球房屋坐北朝南）

⑤樹(shù)木年輪、樹(shù)葉。（年輪較寬、樹(shù)葉茂盛的方向是南方）2.比例尺（1）含義：圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。（2）公式：比例尺=圖上距離/實(shí)地距離。（3）表示方式：數(shù)字式、線(xiàn)段式、文字式。（4）大小比較：數(shù)字式：分母越大，比例尺越??；分母越小，比例尺越大線(xiàn)段式和文字式：圖上1厘米代表的實(shí)地距離越大，比例尺越小；

圖上1厘米代表的實(shí)地距離越小，比例尺越大。（5）例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系（圖幅相同）圖幅相同時(shí)，比例尺越大，表示的范圍越小，表示的內(nèi)容越詳細(xì)；

比例尺越小，表示的范圍越大，表示的內(nèi)容越簡(jiǎn)略。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第二章認(rèn)識(shí)地球

第一節(jié)地球與地球儀

第1課時(shí)地球在宇宙中太空探索地球儀

1.運(yùn)用圖片、影視資料以及數(shù)字技術(shù)等手段，描述地球的字宙環(huán)境、地球在太陽(yáng)系中的位置，認(rèn)識(shí)地球是人類(lèi)唯一的家園。（人地協(xié)調(diào)觀）2.結(jié)合科學(xué)故事、史實(shí)材料等，說(shuō)出人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程，感受前人勇于探索的精神。（區(qū)域認(rèn)知）3.使用表面積、平均半徑和赤道周長(zhǎng)等教據(jù)及類(lèi)比方式描述地球的大小。（綜合思維）4.結(jié)合圖片、影視資料等，描述探月工程、火星探測(cè)以及空間站建設(shè)等人類(lèi)太空探索的進(jìn)展與意義。（人地協(xié)調(diào)觀）5.收集中國(guó)航天及太空觀測(cè)發(fā)展的相關(guān)材料，舉例說(shuō)出中國(guó)太空探索的成就。（人地協(xié)調(diào)觀）6.觀察地球儀，并用簡(jiǎn)易材料制作地球儀模型。（地理實(shí)踐力）7.在地球儀上識(shí)別地軸、兩極、赤道、南北回歸線(xiàn)、南北極圈、本初子午線(xiàn)等。（區(qū)域認(rèn)知）協(xié)調(diào)”這一理念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理、探索地理的興趣。（人地協(xié)調(diào)觀）

在浩渺的宇宙中，有一顆美麗的星球，她披著藍(lán)色的面紗，承載著無(wú)數(shù)生靈，圍繞太陽(yáng)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。她就是地球。她在太空中怎樣遨游？她怎樣形成了今天的面貌？她為什么能承載生命的生存和繁衍？人類(lèi)怎樣認(rèn)識(shí)和改變著她？角色扮演太陽(yáng)系八大行星：了解八大行星與太陽(yáng)的距離。太陽(yáng)系八大行星太陽(yáng)系中有八大行星，按照它們與太陽(yáng)的距離，由近及遠(yuǎn)依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。多層次的天體系統(tǒng)看視頻總結(jié)：在宏觀層面上，地球的宇宙環(huán)境是指地球在天體系統(tǒng)中所處的位置，即地月系—太陽(yáng)系—銀河系—可觀測(cè)宇宙。地月系：地球是太陽(yáng)系八顆行星之一。月球是地球的衛(wèi)星，兩者一起組成了地月系。太陽(yáng)系：地球與太陽(yáng)以及其他行星、衛(wèi)星、小行星、彗星等共同組成了太陽(yáng)系。太陽(yáng)系是銀河系中的一個(gè)星系。銀河系和河外星系共同組成了目前人類(lèi)可觀測(cè)到的宇宙。多層次的天體系統(tǒng)地球是人類(lèi)唯一的家園生命需要什么樣的生存條件？1.適宜的溫度，地表溫度變化小。2.穩(wěn)定的太陽(yáng)光照。3.適合呼吸的大氣。4.有液態(tài)水。1.月球上沒(méi)有大氣。2.月球表面晝夜溫差很大，可達(dá)310℃。白天，月球表面在陽(yáng)光垂直照射的地方溫度高達(dá)127℃；夜晚，其表面溫度可降低到-183℃。地球是人類(lèi)唯一的家園1.火星大氣以二氧化碳為主（95.3%），既稀薄又寒冷，平均溫度大約為-55℃，冬季氣溫約-133℃。2.沒(méi)有穩(wěn)定的液態(tài)水。地球是人類(lèi)唯一的家園地球提供了生命需要的條件，它是適合人類(lèi)生活的唯一家園。(1)外部條件:安全穩(wěn)定的宇宙環(huán)境；穩(wěn)定的太陽(yáng)光照。(2)自身?xiàng)l件:日地距離適中,溫度適宜；體積、質(zhì)量適中,有適合呼吸的大氣;液態(tài)水資源的存在；自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期適中,地表溫度變化幅度小。地球是人類(lèi)唯一的家園地球的形狀人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程。天像一個(gè)斗笠，地像覆蓋的盤(pán)，日月星辰隨天蓋而運(yùn)動(dòng)天之包地，猶殼之裹黃蓋天說(shuō)渾天說(shuō)地球的形狀人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程。麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行，證實(shí)地球是一個(gè)球體。地球的形狀科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的精密測(cè)量，發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程。推測(cè)推測(cè)實(shí)踐證實(shí)確證地球的形狀從人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程，分享感悟：1.人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)前人在認(rèn)識(shí)自然的過(guò)程中不畏艱辛、勇于探索的精神；樹(shù)立實(shí)事求是，崇尚科學(xué)的觀念。2.對(duì)地球的探索即使今天也尚未達(dá)到盡頭，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，觀測(cè)和計(jì)算精度的提高，人們對(duì)地球的形狀將會(huì)有更多、更新的認(rèn)識(shí)。地球的形狀日常生活中證明地球是球體的事例。2.發(fā)生月食的時(shí)候，我們看到地球投在月球上的影子是圓弧形的。3.站得越高，看得越遠(yuǎn)。地球的大小用數(shù)據(jù)描述地球的大小極半徑為6357千米赤道半徑為6378千米平均半徑：最大周長(zhǎng)：表面積：6371千米約4萬(wàn)千米約5.1億平方千米地球的大小“坐地日行八萬(wàn)里”地球的大小最大周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米表面積約5.1億平方千米我國(guó)陸地面積約960萬(wàn)平方千米，你能計(jì)算出地球表面積約相當(dāng)于______個(gè)中國(guó)的面積。約相當(dāng)于__________個(gè)400米跑道的總長(zhǎng)感受地球的大小10萬(wàn)53地球的大小最大周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米感受地球的大小地球的大小繞地球腰圍（赤道晝長(zhǎng)）一圈的時(shí)間步行：速度5千米/小時(shí)，約_____天騎自行車(chē)：速度20千米/小時(shí)，約___天汽車(chē)：速度80千米/小時(shí)，約___天火車(chē)：速度300千米/小時(shí)，約____天33321835.6太空探索總結(jié)人類(lèi)探索太空的歷程：1957年世界第一顆人造地球衛(wèi)星上天1961年人類(lèi)首次進(jìn)入太空1965年水手4號(hào)探測(cè)器傳回了第一張火星表面的照片1969年人類(lèi)首次成功登上月球1997年人類(lèi)第一臺(tái)火星車(chē)“旅居者號(hào)”登陸月球1998年國(guó)際空間站正式建站2013年美國(guó)國(guó)家航空航天局正式確認(rèn)旅行者1號(hào)進(jìn)入恒星際空間2019年中國(guó)發(fā)射的嫦娥四號(hào)成功實(shí)現(xiàn)人類(lèi)首次月球背面軟著陸中國(guó)太空探索載人航天2003年10月15日，神舟五號(hào)載人飛船搭載航天員楊利偉成功升空。飛船繞地球飛行14圈后，順利降落在內(nèi)蒙古主著陸場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的飛天夢(mèng)想。中國(guó)太空探索載人航天2008年，神舟七號(hào)飛船航天員翟志剛圓滿(mǎn)完成我國(guó)首次在軌出艙任務(wù)。中國(guó)太空探索載人航天2022年，神舟十四號(hào)飛船乘組順利進(jìn)駐天和核心艙。目前，在實(shí)施空間站應(yīng)用與發(fā)展任務(wù)的同時(shí)，我國(guó)載人月球探測(cè)工程登月階段任務(wù)也已啟動(dòng)實(shí)施。中國(guó)太空探索載人航天2023年10月26日11時(shí)14分，搭載神舟十七號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。2024年2月9日，正在太空出差的神舟十七號(hào)航天員乘組專(zhuān)門(mén)錄制視頻在中國(guó)空間站給大家拜年。4月30日18時(shí)，神舟十七號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，神舟十七號(hào)航天員乘組成功出艙，神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功。中國(guó)太空探索中國(guó)空間站建設(shè)中國(guó)空間站工程，又稱(chēng)“天宮計(jì)劃”,是我國(guó)的空間站研發(fā)建造計(jì)劃，屬于中國(guó)載人航天工程的一部分。該工程于2010年10月正式啟動(dòng)實(shí)施，分為空間實(shí)驗(yàn)室和空間站兩個(gè)階段。2022年，中國(guó)空間站全面建成。中國(guó)太空探索探月工程2007年10月24日，嫦娥一號(hào)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。2010年10月1日，嫦娥二號(hào)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。嫦娥二號(hào)是無(wú)人探月第二步“落”的先導(dǎo)星，主要用作試驗(yàn)、驗(yàn)證部分新技術(shù)和新設(shè)備，降低后續(xù)月球與深空探測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)。2013年12月2日，長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭搭載嫦娥三號(hào)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。中國(guó)太空探索探月工程2018年12月8日，嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器成功發(fā)射。經(jīng)過(guò)約38萬(wàn)千米、26天的漫長(zhǎng)飛行后，中國(guó)嫦娥四號(hào)探測(cè)器自主著陸在月球背面，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)探測(cè)器首次月背軟著陸。中國(guó)太空探索探月工程2020年11月24日4時(shí)30分，嫦娥五號(hào)在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空。2020年12月1日，嫦娥五號(hào)成功著陸在位于月球正面風(fēng)暴洋的呂姆克山脈以北地區(qū)，開(kāi)始持續(xù)兩天的月面工作，采集月球樣本。2020年12月17日，嫦娥五號(hào)返回器攜帶1731克月球樣本成功返回地球。我國(guó)成為第三個(gè)實(shí)現(xiàn)月球采樣返回的國(guó)家。中國(guó)太空探索火星探測(cè)2016年，中國(guó)火星探測(cè)任務(wù)獲批準(zhǔn)立項(xiàng)。2020年中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)系列”。2021年5月15日，天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器成功著陸火星表面。太空探索人類(lèi)探測(cè)宇宙的意義對(duì)生命科學(xué)發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用；促進(jìn)高新技術(shù)的發(fā)展，加速科學(xué)技術(shù)事業(yè)社會(huì)化進(jìn)程；開(kāi)拓具有巨大市場(chǎng)潛力的空間產(chǎn)業(yè)；豐富的宇宙資源為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供空間和條件；利用宇宙空間環(huán)境收集信息。1．地球的模型——地球儀地球儀為什么是個(gè)正球體？2．顏色、符號(hào)、文字3．地球儀的作用方便我們知道地球的全貌，了解地球表面各種地理事物的特征及其分布。地球儀地軸：人們假想的地球旋轉(zhuǎn)軸，地軸穿過(guò)地心。兩極：地軸與地球表面相交的兩點(diǎn)。緯線(xiàn)：赤道以及與赤道平行的圓圈。經(jīng)線(xiàn)：在地球儀上，連接南北兩極并垂直于緯線(xiàn)的線(xiàn)。地球儀材料：乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥等。步驟：1.在乒乓球的中部用紅筆畫(huà)上一個(gè)圓圈，作為赤道；在a、b兩點(diǎn)各鉆一個(gè)小孔，使小孔到赤道上各點(diǎn)的距離相等。2.把鐵絲彎成圖中②所示的形狀，注意傾斜的鐵絲要與水平面成66.5°角，同時(shí)所彎的半圓要比兵乓球略大一些。3.把兵乓球用傾斜的鐵絲穿起來(lái)。4.在圖③中的傾斜鐵絲兩頭，即a和b處，用膠布裹幾圈。5.在圖③中c的部位，包上一些橡皮泥。地球儀1.近地小行星所處的最低一級(jí)的天體系統(tǒng)是（）A.河外星系B.銀河系C.太陽(yáng)系D.地月系2.人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索過(guò)程。下列不能說(shuō)明地球形狀為球體的是（

）

A.人造衛(wèi)星拍攝的地球照片B.麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行C.遠(yuǎn)航的船舶逐漸消失在地平線(xiàn)下D.流星現(xiàn)象3.有關(guān)地球形狀與大小的敘述，正確的是（

）A．地球的平均半徑是6378千米B．地球的赤道直徑是4萬(wàn)千米C．地球是個(gè)不規(guī)則的球體D．地球是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球體4.與詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里”有直接關(guān)系的選項(xiàng)是

（

）A.地球的形狀是球體B.地球的平均半徑是6371千米C.地球的最大周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米D.地球的表面積約5.1億平方千米DCCD5.2023年4月，我國(guó)載人航天環(huán)控生保系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由“補(bǔ)給式”向“再生式”根本轉(zhuǎn)換，“空間站氧氣資源實(shí)現(xiàn)100%再生，水資源閉合度提升到95%以上，每年減少上行補(bǔ)給6噸?！边@說(shuō)明()A.我國(guó)載人航天環(huán)控生保技術(shù)先進(jìn)B.5G通訊技術(shù)精湛C.我國(guó)已成為世界經(jīng)濟(jì)第一大國(guó)D.我國(guó)地理位置優(yōu)越6.在學(xué)習(xí)了地球儀之后，幾位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)地球產(chǎn)生了濃厚的興趣，課后拿著地球儀展開(kāi)了討論。請(qǐng)你判斷誰(shuí)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的（

）A.地球儀是我們學(xué)習(xí)和研究地球的好幫手B.地球儀和地球上都有地軸C.地球儀上的地軸是地球上沒(méi)有的D.地球上地軸與地球表面相交的兩點(diǎn)，叫兩極BA一、地球在宇宙中1.地球與月球組成地月系。地球是太陽(yáng)系八顆行星之一。地球與太陽(yáng)以及其他行星、衛(wèi)星、小行星、彗星等共同最成了太陽(yáng)系。2.地球是人類(lèi)生存則唯一家園。二、地球的形狀和大小1.人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程：蓋天說(shuō)（猜想）渾天說(shuō)（猜想）麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行（實(shí)踐）地球衛(wèi)星照片（確證）。2.地球真實(shí)形狀：地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。3．地球的大小（1）極半徑：6357千米；赤道半徑：6378千米；平均半徑：6371千米。（2）赤道周長(zhǎng)：4萬(wàn)千米；地球表面積：5.1億平方千米。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

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第一節(jié)地球與地球儀

第2課時(shí)

經(jīng)緯線(xiàn)

經(jīng)緯度

經(jīng)緯網(wǎng)

1.在地球儀上識(shí)別經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，說(shuō)出經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律。（區(qū)域認(rèn)知、綜合思維）2.用經(jīng)緯度描述某一地理事物或現(xiàn)象所在地的位置。（綜合思維）3.運(yùn)用地球儀，說(shuō)出劃分南北半球、東西半球，低、中、高緯度的依據(jù)。（綜合思維）4.在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向，判讀經(jīng)度和緯度。（綜合思維）緯線(xiàn)：在地球儀表面，與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈。緯線(xiàn)的特點(diǎn)：1.所有的緯線(xiàn)自成圓圈（除南北極點(diǎn)外）。2.指示東西方向。3.長(zhǎng)度不相等。赤道最長(zhǎng)，向兩極逐漸變短，在南北兩極縮成一點(diǎn)。4.所有緯線(xiàn)相互平行。緯線(xiàn)的特點(diǎn)0度緯線(xiàn)：赤道。緯度的劃分：北緯：劃分90°用“N”表示

北極：90°N

越往北度數(shù)越大

南緯：劃分90°用“S”表示

南極：90°S越往南度數(shù)越大

30°40°NN40°30°SS緯度的劃分高中低緯度的劃分0°-30°30°-60°60°-90°0o0o30°N30°S30°N90°S60°S60°S60°N60°N90°N30°S低緯度中緯度中緯度高緯度高緯度赤道以北為北半球，赤道以南為南半球。南北半球分界線(xiàn)ABCDEFG0o北回歸線(xiàn)23.5°N南回歸線(xiàn)23.5°S北極圈66.5°N南極圈66.5°S90°N北極點(diǎn)南極點(diǎn)90°S赤道經(jīng)線(xiàn)：在地球儀上。連接南北兩極并垂直于緯線(xiàn)的線(xiàn)，叫經(jīng)線(xiàn)，也叫子午線(xiàn)。經(jīng)線(xiàn)的特點(diǎn)：1.經(jīng)線(xiàn)都是半圓。2.指示南北方向。3.長(zhǎng)度相等。4.經(jīng)線(xiàn)相交于南北兩極。經(jīng)線(xiàn)的特點(diǎn)0度經(jīng)線(xiàn)：本初子午線(xiàn)。經(jīng)度的劃分：東經(jīng)：劃分180°用“E”表示

越往東度數(shù)越大

西經(jīng)：劃分180°用“W”表示

越往西度數(shù)越大

W40°30°130°120°EEW經(jīng)度的劃分W30°30°160°160°EEW0°180°經(jīng)度的劃分任意兩條相對(duì)的經(jīng)線(xiàn)都組成一個(gè)經(jīng)線(xiàn)圈。這兩條經(jīng)線(xiàn)東西經(jīng)相反，度數(shù)之和為180°。30°E120°W60°E150°W任意一個(gè)經(jīng)線(xiàn)圈，都可以把地球分成兩個(gè)半球。經(jīng)度的劃分20°W以東、160°E以西為東半球20°W和160°E20°W以西、160°E以東為西半球20°W——0°——160°E160°E——180°——20°W東西半球分界線(xiàn)20°W和160°E經(jīng)度小于20°位于東半球，經(jīng)度大于160°位于西半球。20°——160°的東經(jīng)度位于東半球，西經(jīng)度位于西半球。15°W19°E170°W165°E0°180°西半球東半球東半球東半球西半球西半球東西半球分界線(xiàn)東西半球分界線(xiàn)20°W和160°E經(jīng)度小于20°位于東半球，經(jīng)度大于160°位于西半球。在英國(guó)格林尼治天文臺(tái)的舊址，有座子午宮。那里有一條銅制子午線(xiàn)。銅制子午線(xiàn)嵌在大理石中間，筆直地從子午宮伸出，它就是本初子午線(xiàn)的地面標(biāo)志。本初子午線(xiàn)經(jīng)緯網(wǎng)：在地球儀上，經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)相互交織，形成經(jīng)緯網(wǎng)。經(jīng)緯線(xiàn)相互垂直相交。用途：確定地球表面某一地點(diǎn)的經(jīng)緯度位置。AABCDBCD（20°N，40°W）（60°N，40°E）（0°，20°W）（20°S，20°E）經(jīng)緯線(xiàn)經(jīng)緯線(xiàn)ABCD（40°N，40°W）（40°N，40°E）（20°S，40°W）（20°S，40°E）A在C的______方向，D在C的_____方向，B在C的______方向。正北正東東北經(jīng)緯線(xiàn)①③④（40°N，100°E）（20°N，90°E）（20°N，110°E）經(jīng)緯線(xiàn)甲乙丙?。?0°N，170°E）（60°N，150°W）（70°N，170°W）（80°N，150°W）甲地位于乙地的_____方向,甲地位于丁地的_____方向,丁地位于乙地的_____方向。正西西南正北D1.下列關(guān)于緯線(xiàn)的特點(diǎn)，正確的是（

）A.所有緯線(xiàn)都是等長(zhǎng)的B.緯線(xiàn)指示南北方向C.赤道是最大的緯線(xiàn)圈，到南北兩極距離不相等D.緯度度數(shù)越小，長(zhǎng)度越長(zhǎng)2.下列緯線(xiàn)中，長(zhǎng)度最長(zhǎng)的是（

）A.80°SB.10°NC.50°SD.0°3.下列緯度屬于中緯度地區(qū)的是（

）

A.20°NB.40°SC.30°SD.75°N4.下列地點(diǎn)位于南半球、高緯度的是（

）

A.65°NB.35°SC.67°SD.80°NDBCD5.地球儀上，能構(gòu)成經(jīng)線(xiàn)圈的兩條經(jīng)線(xiàn)是（

）A.（40oW,150oE）B.（130oE,40oW）C.（10oE,170oE）D.（15oW,165oE）6.下列地點(diǎn)位于東半球的是（

）A.（10°N，170°E）B.（30°S，170°W）

C.（50°N，120°W）D.（40°S，15°W）D7.讀經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，填寫(xiě)下表。10°N170°E10°S170°W10°N150°E5°S175°E西西東西北南北南B點(diǎn)位于A點(diǎn)的_________方向。東南在地球儀上，連接南北兩極并垂直于緯線(xiàn)的線(xiàn)在地球儀上，所有與赤道平行的圓圈半圓，兩條相對(duì)的經(jīng)線(xiàn)組成經(jīng)線(xiàn)圈圓，每一條緯線(xiàn)自成緯線(xiàn)圈長(zhǎng)度相等長(zhǎng)度不相等，赤道最長(zhǎng)，往兩極逐漸縮短成為一點(diǎn)南北方向，相交于南北極點(diǎn)東西方向，各緯線(xiàn)相互平行1．經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)0°——180°0°——90°赤道0°、南北極90°從本初子午線(xiàn)向東西逐漸增大至180°從赤道向南北兩極逐漸增大至90°東經(jīng)（E）、西經(jīng)（W）南緯（S）、北緯（N）20°W、160°E的經(jīng)線(xiàn)圈，是東西半球的分界線(xiàn)赤道把地球分為南、北兩個(gè)半球2．經(jīng)度和緯度同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第二章認(rèn)識(shí)地球

第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)

地球的自轉(zhuǎn)

時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)

1.運(yùn)用地球儀或軟件，演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)出地球的自轉(zhuǎn)方向、周期。（地理實(shí)踐力）2.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。（綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀）3.結(jié)合實(shí)例，進(jìn)行簡(jiǎn)單的區(qū)時(shí)計(jì)算。（地理實(shí)踐力）北半球中緯度地區(qū)太陽(yáng)東升西落視覺(jué)圖坐地日行八萬(wàn)里，

巡天遙看一千河。自轉(zhuǎn)：地球繞著地軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。方向：自西向東。地球的自轉(zhuǎn)側(cè)視圖俯視圖從北極上空看,地球作逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)從南極上空看,地球作順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)周期：24小時(shí)（一天）現(xiàn)象：1.晝夜更替地球的自轉(zhuǎn)周期：24小時(shí)（一天）現(xiàn)象：1.晝夜更替地球的自轉(zhuǎn)●地球是一個(gè)不透明、不發(fā)光的球體●在任何時(shí)候，太陽(yáng)只能照亮地球的一半●朝向太陽(yáng)的半球處在白晝，為晝半球●背向太陽(yáng)的半球處在黑夜，為夜半球●地球在同一時(shí)間的不同地方有白天和黑夜●隨著地球的自轉(zhuǎn)，形成晝夜更替周期：24小時(shí)（一天）現(xiàn)象：地球的自轉(zhuǎn)2.時(shí)間差異（東邊時(shí)刻早，西邊時(shí)刻晚）3.日月星辰的東升西落在同一時(shí)刻，姨媽和暢暢互致問(wèn)候時(shí)，為什么會(huì)有時(shí)間差異？暢暢，上午好！姨媽?zhuān)砩虾茫〕烤€(xiàn)昏線(xiàn)晨昏線(xiàn)分“晨線(xiàn)”與“昏線(xiàn)”。順著地球自轉(zhuǎn)方向，由夜半球進(jìn)入晝半球——晨線(xiàn)；由晝半球進(jìn)入夜半球——昏線(xiàn)。地球的自轉(zhuǎn)什么是“地方時(shí)”？人們把太陽(yáng)位置最高的時(shí)刻定為當(dāng)?shù)氐?2時(shí)，并以此推定一天的時(shí)間，這就是“地方時(shí)”。經(jīng)度不同的地點(diǎn)，地方時(shí)不同。為了方便生活，避免在國(guó)際交往中因使用地方時(shí)帶來(lái)時(shí)間上的混亂，國(guó)際上規(guī)定，以經(jīng)過(guò)倫敦格林尼治天文臺(tái)舊址的0°經(jīng)線(xiàn)的地方時(shí)間作為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，這就是“格林尼治時(shí)間”。時(shí)區(qū)全球共劃分幾個(gè)時(shí)區(qū)？每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度多少度？時(shí)區(qū)是怎樣劃分的？時(shí)區(qū)地球自轉(zhuǎn)一周需要24小時(shí)，自轉(zhuǎn)一周轉(zhuǎn)過(guò)經(jīng)度360°。全球共劃分24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度15°。從西經(jīng)7°30′到東經(jīng)7°30′劃為中時(shí)區(qū)（又稱(chēng)“零時(shí)區(qū)”）。從中時(shí)區(qū)分別向東、向西，經(jīng)度每15°劃為一個(gè)時(shí)區(qū)，東、西各劃分出12個(gè)時(shí)區(qū)。東、西十二區(qū)各跨經(jīng)度7.5°，東十二區(qū)和西十二區(qū)合為一個(gè)時(shí)區(qū)，這樣全球共劃分成24個(gè)時(shí)區(qū)。時(shí)區(qū)區(qū)時(shí)就是每個(gè)時(shí)區(qū)中央經(jīng)線(xiàn)的地方時(shí)。區(qū)時(shí)什么是“北京時(shí)間”？北京所在的東八區(qū)的區(qū)時(shí)，即東經(jīng)120°的地方時(shí)，就是“北京時(shí)間”。北京時(shí)間是全國(guó)統(tǒng)一使用的時(shí)間。東邊地點(diǎn)時(shí)間比西邊地點(diǎn)時(shí)間早。1.求兩地時(shí)區(qū)數(shù)：東3區(qū)與東8區(qū)相差幾個(gè)時(shí)區(qū)？____西3區(qū)與西8區(qū)相差幾個(gè)時(shí)區(qū)？____西3區(qū)與東8區(qū)相差幾個(gè)時(shí)區(qū)？_____5511區(qū)時(shí)2.求兩地時(shí)差第24屆北京冬奧運(yùn)于2022年2月4日20時(shí)（北京時(shí)間）開(kāi)幕時(shí)，俄羅斯莫斯科（東3區(qū)）居民觀看直播的時(shí)間是_______；英國(guó)倫敦（中時(shí)區(qū)）居民觀看直播時(shí)間是_________；美國(guó)紐約（西5區(qū)）居民觀看直播的時(shí)間是________。4日15時(shí)兩地都在東時(shí)區(qū)或西時(shí)區(qū)，相差的時(shí)區(qū)數(shù)為兩地所在時(shí)區(qū)數(shù)之差；一地在東時(shí)區(qū)，一地在西時(shí)區(qū)，相差的時(shí)區(qū)數(shù)為兩地所在時(shí)區(qū)數(shù)之和。4日12時(shí)4日7時(shí)區(qū)時(shí)總結(jié)：所求地的區(qū)時(shí)=已知地的區(qū)時(shí)士時(shí)區(qū)差。公式說(shuō)明：對(duì)于時(shí)區(qū)差“十”和“—”的確認(rèn)，是根據(jù)兩地的東西關(guān)系確定的，所求地在已知地以東，用“___”號(hào)；所求地在已知地以西，用“___”號(hào)，即“東加西減”。數(shù)數(shù)法：從已知地時(shí)區(qū)的鐘點(diǎn)開(kāi)始數(shù)起，向東每過(guò)一個(gè)時(shí)區(qū)加1小時(shí)，加到24小時(shí)的時(shí)候，將日期加一天；向西每過(guò)一個(gè)時(shí)區(qū)減1小時(shí)，減到0的時(shí)候，將日期減一天。十一區(qū)時(shí)已知某地經(jīng)度，求所在時(shí)區(qū)。方法一：某地經(jīng)度數(shù)除以15，將商作為基礎(chǔ)數(shù)，如果余數(shù)小于7.5，則時(shí)區(qū)數(shù)即商；如果余數(shù)大于7.5，則時(shí)區(qū)數(shù)等于商加1。如我國(guó)領(lǐng)土最西端經(jīng)度為73°E，位于東五區(qū)。方法二：估算該經(jīng)度所靠近的中央經(jīng)線(xiàn)所在時(shí)區(qū)，所求經(jīng)度離中央經(jīng)線(xiàn)7.5°內(nèi)。國(guó)際日期變更線(xiàn)1.東十二區(qū)比中時(shí)區(qū)早幾個(gè)小時(shí)？中時(shí)區(qū)比西十二區(qū)早幾個(gè)小時(shí)？東十二區(qū)比西十二區(qū)早幾個(gè)小時(shí)？2.東西十二區(qū)時(shí)間相同（都使用中央經(jīng)線(xiàn)180°的地方時(shí)），日期相差1天。東十二區(qū)比西十二區(qū)早一天。即西十二區(qū)是4月30日時(shí)，東十二區(qū)為5月1日。3.什么是“國(guó)際日期變更線(xiàn)”？國(guó)際日期變更線(xiàn)為什么不完全與180°經(jīng)線(xiàn)重合？為了避免日期的混亂，國(guó)際上規(guī)定：大致以180°經(jīng)線(xiàn)作為地球上“今天”與“昨天”的分界線(xiàn)，這就是國(guó)際日期變更線(xiàn)（又稱(chēng)“日界線(xiàn)”）。為了方便180°經(jīng)線(xiàn)附近居民的生活，國(guó)際日期變更線(xiàn)避開(kāi)陸地，從海洋上穿過(guò)。121224國(guó)際日期變更線(xiàn)自東十二區(qū)向東越過(guò)日界線(xiàn)進(jìn)入西十二區(qū)，日期要_____一天；自西十二區(qū)向西越過(guò)日界線(xiàn)進(jìn)入東十二區(qū)，日期要_____一天。減去加上1.關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(）A．地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞太陽(yáng)不停地公轉(zhuǎn)B．從北極上空觀察地球自轉(zhuǎn)是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)C．地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替D．地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生時(shí)差現(xiàn)象2.下列現(xiàn)象中不是由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是()A．日月星辰東升西落

B．太原晝夜長(zhǎng)短有變化C．太原一天中樹(shù)影長(zhǎng)短有變化 D．哈爾濱黎明時(shí)，烏魯木齊還是滿(mǎn)天星斗3.地球自轉(zhuǎn)一周所需要的時(shí)間是()A.一年B.一天C.12小時(shí)D.一個(gè)月BBB①圖中與A地的地方時(shí)相同的是_____。②圖中為正午12時(shí)的點(diǎn)是_________。③圖中B點(diǎn)的時(shí)間應(yīng)是_________時(shí)。ABCA、CC0/24同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第二章認(rèn)識(shí)地球

第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第2課時(shí)

地球的公轉(zhuǎn)

1.運(yùn)用模型或軟件，演示地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)出地球的公轉(zhuǎn)方向、周期。（地理實(shí)踐力）2.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。（綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀）天安門(mén)升、降國(guó)旗按照太陽(yáng)升起和降落的時(shí)間。1月和7月，升降國(guó)旗的時(shí)間為什么不同呢？地球的公轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)示意（北半球）公轉(zhuǎn)：地球繞著太陽(yáng)的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。方向：自西向東。周期：一年。產(chǎn)生的現(xiàn)象：1.季節(jié)變化地球公轉(zhuǎn)的基本特征產(chǎn)生的現(xiàn)象：1.22晝長(zhǎng)：9小時(shí)50分7.22晝長(zhǎng)：14小時(shí)34分2.晝夜長(zhǎng)短變化日期1.222.223.224.225.226.22升旗07:3106:5806:1505:2704:5404:46降旗17:2117:5718:2718:5919:2819:46日期7.228.229.2210.2211.2212.22升旗05:0305:3206:0106:3107:0607:32降旗19:3719:0218:1217:2516:5316:52地球公轉(zhuǎn)的基本特征產(chǎn)生的現(xiàn)象：3.極晝極夜現(xiàn)象地球公轉(zhuǎn)的基本特征夏至：

前后秋分：

前后冬至：

前后春分：

前后6.229.2312.223.21北回歸線(xiàn)南回歸線(xiàn)赤道赤道春分秋分冬至夏至?xí)冮L(zhǎng)夜短夜長(zhǎng)晝短晝夜等長(zhǎng)晝夜等長(zhǎng)夏季：夏至日前后一段時(shí)間，6、7、8月冬季：冬至日前后一段時(shí)間，12、1、2月春季：春分日前后一段時(shí)間，3、4、5月秋季：秋分日前后一段時(shí)間，9、10、11月四季的形成夏至：前后秋分：前后冬至：前后春分：前后6.229.2312.223.21●●●●夏至冬至春分秋分南、北回歸線(xiàn)之間：一年兩次太陽(yáng)直射太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置移動(dòng)春分日（3月20日前后）時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道上，之后太陽(yáng)直射點(diǎn)向北移，移至北回歸線(xiàn)時(shí)為夏至日（6月21日前后），然后太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移，移至赤道時(shí)為秋分日（9月22日前后），再向南移至南回歸線(xiàn)時(shí)為冬至日（12月21日前后），之后太陽(yáng)直射點(diǎn)再一次向北移動(dòng)，周而復(fù)始。南、北回歸線(xiàn)上：一年一次太陽(yáng)直射南、北回歸線(xiàn)之外：沒(méi)有太陽(yáng)直射地球公轉(zhuǎn)軌道南回歸線(xiàn)極夜極晝冬至夏至春分秋分北回歸線(xiàn)晝夜等長(zhǎng)晝長(zhǎng)夜短晝夜等長(zhǎng)晝短夜長(zhǎng)晝夜長(zhǎng)短變化春分夏至秋分晝長(zhǎng)夜短晝短夜長(zhǎng)秋分冬至春分冬至春分夏至夏至秋分

冬至?xí)冏冮L(zhǎng)，夜變短晝變短，夜變長(zhǎng)晝夜長(zhǎng)短變化太陽(yáng)光線(xiàn)與地平面夾角越大，物體影子越短。物體影長(zhǎng)變化一年中，北回歸線(xiàn)及其以北地區(qū)，冬至日太陽(yáng)光線(xiàn)與地平線(xiàn)的夾角最_____，物體的影子最_____；夏至日太陽(yáng)光線(xiàn)與地平線(xiàn)的夾角最____，物體的影子最______。最小長(zhǎng)最大短

2024年5月9日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將智慧天網(wǎng)一號(hào)01星發(fā)射升空。讀圖完成1—3題。1.發(fā)射升空時(shí)，地球運(yùn)行在圖中的位置是(

)A．a(chǎn)段B．b段C．c段D．d段2.發(fā)射升空時(shí)，北半球的晝夜長(zhǎng)短狀況是()A．晝長(zhǎng)夜短B．晝夜平分C．晝短夜長(zhǎng)D．極晝現(xiàn)象3.貝貝同學(xué)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),隨著季節(jié)的不同,正午時(shí)分操場(chǎng)上旗桿影子的長(zhǎng)短也隨之變化。請(qǐng)問(wèn)下列哪個(gè)節(jié)氣的正午時(shí)分貝貝同學(xué)看到旗桿的影子最短()A春分B.夏至

C.秋分

D.冬至DAB4.讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答下列問(wèn)題。⑴在圖中用箭頭標(biāo)出地球公轉(zhuǎn)方向。⑵當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到B位置時(shí)，正值北半球________節(jié)氣，此時(shí)陽(yáng)光直射在_______。⑶當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到C位置時(shí)，南極圈以南地區(qū)出現(xiàn)________現(xiàn)象，北京市的晝夜長(zhǎng)短情況是_________。⑷每年9月1日，全國(guó)中小學(xué)生結(jié)束暑假，秋季開(kāi)學(xué)。此時(shí)地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道上，大致正運(yùn)行在上圖中的_____________(區(qū)間范圍)。秋分

赤道

極晝

晝短夜長(zhǎng)

A—B

一、地球公轉(zhuǎn)的特征1.公轉(zhuǎn)方向：自西向東2.周期：一年3.旋轉(zhuǎn)中心：太陽(yáng)4.產(chǎn)生現(xiàn)象：季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短變化、極晝極夜等。5.地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道的平面約成66.5°的夾角，其北極始終指向北極星附近。二、二分二至日特點(diǎn)節(jié)氣時(shí)間太陽(yáng)直射點(diǎn)晝夜長(zhǎng)短極晝極夜春分3月20日前后赤道全球晝夜等長(zhǎng)無(wú)夏至6月21日前后北回歸線(xiàn)晝長(zhǎng)夜短（北半球）（越向北晝?cè)介L(zhǎng)）北極圈及其以北為極晝，南極圈及其以南為極夜秋分9月22日前后赤道全球晝夜等長(zhǎng)無(wú)

冬至12月21日前后南回歸線(xiàn)晝短夜長(zhǎng)（北半球）（越向北晝?cè)蕉蹋┍睒O圈及其以北為極夜，南極圈及其以南為極晝?nèi)?、四季形成夏季：夏至日前后一段時(shí)間，6、7、8月

冬季：冬至日前后一段時(shí)間，12、1、2月春季：春分日前后一段時(shí)間，3、4、5月

秋季：秋分日前后一段時(shí)間，9、10、11月四、晝夜長(zhǎng)短變化（北半球）夏至日：晝最長(zhǎng)，夜最短冬至日：晝最短，夜最長(zhǎng)春分日、秋分日：晝夜等長(zhǎng)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第三章地球的面貌

第一節(jié)世界的海陸分布

1.閱讀世界地圖，描述世界海陸分布狀況。（區(qū)域認(rèn)知）2.閱讀世界地圖，說(shuō)出七大洲、四大洋的分布和各大洲之間的分界線(xiàn)。（區(qū)域認(rèn)知、綜合思維）3.通過(guò)讀圖、繪圖（一筆畫(huà)世界），了解各大洲的基本輪廓和相對(duì)位置關(guān)系。（地理實(shí)踐力）4.在地圖上識(shí)別大陸、島嶼、大洲、半島、大洋、海、海峽等地理事物。（區(qū)域認(rèn)知）5.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出海洋對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。（人地協(xié)調(diào)觀）從太空看地球更像是一個(gè)“水球”！海洋與陸地

人類(lèi)第一個(gè)乘宇宙飛船進(jìn)入太空的原蘇聯(lián)宇航員加加林說(shuō)：“我們給地球起錯(cuò)了名字，它應(yīng)該叫做‘水球’?！边@是為什么？地球上海洋面積比陸地面積大得多，宇航員從太空看到的地球表面，大部分是蔚藍(lán)色的，因此應(yīng)該稱(chēng)地球?yàn)椤八颉?。海洋與陸地陸地海洋七分海洋，三分陸地海陸分布1.海陸分布特點(diǎn)：很不均勻。2.從東西半球看，陸地主要分布在東半球。3.從南北半球看，陸地主要集中在北半球;但北極周?chē)鷧s是一片海洋。海洋主要集中在南半球；但南極周?chē)鷧s是一塊陸地。陸半球是陸地分布最集中的半球，陸地面積占48%。水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面積占90%。地球上任何一個(gè)半球，都是海洋面積大于陸地面積海陸分布面積廣大的陸地陸地伸進(jìn)海洋的部分面積較小的陸地大洲、大陸、半島、島嶼的含義地球上的海洋彼此相連，陸地被海洋分割成六個(gè)大塊和眾多小塊，以大陸和島嶼的形式散布在海洋中。尋找世界之最最大的島嶼——格林蘭島最大的大陸——亞歐大陸最大的半島——阿拉伯半島最小的大陸——澳大利亞大陸1.七大洲名稱(chēng)：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲。2.主體部分位于北半球：亞洲、歐洲（全部）、非洲、北美洲（全部）3.主體部分位于南半球：南美洲、大洋洲、南極洲（全部）七大洲的分布4.主體部分位于東半球：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲。5.主體部分位于西半球：北美洲、南美洲。6.赤道穿過(guò)的大洲：南美洲、非洲、亞洲、大洋洲。7.赤道穿過(guò)的大陸：南美大陸、非洲大陸。七大洲的分布1.緯度最高、跨經(jīng)度最廣：南極洲2.跨緯度最廣：亞洲3.北極圈穿過(guò)：北美洲、歐洲、亞洲4.北回歸線(xiàn)穿過(guò)：北美洲、非洲、亞洲、大洋洲5.南回歸線(xiàn)穿過(guò)：6.被三個(gè)大洋環(huán)繞：南美洲、非洲、大洋洲

南極洲、亞洲、北美洲七大洲的分布A.

B.

C.

D.

.E.

F.

G..CABDEEFG非洲南極洲北美洲歐洲亞洲南美洲大洋洲七大洲的分布面積由大到小：亞非北南美南極歐大洋七大洲的大小、形狀七大洲的大小、形狀七大洲的分布白令海峽巴拿馬運(yùn)河蘇伊士運(yùn)河土耳其海峽大洲的分界線(xiàn)蘇伊士大高加索烏拉爾土耳其巴拿馬白令靠近大陸，洋的邊緣溝通兩個(gè)海洋的狹窄水道遠(yuǎn)離大陸，海洋的主體部分大洋、海、洋、海峽的含義四大洋寫(xiě)出下列數(shù)字所代表的大洋名稱(chēng)：①

②

③

④

太平洋大西洋印度洋北冰洋寫(xiě)出下列字母所代表的大洲名稱(chēng)：A

B

C

D

E

F

G

ABCDEFG①②③④①非洲歐洲亞洲北美洲南美洲大洋洲南極洲七大洲和四大洋的分布一筆畫(huà)“世界”一筆畫(huà)“世界”海洋對(duì)人們生活的影響海上漁業(yè)養(yǎng)殖曬制海鹽海洋對(duì)人們生活的影響（1）“生命的搖籃”：海洋孕育了生命，是“生命的搖籃”。（2）“資源的寶庫(kù)”：海洋有豐富的資源。

①海洋生物資源、化學(xué)資源、空間資源豐富，可發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、捕撈業(yè)、制鹽業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)。自古以來(lái)，海洋就給人類(lèi)提供魚(yú)鹽之利，通航之便。

②海洋能源資源、旅游資源豐富，可發(fā)展能源業(yè)、旅游業(yè)。（3）調(diào)節(jié)氣候，影響人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)。（4）陸地淡水資源的重要來(lái)源：通過(guò)水循環(huán)過(guò)程，海洋為陸地提供了幾乎全部的淡水。（5）戰(zhàn)略地位重要：許多海峽，如直布羅陀海峽，扼守海上交通線(xiàn)的“咽喉”，具有重要的戰(zhàn)略地位。海洋生態(tài)環(huán)境問(wèn)題海洋污染過(guò)度捕撈海嘯合理開(kāi)發(fā)和利用海洋資源，保護(hù)海洋資源1.從宇宙看，地球是一個(gè)十分美麗的蔚藍(lán)色星球，因?yàn)椋ǎ〢.地球被云層所包圍B.地球被水汽所包圍C.地球上“七分海洋，三分陸地”D.地球表面全是海洋2.

符合世界海陸面積比例的是（

）C

C

亞洲讀圖，回答下列問(wèn)題。1.寫(xiě)出圖中字母代表的大洲或大洋名稱(chēng)。A_________；B________；C________；D_________。2.大洲分界線(xiàn)：E_________________。3.北回歸線(xiàn)穿過(guò)的大洲有：______________________________。非洲北美洲大西洋巴拿馬運(yùn)河非洲、南美洲、亞洲、大洋洲同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第三章地球的面貌

第二節(jié)世界的地形第1課時(shí)

陸地地形

海底地形

1.理解海拔、相對(duì)高度的含義。（區(qū)域認(rèn)知）2.通過(guò)閱讀地形圖、圖像，觀看影視資料，觀察地形模型或?qū)嵉乜疾斓龋瑓^(qū)別山地、丘陵、高原、平原、盆地的形態(tài)特征。（地理實(shí)踐力、綜合思維）3.在世界地形圖上指出陸地主要地形和海底主要地形的分布，觀察地形分布大勢(shì)。（區(qū)域認(rèn)知）4.關(guān)注當(dāng)?shù)氐牡匦晤?lèi)型和分布特點(diǎn)及其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，培養(yǎng)關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。（人地協(xié)調(diào)觀）樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！海拔：地面某一個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離相對(duì)高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離丙500米甲地、乙地、丙地海拔分別是多少？1500米500米-500米甲地與乙地、甲地與丙地的相對(duì)高度分別是多少？1000米2000米海拔與相對(duì)高度地形：地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱(chēng)為地形。陸地五種基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形平原：海拔較低，一般在200米以下，地表起伏小。高原：海拔較高，一般在500米以上，內(nèi)部起伏較為和緩，邊緣比較陡峭。陸地五種地形特征山地：海拔多在500米以上，起伏較大，溝谷較深，具有聳立的山峰、陡峭的山坡。丘陵：海拔大致在500米以下，地表崎嶇不平，相對(duì)高度一般不超過(guò)200米。陸地五種地形特征陸地五種地形特征盆地：四周多被山地或高原環(huán)繞，中部相對(duì)低平。

一、平原與高原共同特征：地表起伏小。不同特征：平原海拔較低，一般在200米以下。高原海拔較高，一般在500米以上，邊緣比較陡峭。青藏高原巴西高原亞馬孫平原東歐平原

二、山地與丘陵共同特征：地表崎嶇不平。不同特征：山地較高，海拔多在500米以上，起伏較大，溝谷較深。丘陵較低，海拔大致在500米以下，相對(duì)高度一般不超過(guò)200米。喜馬拉雅山脈安第斯山脈科迪勒拉山系橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶阿爾卑斯山脈阿特拉斯山脈落基山脈剛果盆地陸地五種地形比較較低（200米以下）地表起伏小較高（500米以上）內(nèi)部起伏較為和緩，邊緣比較陡峭較高（500米以上）起伏較大，溝谷較深較低（500米以下）坡度和緩，相對(duì)高度一般不超過(guò)200米四周高，中間低地表起伏小地表崎嶇不平

判斷A、B、C、D、E各點(diǎn)年在地形區(qū)分別屬于哪一種地形類(lèi)型。山地高原盆地丘陵平原大陸架：陸地向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以?xún)?nèi)。大陸坡：是大陸架向外傾斜的陡坡，水深急劇增至數(shù)千米大洋中脊：也稱(chēng)中央海嶺，是大洋中新海底誕生的地方，火山地震活動(dòng)比較強(qiáng)烈海溝：海洋底部最深的地方，最大水深超過(guò)1萬(wàn)米海底地形洋盆：也稱(chēng)大洋盆地，是指大陸邊緣與大洋中脊之間的深洋底島?。阂卜Q(chēng)島鏈，是指大陸和大洋盆地之間呈弧形分布的群島，常常和海溝相伴而生1951年，英國(guó)“查林杰8號(hào)”船在北太平洋西部馬里亞納群島以東，發(fā)現(xiàn)了馬里亞納海溝。馬里亞納海溝為一條洋底弧形洼地，長(zhǎng)約2550千米，最寬約70千米，大部分水深在8000米余米，最大水深為11034米，是已知世界海洋最深處。

2020年11月10日，中國(guó)載人潛水器“奮斗者”號(hào)在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中國(guó)載人深潛的新紀(jì)錄。馬里亞納海溝海底地形1.下列關(guān)于地形類(lèi)型的敘述，正確的是（）A．平原與高原的共同點(diǎn)是地面起伏較小B．山地與丘陵的共同點(diǎn)是海拔多在500米以上C．盆地四周多被山地或高原環(huán)繞，中部一定是平原D．相對(duì)高度小，而絕對(duì)高度大的地形是平原2.關(guān)于世界之最的地形區(qū)對(duì)應(yīng)正確的是（

）A.世界上面積最大的高原—青藏高原—亞洲B.世界上面積最大的平原—亞馬孫平原—南美洲C.世界上面積最大的盆地—?jiǎng)偣璧亍獊喼轉(zhuǎn).世界上最高的高原—青藏高原—非洲3.海底地形中，對(duì)人類(lèi)最有利用價(jià)值的是（

）A.大陸坡B.島弧C.洋盆D.大陸架ADB（1）A點(diǎn)的海拔約

米，

B點(diǎn)的海拔約

米。（2）地形類(lèi)型：A

，B

，C

，D

，E

。1200600山地高原盆地丘陵平原4.世界陸地最高點(diǎn)珠穆朗瑪峰海拔8848.86米，海洋最深點(diǎn)馬里亞納海溝海拔-11034米，兩者的相對(duì)高度是（

）A.19882.86米B.2185.14米C.-2185.14米D.-19882.86米5.讀圖，回答下列問(wèn)題。A一、陸地地形1.地形：地表各種高低起伏的形態(tài)。2.陸地五種基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。3.海拔：地面某一個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。4.相對(duì)高度：地面某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。第三章地球的面貌

第二節(jié)世界的地形第2課時(shí)

學(xué)看地形圖

1.結(jié)合地形觀察，在等高線(xiàn)地形圖上識(shí)別山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位，判斷坡度的陡緩，估算不同地點(diǎn)的海拔與相對(duì)高度。（地理實(shí)踐力、綜合思維）2.結(jié)合地形觀察，說(shuō)出分層設(shè)色地形圖表示地形的方法；在地形圖上識(shí)別山地、丘陵、高原、平原和盆地。（地理實(shí)踐力、綜合思維）

19世紀(jì)末，紅河谷里的藏族人抓到了兩個(gè)英國(guó)人，搜出來(lái)一些畫(huà)有許多密集線(xiàn)條的圖紙，他們說(shuō)是捉蝴蝶的，圖紙上畫(huà)的是蝴蝶。藏族人收留了他們，而且還和他們成了朋友。但這幾張“蝴蝶”圖后來(lái)卻帶來(lái)了侵略的英國(guó)軍隊(duì)。這些“蝴蝶”圖就是今天我們要學(xué)會(huì)看的等高線(xiàn)地形圖。100100100100100100100100200200200200等高線(xiàn):在地圖上，把海拔相同的各點(diǎn)連接成線(xiàn)。等高線(xiàn)等高線(xiàn)地形圖：用等高線(xiàn)表示地形的地圖。等高距：在等高線(xiàn)地形圖上，每?jī)蓷l相鄰等高線(xiàn)的高差。等高線(xiàn)地形圖10米等高線(xiàn)

。坡陡的地方坡緩的地方等高線(xiàn)

。密集稀疏山400100300200100200300400等高線(xiàn)地形圖1.同一條等高線(xiàn)上的各點(diǎn)海拔相等。2.同一幅圖中，等高距相等。3.等高線(xiàn)密集，坡度陡；等高線(xiàn)稀疏，坡度緩。山峰的