中小學(xué)文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則(試行)

中小學(xué)文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則(試行)》一、指導(dǎo)思想

《中小學(xué)文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則（試行）》的指導(dǎo)思想是以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，強(qiáng)化立德樹(shù)人根本目標(biāo)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在中小學(xué)落地生根，形成生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，全面提升中小學(xué)德育工作水平。

二、基本原則

本細(xì)則遵循以下基本原則：

1.立德樹(shù)人原則。以培養(yǎng)德行為先，全面發(fā)展為本，注重學(xué)生品德教育，將德育工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，形成全員、全過(guò)程、全方位育人格局。

2.以學(xué)生為本原則。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

3.家校社會(huì)協(xié)同原則。加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭教育和社會(huì)教育資源優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)德育工作，形成育人合力。

4.實(shí)踐育人原則。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.時(shí)代性原則。緊跟時(shí)代發(fā)展，貼近學(xué)生生活，及時(shí)更新德育內(nèi)容和方法，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.科學(xué)評(píng)價(jià)原則。建立完善德育評(píng)價(jià)體系，科學(xué)、公正、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生德育成果，推動(dòng)德育工作持續(xù)改進(jìn)。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則旨在為學(xué)校德育工作提供科學(xué)、系統(tǒng)、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)中小學(xué)德育工作不斷邁向更高水平。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念，良好的道德品質(zhì)，積極的心理素質(zhì)，健康的體魄和良好的審美情趣，使其成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)德育工作，使學(xué)生深刻理解并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：注重培養(yǎng)學(xué)生的基本文明素養(yǎng)和良好行為習(xí)慣，使其具備團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成初步的國(guó)家觀念、民族意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（2）初中階段：在小學(xué)階段的基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)德育工作，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)其自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)法制觀念，提高道德判斷力和道德行為能力。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其具備較高的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)，為未來(lái)的人生和職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

分階段、有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作，確?？傮w目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)的有效銜接，使學(xué)生在不同學(xué)段均能獲得符合其身心發(fā)展規(guī)律的德育教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心。學(xué)校應(yīng)深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過(guò)主題教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的共同理想，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)深入進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使學(xué)生深入理解國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，培養(yǎng)其具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展道德講堂、志愿服務(wù)、道德實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族精神。學(xué)校應(yīng)通過(guò)課程設(shè)置、節(jié)日慶典、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。同時(shí)，注重挖掘傳統(tǒng)文化中的道德教育資源，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和行為規(guī)范。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、綠色發(fā)展理念的重要途徑。學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展生態(tài)文明教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)其綠色低碳生活方式。通過(guò)組織環(huán)保主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、校園綠化等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，成為具有環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力的社會(huì)主義建設(shè)者。

5.心理健康教育

心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校應(yīng)高度重視學(xué)生心理健康問(wèn)題，建立健全心理健康教育體系，開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳、心理咨詢與輔導(dǎo)等活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生心理成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)其面對(duì)挫折和壓力的心理承受能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)《中小學(xué)德育課程指導(dǎo)綱要》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定德育課程計(jì)劃，確保德育課程設(shè)置的科學(xué)性、系統(tǒng)性和連貫性。

（2）深化課堂教學(xué)改革。教師應(yīng)充分挖掘?qū)W科德育資源，將德育內(nèi)容融入學(xué)科教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

（3）注重德育課程評(píng)價(jià)。建立多元化、發(fā)展性的德育課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生德育過(guò)程和成果的評(píng)價(jià)，提高德育課程實(shí)施效果。

2.文化育人

（1）營(yíng)造良好校園文化氛圍。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的文化育人環(huán)境。

（2）傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中培養(yǎng)高尚道德情操。

（3）加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。積極開(kāi)展文明班級(jí)、文明宿舍等創(chuàng)建活動(dòng)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

3.活動(dòng)育人

（1）豐富德育活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)定期組織主題鮮明、形式多樣的德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高德育工作的實(shí)效性。

（2）注重活動(dòng)設(shè)計(jì)。德育活動(dòng)應(yīng)貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。

（3）強(qiáng)化活動(dòng)組織與管理。加強(qiáng)德育活動(dòng)的組織與管理，確?；顒?dòng)安全、有序進(jìn)行，提高活動(dòng)育人效果。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（2）開(kāi)展志愿服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)其關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神風(fēng)貌。

（3）推動(dòng)勞動(dòng)教育。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)成果，增強(qiáng)實(shí)踐育人效果。

5.管理育人

（1）完善管理制度。學(xué)校應(yīng)建立健全德育管理制度，明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求和措施。

（2）強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任、德育教師等德育工作者的培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍的專業(yè)化水平。

（3）加強(qiáng)學(xué)生日常管理。注重學(xué)生行為規(guī)范教育，嚴(yán)格學(xué)生日常管理，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，共同推進(jìn)德育工作，形成家校共育的良好局面。

（2）整合社會(huì)資源。積極爭(zhēng)取社會(huì)力量支持，利用社區(qū)、企事業(yè)單位等資源，拓寬德育工作渠道。

（3）構(gòu)建“三位一體”育人體系。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)各自優(yōu)勢(shì)，形成協(xié)同育人的強(qiáng)大合力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效開(kāi)展，學(xué)校需建立健全組織實(shí)施體系，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)過(guò)程管理，確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育主任、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及班主任等為成員。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資源，推動(dòng)德育工作的實(shí)施。

2.責(zé)任落實(shí)

學(xué)校要明確各部門、各班級(jí)的德育工作職責(zé)，將德育工作納入教職工績(jī)效考核，確保德育工作落到實(shí)處。班主任、德育教師要充分發(fā)揮主體作用，切實(shí)履行德育工作職責(zé)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

3.過(guò)程管理

學(xué)校要加強(qiáng)德育工作過(guò)程管理，定期檢查、指導(dǎo)和評(píng)估德育工作，確保各項(xiàng)工作按計(jì)劃推進(jìn)。同時(shí)，注重德育工作資料的收集和整理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為改進(jìn)德育工作提供依據(jù)。

4.師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展德育工作培訓(xùn)，提高德育教師的專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)德育教師參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，提升德育工作水平。

5.保障措施

學(xué)校要為德育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)、設(shè)施和資源保障，確保德育工作順利開(kāi)展。加強(qiáng)德育工作信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高德育工作的實(shí)效性。

6.宣傳推廣