三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-4.2筆算乘法（進(jìn)位）-人教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案4.2筆算乘法（進(jìn)位）人教版教案：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4.2筆算乘法（進(jìn)位）人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是筆算乘法中的進(jìn)位問題。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握筆算乘法中進(jìn)位的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解進(jìn)位乘法的概念。2.學(xué)生能夠運(yùn)用進(jìn)位乘法計(jì)算方法，正確進(jìn)行筆算乘法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解進(jìn)位乘法的原理，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我拿出一個(gè)蘋果，告訴學(xué)生我有3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果有2個(gè)種子，問一共有多少個(gè)種子？2.例題講解：a.我出示例題：23×4我們用第二個(gè)乘數(shù)4去乘第一個(gè)乘數(shù)23的個(gè)位數(shù)3，得到12，寫下2，進(jìn)位1。然后，用4去乘23的十位數(shù)2，得到8，加上進(jìn)位的1，得到9，寫下9。所以，23×4=92。b.我再次出示例題：32×5同樣地，我們先用5去乘32的個(gè)位數(shù)2，得到10，寫下0，進(jìn)位1。接著，用5去乘32的十位數(shù)3，得到15，加上進(jìn)位的1，得到16，寫下6，進(jìn)位1。寫下1。所以，32×5=160。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題：25×3和43×24.講解練習(xí)答案：a.25×3=75用3去乘25的個(gè)位數(shù)5，得到15，寫下5，進(jìn)位1。用3去乘25的十位數(shù)2，得到6，加上進(jìn)位的1，得到7，寫下7。所以，25×3=75。b.43×2=用2去乘43的個(gè)位數(shù)3，得到6，寫下6。用2去乘43的十位數(shù)4，得到8。所以，43×2=。六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫出例題的計(jì)算過(guò)程和答案，以及隨堂練習(xí)的題目。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成練習(xí)冊(cè)的第46頁(yè)，第14題。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶M(jìn)位乘法上還存在一些困難，需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)來(lái)鞏固。同時(shí)，我也可以給學(xué)生們一些拓展延伸的題目，提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容在三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的筆算乘法（進(jìn)位）這部分，我們主要學(xué)習(xí)的是當(dāng)乘數(shù)或被乘數(shù)的某一位數(shù)大于或等于10時(shí)，如何進(jìn)行進(jìn)位計(jì)算。這是學(xué)生首次接觸進(jìn)位在乘法中的應(yīng)用，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的概念。二、教學(xué)目標(biāo)我的目標(biāo)是讓學(xué)生不僅能夠理解進(jìn)位乘法的原理，而且能夠在實(shí)際計(jì)算中熟練運(yùn)用。我希望通過(guò)我的引導(dǎo)和練習(xí)，他們能夠掌握進(jìn)位乘法的步驟，并在解決實(shí)際問題時(shí)能夠獨(dú)立思考和計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在這部分內(nèi)容中，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。我注意到，學(xué)生們可能會(huì)對(duì)進(jìn)位的步驟感到困惑，特別是當(dāng)他們面對(duì)兩位數(shù)甚至更多位數(shù)的乘法時(shí)。難點(diǎn)在于他們需要理解為什么會(huì)有進(jìn)位，以及如何在計(jì)算過(guò)程中正確地進(jìn)行和處理進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和練習(xí)，我準(zhǔn)備了PPT來(lái)展示例題和練習(xí)題，黑板和粉筆用來(lái)板書解題過(guò)程，練習(xí)本和筆供學(xué)生自己書寫，計(jì)算器則是為了讓他們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)自己的答案。五、教學(xué)過(guò)程我在引入部分使用了實(shí)踐情景，拿出一個(gè)蘋果和它的種子，這能夠幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，讓他們更容易理解和接受。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)際物品的展示，學(xué)生們能夠更直觀地理解乘法的基本概念。在講解例題時(shí)，我詳細(xì)地展示了每一步的計(jì)算過(guò)程。我用逐步的方法，讓學(xué)生們看到每一個(gè)數(shù)字是如何被乘的，以及進(jìn)位是如何產(chǎn)生的。我強(qiáng)調(diào)了每一步的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們跟著我的步驟一起計(jì)算，以確保他們能夠跟上并理解進(jìn)位乘法的原理。隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生理解程度的重要環(huán)節(jié)。我給了學(xué)生們一些實(shí)際的問題，讓他們獨(dú)立解決。在他們?cè)诩埳嫌?jì)算的時(shí)候，我在教室里走動(dòng)，觀察他們的計(jì)算過(guò)程，并適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。在講解練習(xí)答案時(shí)，我不僅僅是告訴學(xué)生們答案，而是通過(guò)講解答案，讓他們看到每一步的邏輯和計(jì)算方法。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，并幫助他們解決疑惑。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上詳細(xì)板書了解題過(guò)程，包括每一步的計(jì)算和進(jìn)位的處理。我使用箭頭和不同的顏色來(lái)標(biāo)示進(jìn)位，使學(xué)生們能夠清晰地看到進(jìn)位的方向和過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了練習(xí)冊(cè)上的題目，讓學(xué)生們能夠在課后鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。我還特意挑選了一些具有代表性的題目，以便在課堂上能夠針對(duì)性地解答他們可能遇到的問題。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶M(jìn)位乘法上的困難主要集中在對(duì)進(jìn)位概念的理解上。有些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易忘記進(jìn)位，而有些學(xué)生則是對(duì)進(jìn)位的步驟感到困惑。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課上，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生們能夠更深入地理解和掌握進(jìn)位乘法的原理。我還想給學(xué)生們一些拓展延伸的題目，讓他們?cè)诶斫饣A(chǔ)概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高計(jì)算的難度和復(fù)雜性。這樣不僅能夠鞏固他們的基礎(chǔ)知識(shí)，還能夠激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和挑戰(zhàn)精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏適當(dāng)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解進(jìn)位概念時(shí)，我特別放慢了語(yǔ)速，確保學(xué)生們能夠聽清楚并理解每一個(gè)細(xì)節(jié)。2.時(shí)間分配：我合理安排了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給出了充足的思考時(shí)間，讓學(xué)生們能夠跟上我的講解步驟。3.課堂提問：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問，讓學(xué)生們積極參與進(jìn)來(lái)。我鼓勵(lì)他們提出問題，并耐心解答。這樣的互動(dòng)能夠提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際情景導(dǎo)入，拿出蘋果和種子的例子，讓學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)問題具體化，更容易理解和接受。教案反思：在反思這節(jié)課程的教案時(shí)，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)和提高：1.加深對(duì)進(jìn)位概念的解釋：我注意到學(xué)生們對(duì)進(jìn)位概念的理解還存在困難，因此在下一節(jié)課上，我打算更加深入地解釋進(jìn)位的原理，并通過(guò)具體的例子讓學(xué)生們能夠更好地理解。2.增加練習(xí)題的難度：為了讓學(xué)生們更好地掌握進(jìn)位乘法的計(jì)算方法，我打算在下一節(jié)課上增加一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，以提高他們的計(jì)算能力。3.個(gè)別輔導(dǎo)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上難以跟上講解步驟，因此在課后，我計(jì)劃給他們提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。4.鼓勵(lì)學(xué)生提問：我意識(shí)到鼓勵(lì)學(xué)生提問的重要性，因此在下一節(jié)課上，我會(huì)更加積極地鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，并耐心解答。課后提升：為了讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固筆算乘法（進(jìn)位）的知識(shí)，我準(zhǔn)備了一組豐富的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。1.課后練習(xí)題：a.25×4b.36×5c.47×3d.58×22.答案：a.25×4=100用4去乘25的個(gè)位數(shù)5，得到20，寫下0，進(jìn)位2。用4去乘25的十位數(shù)2，得到8，加上進(jìn)位的2，得到10，寫下0，進(jìn)位1。所以，25×4=100。b.36×5=180用5去乘36的個(gè)位數(shù)6，得到30，寫下0，進(jìn)位3。用5去乘36的十位數(shù)3，得到15，加上進(jìn)位的3，得到18，寫下8，進(jìn)位1。所以，36×5=180。c.47×3=141用3去乘47的個(gè)位數(shù)7，得到21，寫下1，進(jìn)位2。用3去乘47的十位數(shù)4，得到12，加上進(jìn)位的2，得到14，寫下4，進(jìn)位1。所以，47×3=141。d.58×2=116用2去乘58的個(gè)位數(shù)8，得到16，寫下6，進(jìn)位1。用2去乘