一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第三單元第4課時(shí) 青島版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元第4課時(shí)青島版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元第4課時(shí)：100以?xún)?nèi)加減法（二）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)加減法的進(jìn)一步應(yīng)用。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了100以?xún)?nèi)加減法的基本運(yùn)算方法。本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固學(xué)生的加減法運(yùn)算能力，并通過(guò)實(shí)際例題讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用加減法。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行100以?xún)?nèi)加減法的運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，對(duì)于進(jìn)位和退位的處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤(pán)。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)講解一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物場(chǎng)景，引入本節(jié)課的主題——100以?xún)?nèi)加減法。2.講解與演示：教師在黑板上進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，并解釋運(yùn)算的規(guī)律。同時(shí)，教師可以使用多媒體教學(xué)設(shè)備展示一些動(dòng)畫(huà)形式的加減法運(yùn)算，幫助學(xué)生更好地理解。3.例題講解：教師挑選一些典型的例題，進(jìn)行講解和分析。例如，35+47、8928等，讓學(xué)生理解加減法的運(yùn)算過(guò)程。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。教師可以給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，但主要還是讓學(xué)生自己思考和解決問(wèn)題。5.小組討論：教師可以將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生相互討論和解決問(wèn)題。教師可以巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師可以在黑板上寫(xiě)出一些典型的加減法運(yùn)算式，并用不同顏色的粉筆標(biāo)出運(yùn)算的重點(diǎn)和難點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）35+47=？（2）8928=？（3）95+17=？（4）6857=？2.答案：（1）82（2）61（3）112（4）11八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際例題和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用100以?xún)?nèi)加減法。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。同時(shí)，教師可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)于學(xué)生的拓展延伸，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算價(jià)格、如何計(jì)算剩余的錢(qián)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于100以?xún)?nèi)加減法的進(jìn)一步應(yīng)用，我會(huì)在講解時(shí)特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和退位的處理。我會(huì)用具體的例子來(lái)說(shuō)明，比如在計(jì)算35+47時(shí)，如何從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，遇到超過(guò)10的情況如何進(jìn)位，以及計(jì)算8928時(shí)，如何從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相減，遇到小于0的情況如何退位。我會(huì)讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)這些例子，直到他們能夠熟練地處理進(jìn)位和退位。在教學(xué)目標(biāo)中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，以及提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，是我教學(xué)的重點(diǎn)。我會(huì)通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的問(wèn)題和實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)邏輯思維能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多提問(wèn)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)特別注意情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。我會(huì)盡量選擇一些與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，比如購(gòu)物、分配物品等，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)挑選一些典型的例題，通過(guò)stepstep的講解，讓學(xué)生理解加減法的運(yùn)算過(guò)程。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作能力。總的來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)注重學(xué)生的參與和理解，通過(guò)各種教學(xué)方法和手段，幫助他們掌握100以?xún)?nèi)加減法的進(jìn)一步應(yīng)用，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整我的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)在重要的知識(shí)點(diǎn)上加重語(yǔ)氣，以引起學(xué)生的重視。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)知識(shí)。我在講解和演示環(huán)節(jié)花了較多時(shí)間，以確保學(xué)生能夠清晰地理解加減法的運(yùn)算規(guī)律。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會(huì)請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)他們的理解程度，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景為例，引入本節(jié)課的主題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們直觀地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：1.講解環(huán)節(jié)：我在講解時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于進(jìn)位和退位的處理還不夠熟練，下次我可以增加一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)練習(xí)，并及時(shí)給予他們指導(dǎo)。2.練習(xí)環(huán)節(jié)：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)，有時(shí)會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，下次我可以讓學(xué)生相互檢查，以提高他們的細(xì)心程度。3.課堂氛圍：雖然我盡量讓課堂氛圍輕松愉快，但部分學(xué)生在課堂上還是顯得較為沉默，下次我可以鼓勵(lì)他們多發(fā)言，提高他們的參與度。4.教學(xué)方法：我意識(shí)到單純講解加減法運(yùn)算可能會(huì)有些枯燥，下次我可以嘗試引入一些游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課的教學(xué)中，我取得了一些成果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和我的教學(xué)實(shí)踐，不斷調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方法和技巧，以提高教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升1.小明有35個(gè)橘子，他媽媽又給了他23個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)橘子？答案：58個(gè)橘子。2.小華有56個(gè)糖果，她吃掉了27個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少個(gè)糖果？答案：29個(gè)糖果。3.小剛有45個(gè)文具，他借給了小明17個(gè)文具，請(qǐng)問(wèn)小剛還剩下多少個(gè)文具？答案：28個(gè)文具。4.小紅有73個(gè)玩具，她送給小明35個(gè)玩具，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少個(gè)玩具？答案：38個(gè)玩具。5.小王有88個(gè)圖書(shū)，他賣(mài)掉了25個(gè)圖書(shū)，請(qǐng)問(wèn)小王還剩下多少個(gè)圖書(shū)？答案：63個(gè)圖書(shū)。6.小李有95個(gè)球，他丟掉了47個(gè)球，請(qǐng)問(wèn)小李還剩下多少個(gè)球？答案：48個(gè)球。7.小張有68個(gè)餅干，他吃掉了57個(gè)餅干，請(qǐng)問(wèn)小張還剩下多少個(gè)餅干？答案：11個(gè)餅干。8.小趙有39個(gè)蘋(píng)果，他給了小明18個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小趙還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：21個(gè)蘋(píng)果。9.小錢(qián)有47個(gè)橙子，他媽媽又給了他15個(gè)橙子，請(qǐng)問(wèn)小錢(qián)現(xiàn)在一共有多