《嬰幼兒健康管理》課件-任務(wù)二 嬰幼兒健康信息采集方法

嬰幼兒健康信息采集方法學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握掌握嬰幼兒健康信息采集的基本方法；理解各種方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景；理解每種采集方法的定義、優(yōu)缺點(diǎn)、適用情況以及如何根據(jù)具體情況選擇合適的采集方法。具備運(yùn)用各種方法進(jìn)行嬰幼兒健康信息采集的能力；學(xué)會(huì)對(duì)采集到的信息進(jìn)行分析、評(píng)估和整理的能力。培養(yǎng)對(duì)嬰幼兒健康信息采集工作的責(zé)任感；強(qiáng)化在信息采集過(guò)程中的倫理意識(shí)；發(fā)展批判性思維，對(duì)采集到的信息進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷。1知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)3素質(zhì)目標(biāo)CONTENTS01.文獻(xiàn)法02.信訪法03.訪談法04.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法01文獻(xiàn)法第一部分一、概念文獻(xiàn)法是根據(jù)一定的目標(biāo)和題目，通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)獲得資料的一種方法。二、種類文字文獻(xiàn)O1數(shù)字文獻(xiàn)O2圖像文獻(xiàn)O3有聲文獻(xiàn)O41記載形式用文字資料記載下來(lái)的文獻(xiàn)，包括各種公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊、書籍和內(nèi)部發(fā)行的檔案、日志等。（1）文字文獻(xiàn)二、種類1記載形式以數(shù)字來(lái)記載歷史資料的文獻(xiàn)，包括各種統(tǒng)計(jì)年鑒、統(tǒng)計(jì)報(bào)表及其他各種數(shù)據(jù)表格等。（2）數(shù)字文獻(xiàn)二、種類1記載形式以圖像來(lái)記載歷史資料的文獻(xiàn)，包括電影、電視、圖片、繪畫、雕塑等。（3）圖像文獻(xiàn)二、種類1記載形式用聲音來(lái)反映或復(fù)述歷史資料的文獻(xiàn)，包括磁帶、唱片、光盤等。（4）有聲文獻(xiàn)二、種類1記載形式第一手文獻(xiàn)O1第二手文獻(xiàn)O22資料來(lái)源二、種類是指研究者或原作者通過(guò)直接觀察、實(shí)驗(yàn)或親身經(jīng)歷某一事件后形成的文獻(xiàn)。（1）第一手文獻(xiàn)二、種類2資料來(lái)源是指經(jīng)過(guò)某些中介環(huán)節(jié)（如通過(guò)訪問(wèn)其他觀察者、實(shí)驗(yàn)者，或通過(guò)閱讀第一手資料）而獲得的文獻(xiàn)。（2）第二手文獻(xiàn)二、種類2資料來(lái)源三、優(yōu)缺點(diǎn)可全面、快速了解所研究問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和存在問(wèn)題，可為課題的研究方案提供重要信息，是信息管理和科學(xué)研究的第一步。可獲得某些無(wú)法直接觀察的事物或事件的資料，如各國(guó)幼兒保健制度與形式、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的縱向變化特點(diǎn)等。簡(jiǎn)便、快捷，費(fèi)用較低。1優(yōu)點(diǎn)二、優(yōu)缺點(diǎn)受原作者觀點(diǎn)、思維方法或其他因素的影響，文獻(xiàn)的編寫可能帶有偏誤，因此對(duì)第二手文獻(xiàn)應(yīng)分析其效度和可信度。文獻(xiàn)資料屬間接或歷史性資料，不能提供非語(yǔ)言文字的直接信息。2缺點(diǎn)三、文獻(xiàn)資料的搜集方法直接索引法，利用報(bào)刊、書籍及聲像資料。文獻(xiàn)的編排方法：類編排法主題編排法編年編排法地區(qū)編排法字順或比劃編排法02信訪法第二部分一、概念通過(guò)郵寄問(wèn)卷給被訪者填答，然后寄回的方式搜集資料。二、優(yōu)缺點(diǎn)節(jié)省人力、時(shí)間和費(fèi)用，適合大面積調(diào)查；確保匿名，由于沒(méi)有訪談員在場(chǎng)，被訪者可能較愿意提供某些隱私問(wèn)題，如婚姻、經(jīng)濟(jì)收入等。方法靈活，被訪者收到調(diào)查問(wèn)卷后，可根據(jù)自己的工作和生活情況，靈活安排時(shí)間填寫及寄回調(diào)查表。1優(yōu)點(diǎn)二、優(yōu)缺點(diǎn)回收率（回答率）較低，一般回收率在50%左右，對(duì)不答卷者無(wú)法了解真實(shí)的原因，在人群分布很不均勻時(shí)，所獲得的信息有較大偏性；對(duì)被訪者回答問(wèn)題的真實(shí)性無(wú)法控制，被訪者在填寫問(wèn)卷時(shí)，由于對(duì)某些問(wèn)題不理解，沒(méi)有調(diào)查員為其釋疑，不能客觀地回答，還有的被訪者可能找他人代填等；調(diào)查員不在現(xiàn)場(chǎng)，不能觀察并記錄被訪者所處的環(huán)境，因此無(wú)法得到非語(yǔ)言文字性的材料。2缺點(diǎn)三、提高問(wèn)卷回收率的措施合理設(shè)計(jì)和印刷調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷的設(shè)計(jì)長(zhǎng)短應(yīng)適度，排列整齊，提問(wèn)簡(jiǎn)單明了，填寫方便，易于完成。開(kāi)放性、敏感性問(wèn)題不宜過(guò)多。附有簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有禮貌的封面信。郵寄問(wèn)卷時(shí)應(yīng)附上簡(jiǎn)短的封面信，說(shuō)明調(diào)查目的、意義，填卷要求、注意事項(xiàng)，請(qǐng)被訪者配合。最好隨問(wèn)卷附上印著自己地址并貼好郵票的信封。三、提高問(wèn)卷回收率的措施注意主辦者身份。一般而言，正式、著名機(jī)構(gòu)或政府部門的信訪調(diào)查回收率較高。適當(dāng)多寄或補(bǔ)充郵寄信訪調(diào)查表。為保證回收率及回收樣本的代表性，可以根據(jù)事先估計(jì)的拒訪率適當(dāng)多寄信訪問(wèn)卷；當(dāng)?shù)谝慌鷨?wèn)卷回收量達(dá)不到要求時(shí)，可適量再補(bǔ)寄1~2次。03訪談法第三部分一、概念在一定研究目的的指導(dǎo)下，利用訪談提綱或問(wèn)卷，通過(guò)詢問(wèn)獲取資料的一種方法。二、訪談?lì)愋驮L談員深入實(shí)地（家庭、工作單位等）請(qǐng)每個(gè)被訪者回答問(wèn)題而獲得資料。問(wèn)卷可由被訪者自填或由訪談員根據(jù)問(wèn)卷提出問(wèn)題，再將被訪者回答的結(jié)果填入問(wèn)卷。此法的優(yōu)點(diǎn)是方便被訪者，不受被訪者文化水平的影響，但耗費(fèi)人力、物力、時(shí)間較多。1個(gè)別填表法二、訪談?lì)愋瓦x擇一些有代表性的人，圍繞中心問(wèn)題進(jìn)行討論，從而獲得所需資料，又稱“開(kāi)調(diào)查會(huì)法”。此法的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)討論，集思廣益，獲得的信息量既大且快，但涉及個(gè)人隱私的問(wèn)題不易得到真實(shí)反映，特別是調(diào)查的問(wèn)題與到會(huì)者利益發(fā)生矛盾時(shí)，會(huì)出現(xiàn)說(shuō)假話的情況。因此，座談會(huì)前可配合進(jìn)行一些個(gè)別訪問(wèn)，以彌補(bǔ)此方法的弊病。2集體填表法三、訪談步驟及注意事項(xiàng)設(shè)計(jì)切實(shí)可行的訪談問(wèn)卷或調(diào)查提綱；對(duì)設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷或提綱進(jìn)行小范圍的預(yù)調(diào)查，再根據(jù)預(yù)調(diào)查反饋的信息修改問(wèn)卷或調(diào)查提綱；培訓(xùn)訪談人員，統(tǒng)一調(diào)查和填表方法。1訪前準(zhǔn)備利用組織關(guān)系或通過(guò)中間人進(jìn)入調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)。努力與被訪者建立信任關(guān)系，使其愿意接受調(diào)查，如主動(dòng)向被訪者介紹自己的身份，訪談的目的、內(nèi)容和意義等，打消被訪者的疑慮；采用合適的訪談?wù)Z言，如用通俗易懂的地方語(yǔ)，盡量避免使用被訪者難以理解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)或書面語(yǔ)；2現(xiàn)場(chǎng)訪談三、訪談步驟及注意事項(xiàng)合理安排訪談順序，可用聊家常的方式切入，待建立了較強(qiáng)的信任感后再逐步深入訪談。未經(jīng)受訪者同意，不要使用錄音、錄像設(shè)備；在訪談過(guò)程中，不要參與被訪者之間的矛盾糾紛；要有堅(jiān)韌不拔的精神，現(xiàn)場(chǎng)訪談?wù){(diào)查辛苦、麻煩，容易被被訪者拒絕或推托，對(duì)此要有充分的心理準(zhǔn)備。2現(xiàn)場(chǎng)訪談三、訪談步驟及注意事項(xiàng)實(shí)地整理就是邊訪談邊整理，這有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正差錯(cuò)；也有利于訪談的深化。一般要求調(diào)查表應(yīng)于當(dāng)天審定完畢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可于次日再找原訪談對(duì)象進(jìn)行補(bǔ)充修改。實(shí)地匯總主要是為了及時(shí)掌握總體情況，發(fā)現(xiàn)訪問(wèn)中的問(wèn)題。3實(shí)地整理三、訪談步驟及注意事項(xiàng)04現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法第四部分一、概念現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法是通過(guò)對(duì)某一范圍內(nèi)某一類人群或事物（現(xiàn)象）進(jìn)行直接測(cè)量、詢問(wèn)或觀察，以獲取有關(guān)資料。又稱全面調(diào)查，即將組成總體的所有觀察單位全部加以調(diào)查。優(yōu)點(diǎn)：可取得總體參數(shù)或發(fā)現(xiàn)全部病例以進(jìn)行早期干預(yù)治療，且沒(méi)有抽樣誤差。缺點(diǎn)：工作量大、成本高、質(zhì)量不易控制、系統(tǒng)誤差較大。1根據(jù)調(diào)查范圍分類二、類型1.普查從總體中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的觀察單位組成樣本，只對(duì)該樣本進(jìn)行調(diào)查，再根據(jù)其調(diào)查結(jié)果來(lái)估計(jì)（統(tǒng)計(jì)推斷）總體的特征。1根據(jù)調(diào)查范圍分類二、類型2.抽樣調(diào)查又稱案例調(diào)查，即在對(duì)事物進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上，選擇典型的人或單位進(jìn)行調(diào)查。典型常常是同類事物特征的集中表現(xiàn)，有利于對(duì)事物特征進(jìn)行深入的研究，若與普查相結(jié)合，則可從廣度和深度分別說(shuō)明問(wèn)題。1根據(jù)調(diào)查范圍分類二、類型3.典型調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查又可分為現(xiàn)況調(diào)查（橫斷面）、回顧性調(diào)查（病例對(duì)照）和前瞻性調(diào)查（隊(duì)列研究）。2根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的時(shí)限及研究目