滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃

五顯鎮(zhèn)中心學(xué)校2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)計(jì)劃

學(xué)科：物理

年級(jí)：九年級(jí)

教師：物理組

日期：2013.09

一、指導(dǎo)思想

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的基本要求，也是中考試題命制的主要依據(jù)。只有認(rèn)真地對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行仔細(xì)地研究，才能了解對(duì)知識(shí)的要求、對(duì)學(xué)

生能力的要求，才能使復(fù)習(xí)有方向、有目的，才能把握住復(fù)習(xí)的全面性、深度性。

新課標(biāo)實(shí)施的大背景下，初三是初中學(xué)生人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，作為教師就是要盡可能的幫助他們考取理想的高一級(jí)學(xué)校，為

人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在“以人為本，突出能力”的教學(xué)理念下，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和規(guī)劃對(duì)本學(xué)期的初三物理教學(xué)作計(jì)劃如下：

二、學(xué)生情況分析

今年我共教三個(gè)班，多數(shù)同學(xué)比較愛(ài)學(xué)習(xí)，他們經(jīng)過(guò)八年級(jí)一年的物理學(xué)習(xí)，物理成績(jī)?cè)谥鸩教岣?。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，不能達(dá)標(biāo)，學(xué)生的層次差別較大，給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的

積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高所教學(xué)生的物理成績(jī)，做一名科研型的善于教學(xué)的優(yōu)秀教師。

三、總體教學(xué)目標(biāo)和要求

本學(xué)期旨在八級(jí)物理啟蒙教育的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生

思維，并能用物理的、科學(xué)的方法解釋實(shí)際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。

工作目標(biāo)：

1.建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愉快度過(guò)每一個(gè)課堂四十五分鐘，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精

神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

2.每一位學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的?/p>

析、概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決生活中一些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象。比如：雨、雪、霧、露是怎樣形成的？為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小

等，讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；讓學(xué)生了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

4.學(xué)生思維開(kāi)闊，能對(duì)各種類型的計(jì)算題運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

5.開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和意志力。

四、教材分析

1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前

大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使

學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智

力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用

了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。新教材在章節(jié)上作了適當(dāng)調(diào)整，這樣編排既符合學(xué)

生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)性，較以往更加合理。

3、教科書(shū)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。本期共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,

每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),

每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，

引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

五、教學(xué)措施

1.加強(qiáng)科學(xué)探究的教學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法,

獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人

之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2.重視自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模塊的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”。在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎

樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

3.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)

律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

4.重視基礎(chǔ)訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基

礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制

變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。

5.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn),

對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

6.重視聯(lián)系實(shí)際

以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的

事例，盡可能采用圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。把閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。盡可能讓學(xué)生利用身邊的物

品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。

7.重視輔導(dǎo)教學(xué)

做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

教學(xué)計(jì)劃安排表

單周起止教學(xué)內(nèi)容教教學(xué)目的與要求教學(xué)備

元次時(shí)間時(shí)重難點(diǎn)注

第第9.1第十一章機(jī)械功與機(jī)91.知道機(jī)械功的概念，理解做功的兩個(gè)必要因素，理解應(yīng)用功的計(jì)算公式W=FSo重點(diǎn)：功和機(jī)械

一1械能學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納簡(jiǎn)單的物理規(guī)律的方法。能的概念

單11.1怎樣才叫做功22.理解功率概念，知道功率的計(jì)算公式和功率的含義，會(huì)計(jì)算有關(guān)功率的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

元11.2怎樣比較做功的2進(jìn)一步理解比值定義物理量的方法。難點(diǎn)：功、機(jī)械

9.15快慢3.知道有用功、額外功和總功的含義及它們之間的關(guān)系。理解機(jī)械效率，會(huì)用機(jī)械效效率和能的概念

311.3如何提高機(jī)械效2率公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，理解機(jī)械效率總小于1,會(huì)測(cè)算滑輪組、簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效的建立

周率率。

11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能23.知道什么是動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能，會(huì)探究動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性

勢(shì)能分別與哪些因素有關(guān)。知道動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能能相互轉(zhuǎn)化并能解釋自

然界中機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象。

4.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)

律的品格。

單周起止教學(xué)內(nèi)容教教學(xué)目的與要求教學(xué)備

元次時(shí)間時(shí)重難點(diǎn)注

第第9.16第十二章內(nèi)能與熱機(jī)61.知道內(nèi)能概念，能簡(jiǎn)單描述溫度與內(nèi)能的關(guān)系，知道做功和熱傳遞可以改變物體內(nèi)重點(diǎn)：內(nèi)能的概

二412.1認(rèn)識(shí)內(nèi)能1能。通過(guò)類比機(jī)械能認(rèn)識(shí)內(nèi)能，領(lǐng)會(huì)類比方法。念、比熱容的概

單12.2熱量與熱值12.了解熱量、熱值的概念，知道熱量是熱傳遞過(guò)程中物體內(nèi)能改變的多少。會(huì)根據(jù)熱念

元12.3研究物質(zhì)的比熱2值來(lái)計(jì)算燃料燃燒放出的熱量，會(huì)根據(jù)實(shí)際需要選擇燃料。

610.6容3.了解比熱容的概念，知道其是物質(zhì)的一種基本屬性，是反映物質(zhì)吸熱、放熱性能的難點(diǎn)：內(nèi)能的概

周12.4熱機(jī)與社會(huì)的發(fā)2物理量，會(huì)利用比熱容概念解釋有關(guān)簡(jiǎn)單現(xiàn)象，知道水的比熱容較大。通過(guò)聯(lián)系實(shí)念、比熱容的概

展際，分析與比熱容有關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生感受物理無(wú)處不在。念的形成，從能

4.知道熱機(jī)工作過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，了解汽油機(jī)工作原理和工作過(guò)程，通過(guò)讀圖量角度分析改變

能力，通過(guò)對(duì)熱機(jī)效率、熱機(jī)與環(huán)境問(wèn)題的討論，樹(shù)立效率意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)內(nèi)能的方法、燃

交流討論的習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀點(diǎn)。料的燃燒和汽油

機(jī)的工作過(guò)程

單周起止教學(xué)內(nèi)容教教學(xué)目的與要求教學(xué)備

元次時(shí)間時(shí)重難點(diǎn)注

第第10.7第十三章探究簡(jiǎn)單電路121.了解摩擦起電現(xiàn)象及其應(yīng)用，知道正、負(fù)電荷的規(guī)定，知道重點(diǎn)：串、并聯(lián)電路、電流表電期

一7113.1從閃電談起2電荷間的相互作用規(guī)律，知道閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模壓表的正確使用中

單?13.2電路的組成和連接方2放電現(xiàn)象。會(huì)用驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電，知道靜電現(xiàn)象的質(zhì)

元11式應(yīng)用和防護(hù)。消除對(duì)“電”的神秘感，并對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生親難點(diǎn)：電路的連接和識(shí)別量

周13.3怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電流2近感和探究的愿望。檢

13.4探究串、并聯(lián)電路中2.知道電路的組成和通路、開(kāi)路和短路的區(qū)別，會(huì)連接簡(jiǎn)單的測(cè)

的電流2串并聯(lián)電路，并會(huì)畫(huà)出簡(jiǎn)單的電路圖。會(huì)識(shí)別串聯(lián)、并聯(lián)電路。

13.5怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓23.知道電流的產(chǎn)生，會(huì)正確使用電流表，使用電流表測(cè)量串并

13.6探究串、并聯(lián)電路中聯(lián)電路的電流，知道串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。

1的電壓24.知道電壓,通過(guò)閱讀電壓表使用說(shuō)明書(shū)和實(shí)際操作學(xué)會(huì)正確

11.10使用電壓表，使用電壓表測(cè)量串并聯(lián)電路中的電壓，知道串

并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)。

5.了解電源的使用與環(huán)保的關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練連接電路的

基本技能，體會(huì)定量研究物理問(wèn)題的方法一測(cè)量數(shù)據(jù)，分析

歸納，得出結(jié)論。

單周起止教學(xué)內(nèi)容教教學(xué)目的與要求教學(xué)備

元次時(shí)間時(shí)重難點(diǎn)注

第11.11第十四章探究歐姆定91.知道什么是電阻，會(huì)探究電阻大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)短、橫截面積的關(guān)系，知道重點(diǎn)：歐姆定律

四第律滑動(dòng)變阻器的基本結(jié)構(gòu)和原理，會(huì)正確使用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流。及探究過(guò)程

單1214.1怎樣認(rèn)識(shí)電阻22.運(yùn)用控制變量法探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系，歸納得出歐姆定律。體驗(yàn)探究自然

元14.2探究歐姆定律2規(guī)律的曲折和樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和克服困難的信心。

1414.3歐姆定律的應(yīng)用23.學(xué)會(huì)“伏安法”測(cè)量電阻，能運(yùn)用歐姆定律分析“短路”的危害等實(shí)際問(wèn)題，感受難點(diǎn)：學(xué)生自主

周12.1復(fù)習(xí)小結(jié)測(cè)評(píng)2探究電流跟電

科學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系。壓、電阻的關(guān)系

單周起止教學(xué)內(nèi)容教教學(xué)目的與要求教學(xué)備

元次時(shí)間時(shí)重難點(diǎn)注

第第12.2第十五章電能與電功101.結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識(shí)電功的概念。知道電流做功的過(guò)程就是電能轉(zhuǎn)化的過(guò)程。重點(diǎn)：電功、電

五15率功率的概念