Unit 6 Useful numebers 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit6Usefulnumebers第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit6Usefulnumbers第二課時(shí)，涵蓋數(shù)字100-900的讀寫以及簡(jiǎn)單的數(shù)字比較。學(xué)生將能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字100-900，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字比較。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已掌握了數(shù)字0-99的讀寫以及基本的數(shù)數(shù)能力，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，學(xué)習(xí)更大的數(shù)字。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字100-900，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字比較。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)方式，了解和感知西方文化中數(shù)字的運(yùn)用習(xí)慣。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過比較數(shù)字的大小，培養(yǎng)邏輯思維和判斷能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)字100-900的讀寫能力。

2.運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。

難點(diǎn)：

1.較大數(shù)字的讀寫，如800、900等。

2.數(shù)字比較的理解和應(yīng)用。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，通過反復(fù)練習(xí)和模仿，使學(xué)生熟悉并掌握數(shù)字100-900的讀寫。教師可以采用分步驟教學(xué)，先從100開始，逐步增加，直到900。同時(shí)，利用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過具體例子的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握較大數(shù)字的讀寫。例如，可以將800拆分為80和10，先學(xué)習(xí)80的讀寫，再學(xué)習(xí)10的讀寫，最后將兩者結(jié)合起來。同時(shí)，通過開展小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解數(shù)字比較的概念。

3.針對(duì)數(shù)字比較的難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和練習(xí)，如數(shù)字接龍、大小排序等，讓學(xué)生在游戲中輕松掌握數(shù)字比較的方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字100-900，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種數(shù)字相關(guān)的任務(wù)，如數(shù)字比較、數(shù)字接龍等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作完成任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的數(shù)字游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字的讀寫和比較，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示數(shù)字100-900的讀寫和比較，幫助學(xué)生形象記憶，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用適合學(xué)生的教學(xué)軟件，如互動(dòng)游戲、在線練習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物輔助教學(xué)：使用數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等實(shí)物，讓學(xué)生觸摸和操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，有助于加深對(duì)數(shù)字的理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師出示一幅公園場(chǎng)景圖，圖中包含各種設(shè)施，如滑梯、秋千、籃球場(chǎng)等。引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Canyouseeanynumbersinthepark?”學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問：“Whatarethey?”，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字0-99。

問題啟發(fā)：教師提出問題：“Ifyouwanttocountthenumberofswingsinthepark,howshouldyoustart?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“Weshouldstartfromone.”，從而引出本節(jié)課的主題——數(shù)字100-900的讀寫和比較。

2.講授新課（15分鐘）

教師通過PPT展示數(shù)字100-900的圖片和讀音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。同時(shí)，教師解釋每個(gè)數(shù)字的構(gòu)成，如“onehundred”由“one”和“hundred”組成，“twohundred”由“two”和“hundred”組成等。

針對(duì)較大數(shù)字，如800、900，教師可以將其拆分為熟悉的部分，如“eight”和“hundred”、“nine”和“hundred”，幫助學(xué)生理解和記憶。

教師通過PPT示例，講解數(shù)字比較的方法，如“twohundredislessthanthreehundred”和“fourhundredisgreaterthanthreehundred”。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)數(shù)字100-900，用卡片或?qū)嵨锉硎?，進(jìn)行數(shù)字比較游戲。每組輪流展示數(shù)字，其他組成員判斷大小。

個(gè)人練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成教材上的練習(xí)題，如填空、選擇等，鞏固數(shù)字100-900的讀寫和比較。

教師巡回指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中，及時(shí)解答疑問，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，如“Whatnumbershavewelearnedtoday?”、“Howdoyoureadandwritenumbersfrom100to900?”等，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

學(xué)生回答后，教師給予反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字100-900的讀寫和比較方法。

拓展活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字拼圖比賽，拼出最大的數(shù)字。比賽結(jié)束后，教師提問：“Whichgrouphasthelargestnumber?”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)進(jìn)行回答。

六、教學(xué)方法與手段

1.情境教學(xué)法：通過展示公園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和復(fù)習(xí)數(shù)字0-99，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)數(shù)字比較游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握數(shù)字100-900的讀寫和比較。

3.游戲教學(xué)法：開展數(shù)字拼圖比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

4.多媒體教學(xué)：利用PPT展示數(shù)字100-900的圖片和讀音，直觀地展示知識(shí)點(diǎn)。

5.教學(xué)軟件：運(yùn)用適合學(xué)生的教學(xué)軟件，如互動(dòng)游戲、在線練習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

6.實(shí)物輔助教學(xué)：使用數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等實(shí)物，讓學(xué)生觸摸和操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-文章：《數(shù)字的起源和發(fā)展》

簡(jiǎn)介：介紹數(shù)字的起源，從古代的計(jì)數(shù)方法到現(xiàn)代的數(shù)字系統(tǒng)，讓學(xué)生了解數(shù)字的發(fā)展歷程。

-故事：《數(shù)字英雄》

簡(jiǎn)介：講述一位小學(xué)生利用數(shù)字知識(shí)解決生活中問題的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣和應(yīng)用能力。

-文章：《數(shù)字在科學(xué)中的應(yīng)用》

簡(jiǎn)介：介紹數(shù)字在科學(xué)研究中的重要作用，如數(shù)據(jù)分析、模型構(gòu)建等，讓學(xué)生了解數(shù)字在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)一：調(diào)查生活中的數(shù)字

要求：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，收集不同場(chǎng)景中的數(shù)字，如時(shí)間、價(jià)格、電話號(hào)碼等，并整理成報(bào)告。

目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性和觀察力。

-任務(wù)二：制作數(shù)字手抄報(bào)

要求：學(xué)生選擇一個(gè)數(shù)字主題，如數(shù)字在中國(guó)文化中的應(yīng)用，制作手抄報(bào)，展示所學(xué)的數(shù)字知識(shí)。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和美術(shù)表達(dá)能力。

-任務(wù)三：開展數(shù)字競(jìng)賽

要求：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字知識(shí)競(jìng)賽，包括數(shù)字讀寫、數(shù)字比較等，比一比誰掌握的知識(shí)更多。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，以提高后續(xù)教學(xué)的效果。教學(xué)反思應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析：分析學(xué)生在課堂上的參與度、學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)掌握程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和存在的問題。

2.教學(xué)方法的有效性：評(píng)估所采用的教學(xué)方法是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，是否能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

3.教學(xué)內(nèi)容的適切性：檢查教學(xué)內(nèi)容是否與學(xué)生的認(rèn)知水平相符，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

4.教學(xué)過程的流暢性：反思教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)是否緊湊，時(shí)間安排是否合理，是否存在需要改進(jìn)的地方。

5.學(xué)生評(píng)價(jià)的合理性：思考學(xué)生評(píng)價(jià)的方式和方法是否科學(xué)合理，是否能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)示例：

數(shù)字100-900的讀寫和比較

一、讀寫方法

1.百位：onehundred

2.十位：ten

3.個(gè)位：one

二、比較方法

1.大于：greaterthan

2.小于：lessthan

3.等于：equalto

板書設(shè)計(jì)說明：

1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字100-900的讀寫和比較方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為讀寫方法和比較方法兩個(gè)部分，讓學(xué)生能夠清晰地了解和學(xué)習(xí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)表達(dá)數(shù)字的讀寫和比較方法，突出重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用列表的形式，字體大小和顏色變化，增加視覺吸引力。

5.符合教學(xué)實(shí)際：板書設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括是否能夠積極參與討論、是否能夠主動(dòng)提問和回答問題、是否能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作能力、交流溝通能力以及對(duì)數(shù)字知識(shí)的應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員之間的協(xié)作情況、討論的深入程度以及成果的展示效果。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)數(shù)字100-900的讀寫和比較的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容包括數(shù)字讀寫和比較的練習(xí)題，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括答案的正確性、解題的思路和速度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括數(shù)