Starter Welcome to Junior high!Introduce yourself 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

StarterWelcometoJuniorhigh!Introduceyourself教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)《StarterWelcometoJuniorhigh!Introduceyourself》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行日常交流，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的人們，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、問題探究等形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)能夠獨(dú)立思考和提出見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作交流和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語的基本語法、詞匯和簡單的日常對(duì)話。他們能夠進(jìn)行簡單的自我介紹，使用一些基本的疑問詞詢問信息，并能夠理解和使用簡單的英語指令。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇心和探索欲望，他們喜歡通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的語言基礎(chǔ)，能夠快速吸收新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過視覺和聽覺的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，對(duì)于一些學(xué)生來說，理解和運(yùn)用這些新詞匯可能會(huì)有一定的難度。此外，進(jìn)行自我介紹時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到緊張和不自信，不知道如何用英語表達(dá)自己的個(gè)人信息和興趣愛好。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)一些實(shí)際的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中感知和理解英語，提高學(xué)生的語言感知和運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

-平板電腦教學(xué)：利用平板電腦進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，方便學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高課堂效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“WelcometoJuniorhigh!”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解初中英語學(xué)習(xí)的新環(huán)境和新要求。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過案例或視頻等方式，引出“Introduceyourself”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何進(jìn)行自我介紹，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)自我介紹的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自我介紹的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自我介紹的知識(shí)點(diǎn)，掌握自我介紹的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與初中生活相關(guān)的文章、自我介紹的不同方式和文化背景等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解課程內(nèi)容，并擴(kuò)展他們的知識(shí)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過閱讀拓展材料、觀看相關(guān)視頻、參與在線討論等方式，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探索自我介紹的知識(shí)點(diǎn)。

3.學(xué)生可以嘗試尋找自己的興趣愛好和特長，并嘗試用英語表達(dá)出來。通過這個(gè)過程，學(xué)生可以提高自己的語言表達(dá)能力，并增強(qiáng)自信心。

4.學(xué)生可以嘗試與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)自我介紹的技能。通過與他人交流，學(xué)生可以提高自己的口語表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)如何更好地與他人溝通。

5.學(xué)生可以思考和探究自我介紹在不同文化背景下的差異和特點(diǎn)。通過了解不同文化中的自我介紹方式，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。

6.學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己的文章，包括個(gè)人信息、興趣愛好、夢(mèng)想等。通過寫作過程，學(xué)生可以提高自己的寫作能力，并學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)自己的思想和情感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-抄寫本節(jié)課新學(xué)的單詞和短語，以便學(xué)生鞏固新詞匯。

-編寫一篇關(guān)于自己的短文，包括個(gè)人信息、興趣愛好、夢(mèng)想等，以提高學(xué)生的寫作能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在家長或朋友面前進(jìn)行自我介紹，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：

-檢查學(xué)生對(duì)新學(xué)單詞和短語的掌握情況，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正并提醒學(xué)生加強(qiáng)記憶。

-針對(duì)學(xué)生的寫作作業(yè)，注意語法、拼寫和表達(dá)準(zhǔn)確性，對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的作業(yè)給出具體建議。

-在口語表達(dá)作業(yè)中，注意學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和流暢度，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)并給予積極的評(píng)價(jià)。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：姓名、年齡、家庭、學(xué)校、興趣愛好、夢(mèng)想等。

詞：name,age,family,school,hobby,dream等。

句：Mynameis...,Iam...yearsold,Icomefrom...,Igoto...school,Ilike...,Mydreamis...等。

2.自我介紹的語言表達(dá)和技巧

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述興趣愛好，使用一般將來時(shí)談?wù)搲?mèng)想。

詞：presentcontinuoustense,futuretense等。

句：Ilike...,Ienjoy...,Iwanttobe...,Ihopeto...等。

3.自我介紹在不同文化背景下的差異

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同文化背景下自我介紹的方式和重點(diǎn)可能不同。