+初中+語文第3課《我愛這土地》課件+統(tǒng)編版語文九年級上冊

我愛這土地分析詩中的意象，揣摩詩人營造的氛圍。能通過誦讀體會詩中蘊含的深沉而真摯的愛國之情。123有感情地誦讀這首詩，把握詩歌的感情基調(diào)，讀出重音和節(jié)奏。自古以來，贊美山水者有之；贊美花草者有之，但贊美土地的詩詞卻鮮有所聞。但在1938年，著名詩人艾青就眼含熱淚對大地母親唱了一首深情的贊歌——《我愛這土地》。今天，我們—起去感受詩人激情澎湃的靈魂吧！BYYUSHEN艾青（1910—1996），原名蔣正涵，號海澄，浙江省金華人。中國現(xiàn)代詩人，被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。代表作詩集《大堰河》《北方》，長篇小說《綠洲筆記》等。本文寫于1938年11月17日，發(fā)表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當(dāng)時文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨寫下了這首詩。嘶啞

腐爛

撕裂

喉嚨

刮到

洶涌

sīfǔsīhóuguāyǒng嘶?。簺坝浚杭づ簻厝幔焊癄€：聲音沙啞。（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。（動）（因言行、態(tài)度或外界情況）刺激使發(fā)怒溫和柔順。有機(jī)體由于微生物的滋生而破壞。

朗誦讀現(xiàn)代詩歌的時候，一定要把握好詩歌的節(jié)奏、停頓，輕重緩急，抑揚頓挫，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的語感。假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這/被暴風(fēng)雨/所打擊著的土地，這/永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的河流，這/無止息地/吹刮著的激怒的風(fēng)，和那/來自林間的/無比溫柔的黎明……

——然后/我/死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地/愛得深沉……1.朗讀這首詩應(yīng)該讀出怎樣的感情基調(diào)？深沉、悲愴2.聯(lián)系當(dāng)時的時代背景與全詩理解：詩歌首句中，詩人為什么用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉？形容鳥的歌喉一般用“清脆”“嘹亮”“圓潤”等詞，能否換成這些詞？說說你的理由。

不能。在當(dāng)時的背景下，中國人民在日本帝國主義的鐵蹄下遭受苦難，鳥兒雖然力量弱小，聲音嘶啞，卻還在奮力歌唱，急于抒發(fā)自己對祖國的感情，同時表達(dá)了作者與祖國人民同呼吸共命運的愛國深情。詩中是通過什么形象來表達(dá)愛國激情的，有什么作用？假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：虛擬詩人——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。作用：這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強(qiáng)了詩歌的形象感，避免空吟無有依。詩中的“鳥”歌唱了哪些內(nèi)容？有何象征含義？這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……土地象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地被暴風(fēng)雨所打擊著的祖國大地正在被日本帝國主義摧殘、肆虐河流、風(fēng)象征中國人民不屈不撓的反抗精神永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的無止息地吹刮著的激怒的人民心中對侵略者暴行的憤怒，中國人民正滿懷悲憤地進(jìn)行不屈不撓的斗爭。黎明象征獨立自由的解放區(qū)那來自林間的無比溫柔的這些描寫形象地表現(xiàn)了當(dāng)時祖國大地遭受的苦難，表達(dá)了人民的悲憤以及對光明的向往和希冀。鳥的歌唱為何用“嘶啞”一詞，而不用“清脆”或“嘹亮”？“嘶啞”表現(xiàn)出“鳥兒”歌唱不已，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱，不會停止對祖國的愛的表達(dá)。如果用“清脆”或“嘹亮”雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地?fù)凑\感情的表達(dá)?！叭缓笪宜懒?，連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意？這只鳥是一個飽受磨難、拼盡全力用整個生命去歌唱的形象，它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體。表現(xiàn)出詩人對土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。找出揭示全詩主旨的詩句，并分析其表達(dá)效果。“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”由上文對歌唱者動態(tài)的描述，轉(zhuǎn)而對“我”進(jìn)行了一個近鏡頭的特寫。這是以設(shè)問的方式進(jìn)行的。“眼里常含淚水”這樣一個靜態(tài)的特寫，表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞在“我”心中。“因為我對這個土地愛得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的現(xiàn)實，對祖國愛得越深，心中的痛苦也越強(qiáng)烈。最后這兩句是全詩的精華，是那個苦難的時代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自詩人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國情緒的濃縮。艾青以這兩句詩，抒發(fā)了那個時代華夏兒女共同的心聲。1.這首詩在結(jié)構(gòu)上，一、二節(jié)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？都飽含著詩人對祖國深深的眷戀和無盡的熱愛之情。第一節(jié)是對“愛土地（祖國）”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)可看作感情的迸發(fā)，感情的升華，讓讀者更能感受到這種真摯的感情。2.本詩出現(xiàn)了許多“的”字，這樣會不會拖泥帶水，沖談了詩味，談?wù)勀愕睦斫?。艾青敢于用由一系列“的”字組成的長句來抒發(fā)纏綿而深沉的感情，喜歡在所描寫的對象前面加上大量的形容詞和修飾語，以展現(xiàn)對象的神采風(fēng)貌，形成一種特殊的立體感和雕塑感，這也正是艾青詩作不同于其他詩作的一個重要特色。3.分析“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”的內(nèi)涵。“我”生前要歌唱這片土地，死后也要葬身這片土地?！拔摇钡囊磺幸磺卸家翢o保留地全部獻(xiàn)給這片土地。這是詩人在借這只喉嚨嘶啞的鳥，唱出對正在飽受苦難的祖國，最真摯最深沉最凝重的愛，唱出自己要為祖國獻(xiàn)身的決心。4.第二節(jié)詩中“為什么我的眼里常含淚水”中的“淚水”包含了哪幾種情形？“常含淚水”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？被侵略——悲傷、激怒的淚水；看到人民的反抗——悲憤的淚水；抗戰(zhàn)勝利——喜悅激動的淚水。詩人自問自答，至此，詩人的愛國之情表現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們，艾青不愧是土地的歌者。今天我們領(lǐng)略了詩人的土地情結(jié)。深深感受到了詩人對祖國的摯愛之情。雖然那段炮火硝煙的歲月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但是作為一個中國人，我們不應(yīng)該更不能忘記這段歷史。我愛這土地鳥歌唱土地（河流、風(fēng)黎明）詩人（全民族）摯愛祖國假如你是一只鳥，聯(lián)系我們今天改革開放的新時代，你會唱些什么呢？仿照例子試一試。示例：假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用清脆的喉嚨歌唱：這高峽