《主題七 社區(qū)環(huán)保宣傳員》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動遼師大版

《主題七社區(qū)環(huán)保宣傳員》教學(xué)設(shè)計--2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動遼師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《主題七社區(qū)環(huán)保宣傳員》

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年下學(xué)期，具體上課時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

本課程設(shè)計以遼師大版綜合實踐活動教材為依據(jù)，結(jié)合六年級學(xué)生的認知水平，圍繞社區(qū)環(huán)保宣傳主題，讓學(xué)生深入了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)他們成為社區(qū)環(huán)保宣傳員。通過實踐活動，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，解決實際問題，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。教學(xué)內(nèi)容包括環(huán)保知識講解、環(huán)保宣傳方法學(xué)習(xí)、實踐活動策劃與實施等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)其主動參與社區(qū)環(huán)保行動的責(zé)任感。

2.增強學(xué)生的實踐與探究能力，使其能夠運用所學(xué)知識解決生活中的環(huán)保問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，通過策劃和實施環(huán)保宣傳活動，提高社區(qū)環(huán)保意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們?yōu)樯鐓^(qū)環(huán)保提出新穎獨特的宣傳方法和解決方案。學(xué)情分析六年級學(xué)生在知識層面，已經(jīng)掌握了一定的環(huán)保知識，能夠理解環(huán)保的重要性，但對于具體的環(huán)保實踐方法和技巧還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、分析和解決問題的能力，但在團隊協(xié)作、組織策劃活動方面有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強的責(zé)任感和社會意識，愿意為社區(qū)環(huán)保做出貢獻。

在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生表現(xiàn)良好，能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論和實踐活動。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

綜合來看，學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)方面具備一定的基礎(chǔ)，有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。但在實踐活動組織、團隊協(xié)作等方面，仍需教師在教學(xué)中給予指導(dǎo)和支持，以幫助學(xué)生更好地開展社區(qū)環(huán)保宣傳活動。教學(xué)資源1.硬件資源：環(huán)保宣傳冊、海報制作材料、電腦、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：綜合實踐活動教材、環(huán)保主題課件、視頻資料。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)平臺、班級群共享資源。

4.信息化資源：環(huán)保主題電子圖書、在線環(huán)保教育視頻、環(huán)保知識互動游戲。

5.教學(xué)手段：小組合作、討論法、實踐活動、情景模擬、反饋評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對社區(qū)環(huán)保的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道社區(qū)環(huán)保是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社區(qū)環(huán)保的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的魅力和重要性。

簡短介紹社區(qū)環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要任務(wù)和目標(biāo)。

詳細介紹環(huán)保的組成部分，如垃圾分類、節(jié)能減排等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解環(huán)保的實際應(yīng)用和作用。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)保案例進行分析，如社區(qū)垃圾分類、環(huán)保公益活動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)保相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對環(huán)保的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社區(qū)環(huán)保的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《環(huán)保小衛(wèi)士：垃圾分類我知道》

-《我們的地球：關(guān)愛環(huán)境，從我做起》

-《綠色生活：低碳出行，環(huán)保生活》

-《身邊的環(huán)保故事：節(jié)約用水，從我做起》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生通過閱讀拓展材料，深入了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

-布置探究任務(wù)：讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的環(huán)?，F(xiàn)狀，如垃圾分類執(zhí)行情況、節(jié)能減排措施等，并撰寫調(diào)查報告。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)保問題，提出解決方案，并嘗試在社區(qū)內(nèi)實施，記錄實施過程和成果。

-組織課后實踐活動：開展“環(huán)保小衛(wèi)士”志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生參與到社區(qū)環(huán)保宣傳和實踐中，如發(fā)放環(huán)保宣傳冊、組織環(huán)保講座等。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國內(nèi)外環(huán)保政策和先進環(huán)保技術(shù)，拓寬知識視野。教學(xué)反思與改進在完成《主題七社區(qū)環(huán)保宣傳員》的教學(xué)后，我進行了深入的反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度很高，他們對環(huán)保話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生們能夠積極思考，提出有見地的觀點和解決方案。然而，我也注意到，部分學(xué)生在討論中較為沉默，可能需要我在未來的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的參與情況。

反思活動中，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面需要改進：

1.知識講解的深度與廣度：雖然我已經(jīng)盡力講解環(huán)保的基本概念和案例，但感覺在深度和廣度上還有所欠缺。為了讓學(xué)生更全面地理解環(huán)保知識，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多實際案例，結(jié)合生活實例進行深入剖析。

2.學(xué)生探究能力的培養(yǎng)：在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的探究能力還有待提高。為了激發(fā)學(xué)生的探究欲望，我將在課后布置更具挑戰(zhàn)性的探究任務(wù)，并給予他們更多指導(dǎo)和支持。

3.教學(xué)資源的利用：雖然我已經(jīng)準(zhǔn)備了一定的教學(xué)資源，但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)還可以進一步豐富資源類型，如引入環(huán)保主題的紀(jì)錄片、組織實地考察等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

1.加強課堂互動：在講解知識點時，增加提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極思考，提高課堂參與度。

2.提高知識講解的深度與廣度：結(jié)合教材和實際案例，深入剖析環(huán)保知識，讓學(xué)生更全面地理解環(huán)保的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生探究能力：課后布置更具挑戰(zhàn)性的探究任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，提高解決問題的能力。

4.豐富教學(xué)資源：引入更多類型的環(huán)保教學(xué)資源，如紀(jì)錄片、實地考察等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗。

5.定期進行教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這些改進措施，不斷提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握環(huán)保知識，成為社區(qū)環(huán)保宣傳員。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)?；A(chǔ)知識與案例分析

-重點知識點：環(huán)保的定義、組成部分、原理；垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保實踐。

-關(guān)鍵詞：環(huán)保、垃圾分類、節(jié)能減排、實踐案例。

-板書設(shè)計：以圖表形式展示環(huán)保的組成部分，旁邊標(biāo)注典型案例，突出環(huán)保的實際應(yīng)用。

②學(xué)生小組討論與課堂展示

-重點知識點：合作能力、解決問題的能力、表達能力的培養(yǎng)。

-關(guān)鍵詞：小組討論、主題探究、解決方案、表達能力。

-板書設(shè)計：列出各小組討論的主題，展示各組的解決方案，標(biāo)注亮點和改進方向。

③課后拓展與延伸

-重點知識點：拓展閱讀、自主探究、實踐活動、網(wǎng)絡(luò)資源利用。

-關(guān)鍵詞：拓展閱讀、自主探究、實踐活動、網(wǎng)絡(luò)資源。

-板書設(shè)計：羅列出推薦拓展閱讀材料，強調(diào)自主探究的重要性和實踐活動的具體安排，提醒學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行深入學(xué)習(xí)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評估他們對環(huán)保知識的理解和掌握情況。重點關(guān)注學(xué)生在提問環(huán)節(jié)的發(fā)言和互動交流的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價各小組討論的深度、廣度以及提出的解決方案的創(chuàng)新性和實用性?？疾鞂W(xué)生在展示過程中的表達能力、邏輯思維和團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過課堂小測驗，檢驗學(xué)生對環(huán)保基礎(chǔ)知識的掌握情況，以及運用知識解決問題的能力。

4.課后作業(yè)與報告：評估學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，特別是關(guān)于社區(qū)環(huán)保調(diào)查報告的撰寫，了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固和運用情況。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時反饋，鼓勵積極發(fā)言和參與討論的學(xué)生，對表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵。

-對小組討論成果展示進行點評，指出各組的優(yōu)點和不足，提供改進建議。

-根據(jù)隨堂測試和課后作業(yè)的完成情況，給予學(xué)生個性化指導(dǎo)，幫助他們彌補知識漏洞，提高學(xué)習(xí)能力。

-定期與學(xué)生進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請撰寫一篇關(guān)于社區(qū)環(huán)保的宣傳稿，要求包括以下內(nèi)容：

-社區(qū)環(huán)保的重要性和意義

-垃圾分類的意義和方法

-節(jié)能減排的措施和建議

-個人在社區(qū)環(huán)保中的責(zé)任和行動

2.請設(shè)計一個社區(qū)環(huán)保宣傳活動，要求包括以下內(nèi)容：

-活動主題和目標(biāo)

-活動形式和內(nèi)容

-活動時間和地點

-活動組織和實施步驟

3.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰