四年級道德與法治下冊 第二單元 做聰明的消費者 5合理消費第1課時教案 新人教版

四年級道德與法治下冊第二單元做聰明的消費者5合理消費第1課時教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為四年級道德與法治下冊第二單元“做聰明的消費者”中的5“合理消費”。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解合理消費的概念和意義，認識到合理消費的重要性。

2.學會分辨合理消費和過度消費，能夠自我控制消費行為。

3.學會制定消費計劃，合理安排自己的消費。

4.學會比較商品的價格和質(zhì)量，做到物有所值。

5.培養(yǎng)良好的消費習慣，做到理性消費。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在日常生活中都有消費的經(jīng)歷，對于消費有一定的認識和理解。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⒁延械南M知識進行整合和提升，形成更加系統(tǒng)和全面的消費觀念。同時，學生在生活中也會接觸到各種消費信息和廣告，對于如何辨別和選擇商品有一定的了解。本節(jié)課的教學內(nèi)容將幫助學生進一步深化對于消費的認識，學會理性消費和合理消費。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.提升學生的道德素養(yǎng)，使學生樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成合理消費的良好習慣。

2.培養(yǎng)學生的法治意識，使學生了解消費者權益保護的相關知識，能夠運用法律武器維護自己的消費權益。

3.提高學生的社會實踐能力，使學生能夠在實際消費過程中，運用所學知識進行理性消費和合理選擇。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論、分享等方式，學會與他人合作，共同探討消費問題，提高解決問題的能力。

5.提升學生的信息素養(yǎng)，使學生能夠正確對待和分析消費信息，具備辨別真?zhèn)?、篩選有效信息的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.合理消費的概念和意義。

2.學會制定消費計劃，合理安排自己的消費。

3.學會比較商品的價格和質(zhì)量，做到物有所值。

4.培養(yǎng)良好的消費習慣，做到理性消費。

難點：

1.如何讓學生理解合理消費的意義，并將其運用到實際生活中。

2.學生如何學會制定消費計劃，并能夠堅持執(zhí)行。

3.學生如何學會辨別商品的價格和質(zhì)量，做到理性消費。

解決辦法：

1.通過生活中的實例和案例，讓學生直觀地理解合理消費的意義。

2.利用小組討論和分享，讓學生互相啟發(fā)，理解并掌握制定消費計劃的方法。

3.通過購物實踐活動，讓學生親身體驗比較商品價格和質(zhì)量的過程，提高他們的判斷能力。

4.引導學生關注消費資訊，提供相關的資料和信息，幫助學生學會分析消費信息，提高他們的信息處理能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《四年級道德與法治下冊》第二單元“做聰明的消費者”5“合理消費”的相關教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如消費者權益保護的相關新聞報道、消費者維權案例、各類商品的價格和質(zhì)量對比表等，以便于學生更直觀地理解和掌握合理消費的知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如模擬購物實驗、比較商品價格和質(zhì)量的實驗等，確保實驗器材的完整性和安全性，如購物車、紙幣、商品模型等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設置分組討論區(qū)、實驗操作臺、商品展示區(qū)等，以便于學生進行小組討論、實驗操作和商品展示。

5.教學平臺：確保教學所需的教學平臺或設備正常運行，如投影儀、計算機、音響設備等，以便于進行多媒體教學和課堂互動。

6.網(wǎng)絡資源：提前準備好相關的網(wǎng)絡資源，如消費者權益保護的官方網(wǎng)站、購物網(wǎng)站、消費資訊平臺等，以便于學生在課堂上查閱和了解相關知識。

7.教師準備：教師在課前要充分了解教學內(nèi)容，掌握相關知識，準備教案、課件等教學資料，以便于順利進行課堂教學。

8.學生分組：在課前將學生分成若干小組，每組選定一名組長，以便于課堂討論和實驗操作時進行組織和管理。

9.課前通知：提前通知學生本節(jié)課的教學內(nèi)容和要求，提醒他們準備好相關教材和實驗器材，以便于課堂順利進行。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《做聰明的消費者》這一單元中的“合理消費”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不合理消費的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合理消費的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合理消費的基本概念。合理消費是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了合理消費在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)合理消費和如何做到合理消費這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與合理消費相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示合理消費的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“合理消費在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了合理消費的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對合理消費的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《消費者權益保護法》：讓學生了解我國法律法規(guī)對消費者權益的保護，提高他們的法律意識。

《合理消費指南》：提供一份詳細的合理消費指南，幫助學生更好地掌握合理消費的方法和技巧。

《生活中的經(jīng)濟學》：介紹一些基礎的經(jīng)濟學原理，讓學生了解消費行為背后的經(jīng)濟原理。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

調(diào)查問卷：設計一份關于消費行為的調(diào)查問卷，讓學生在課后進行調(diào)查，了解身邊人的消費習慣，從而提高他們的實踐能力。

家庭作業(yè)：布置一道與合理消費相關的家庭作業(yè)，如讓學生制定一周的消費計劃，并實際執(zhí)行，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

小組項目：鼓勵學生以小組的形式，選擇一個與消費話題相關的項目進行深入研究，如調(diào)查某種商品的市場價格和質(zhì)量，并向全班分享他們的發(fā)現(xiàn)。

社會實踐活動：組織學生參加消費者權益保護相關的社會實踐活動，如參觀消費者協(xié)會，了解消費者維權的過程，提高他們的社會意識。教學反思與改進這節(jié)課結束后，我想要花點時間反思一下教學過程，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。首先，我注意到在導入新課時，通過提問的方式能夠激發(fā)學生的興趣，這是一個好的開始。但是，我在講解理論的時候，可能講解得有點快，導致一些學生可能沒有完全跟上。下次我可以在講解理論時放慢速度，確保每個學生都能理解。

此外，在進行實踐活動時，我發(fā)現(xiàn)學生們對于實際操作非常感興趣，這是一個很好的現(xiàn)象。但是，我也注意到在實驗操作環(huán)節(jié)，有些學生可能沒有完全明白如何進行比較和選擇。為了解決這個問題，我可以在實驗前花更多的時間來解釋比較和選擇的方法，確保學生們在進行實驗時能夠有明確的指導。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們積極討論的身影，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到有些小組的討論可能偏離了主題。下次我可以在討論前給出更具體的問題，引導學生們集中在主題上進行討論。

最后，我想說的是，雖然這節(jié)課有些地方還可以改進，但我相信通過不斷的反思和改進，我會變得更好。我會繼續(xù)努力，為學生們提供更好的教學體驗。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《消費者權益保護法》：學生可以閱讀《消費者權益保護法》的相關內(nèi)容，了解法律對消費者權益的保護，提高法律意識。

《如何做出明智的消費決策》：提供一份關于如何做出明智消費決策的閱讀材料，幫助學生掌握決策技巧。

《理性消費的心理學》：介紹一些消費心理學的知識，讓學生了解如何避免沖動消費。

《消費者行為學》：閱讀一些關于消費者行為學的文章，了解消費者的行為模式和影響因素。

《環(huán)保消費》：提供一些關于環(huán)保消費的文章，讓學生了解如何做出環(huán)保的消費選擇。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。學生可以選擇上述拓展內(nèi)容中的一項或多項進行學習，并記錄下自己的理解和感悟。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

八、課后拓展作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生根據(jù)本節(jié)課所學的內(nèi)容，結合自己的實際生活，寫一篇關于如何進行合理消費的作文。要求字數(shù)在500字左右，內(nèi)容要具體、有深度，能夠體現(xiàn)出對合理消費的理解和應用。

（2）設計一份家庭消費計劃，包括一周內(nèi)的生活費、娛樂費、學習用品費等各項開銷。要求學生能夠合理安排自己的消費，做到物有所值。

（3）收集至少三個關于消費者權益保護的案例，并簡要分析每個案例中消費者權益受到侵害的原因和維權的方法。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改學生的作文，指出作文中的優(yōu)點和不足之處。對于優(yōu)點，給予表揚和肯定；對于不足之處，給出具體的改進建議，如加強邏輯性、增加實例、提高語言表達等。

（2）檢查學生的家庭消費計劃，了解他們是否能夠合理分配消費。對于計劃合理的學生，給予表揚；對于計劃存在問題或需要改進的學生，給出具體的建議，如調(diào)整消費比例、增加或減少某項開銷等。

（3）對學生的消費者權益保護案例分析進行評價。對于分析準確、邏輯清晰的學生，給予表揚；對于分析存在問題或需要改進的學生，給出具體的建議，如加強案例分析的深度、提高邏輯性等。內(nèi)容邏輯關系①合理消費的概念和意義

-關鍵詞：合理消費、概念、意義

-板書設計：合理消費的概念和意義

②學會制定消費計劃，合理安排自己的消費

-關鍵詞：消費