4說說我們的學校 （教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

4說說我們的學校（教學設(shè)計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的《4說說我們的學校》。此章節(jié)內(nèi)容主要讓學生了解學校的各個部分和功能，以及學生在學校中的權(quán)利和義務。通過本節(jié)課的學習，使學生更加熱愛學校，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了《1我們班級》和《2我們的老師》，對班級和老師的概念有了基本的了解。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，擴展到學校層面，讓學生了解學校的整體結(jié)構(gòu)和功能，進一步培養(yǎng)學生對學校的熱愛。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提升學生的道德素養(yǎng)：通過學習學校的基本規(guī)則和功能，使學生能夠自覺遵守學校的各項規(guī)定，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

2.培養(yǎng)學生的法治意識：讓學生了解在學校中的權(quán)利和義務，樹立法治觀念，自覺遵紀守法。

3.提高學生的社會責任感和公民素養(yǎng)：使學生認識到作為學校的一員，應當關(guān)心學校的發(fā)展，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力：通過小組討論、分享等方式，讓學生學會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。

5.提升學生的表達能力和溝通能力：通過課堂討論、發(fā)言等形式，鍛煉學生的表達和溝通能力，增強自信。學情分析本節(jié)課的授課對象為三年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，能夠理解和表達簡單的觀點。在道德與法治方面，學生已經(jīng)學習了《1我們班級》和《2我們的老師》，對班級和老師的概念有了基本的了解。但在學校規(guī)則、權(quán)利義務等方面，部分學生可能還存在模糊的認識。

在學習行為習慣上，三年級的學生好奇心強，求知欲旺盛，喜歡通過活動來學習。因此，在教學過程中，我將采用情境模擬、小組討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動探究。

在知識、能力、素質(zhì)方面，大部分學生具備了一定的合作能力和表達能力，能夠積極參與課堂活動。但在法治意識和社會責任感方面，部分學生可能還不夠成熟。因此，在教學過程中，我將注重培養(yǎng)學生的法治觀念和社會責任感，引導他們學會遵紀守法，關(guān)心學校的發(fā)展。

針對學生的具體情況，我將采取有針對性的教學策略，關(guān)注每一個學生的成長，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，使他們在課堂上能夠更好地理解和掌握知識，提高道德與法治素養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊》教材，以便跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備學校各個部分的圖片、圖表以及學校規(guī)則的簡單說明，以便在課堂上進行展示和講解。

3.視頻資源：尋找與學校相關(guān)的視頻資料，如學校介紹、學?；顒拥钠蔚?，以生動形象的方式幫助學生更好地了解學校。

4.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如若有實驗需求，需提前準備相關(guān)實驗器材，并確保其完整性和安全性。

5.教室布置：根據(jù)教學內(nèi)容，將教室座位按小組進行布置，以便進行小組討論和分享；同時，預留出展示區(qū)，用于展示學生的學習成果。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段學校介紹的視頻，讓學生初步了解學校的各個部分和功能。

問題提出：引導學生思考：“你們知道學校有哪些部分嗎？它們各自有什么功能？”

學生回答：讓學生分享他們對學校各個部分的了解，引導他們關(guān)注學校的基本規(guī)則和功能。

2.講授新課（15分鐘）

教學內(nèi)容：講解學校的各個部分和功能，以及學生在學校中的權(quán)利和義務。

教學方法：采用講解法，結(jié)合圖片、圖表等輔助材料，讓學生直觀地了解學校。

學生互動：引導學生關(guān)注學校規(guī)則，提問：“你們認為遵守學校規(guī)則的重要性是什么？”

答案引導：引導學生認識到遵守學校規(guī)則的重要性，如維持校園秩序、保障學生安全等。

3.鞏固練習（5分鐘）

練習題目：設(shè)計一份關(guān)于學校規(guī)則的調(diào)查問卷，讓學生填寫并互相交流。

調(diào)查問卷：包括學校的基本規(guī)則、學生在學校中的權(quán)利和義務等方面。

學生互動：分組討論，讓學生分享自己的調(diào)查結(jié)果，引導他們關(guān)注學校規(guī)則的實際應用。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，設(shè)計幾個有關(guān)學校規(guī)則的問題，如“你們認為學校規(guī)則對你們的成長有什么幫助？”

學生回答：讓學生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，分享對學校規(guī)則的認識和體會。

答案引導：總結(jié)學生們的回答，強調(diào)遵守學校規(guī)則的重要性，以及它在學生成長過程中的作用。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學內(nèi)容：對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)學校規(guī)則的重要性。

教學方法：采用總結(jié)法，讓學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，加深對學校規(guī)則的認識。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：讓學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于學校規(guī)則的短文。

作業(yè)要求：短文內(nèi)容應包括學校規(guī)則的種類、作用以及自己如何遵守學校規(guī)則等方面。知識點梳理本節(jié)課《4說說我們的學校》的主要知識點包括：

1.學校的基本組成部分：讓學生了解學校的基本組成部分，如教室、操場、圖書館等，以及它們各自的功能和作用。

2.學校規(guī)則：講解學校規(guī)則的種類和作用，包括校規(guī)、班規(guī)等，讓學生認識到遵守學校規(guī)則的重要性，以及它在維護校園秩序、保障學生安全等方面的意義。

3.學生的權(quán)利和義務：讓學生了解作為學校的一員，他們享有哪些權(quán)利，如受教育權(quán)、參與學?；顒訖?quán)等，以及需要履行哪些義務，如遵守學校規(guī)則、尊敬師長等。

4.熱愛學校：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，讓他們意識到作為學校的一員，應當關(guān)心學校的發(fā)展，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

5.良好的學習習慣和行為規(guī)范：通過學習學校規(guī)則和權(quán)利義務，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為規(guī)范，如守時、守紀、尊重他人等。教學反思與改進在講授《4說說我們的學校》這一課時，我采用了講解法、提問法以及小組討論等多種教學方法，力圖讓學生對學校規(guī)則有深入的理解和認識。在課堂上，學生們表現(xiàn)出了較高的學習熱情，積極參與討論，分享自己的觀點。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講授學校規(guī)則的部分，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于一些具體的規(guī)則理解不夠深入，這說明我在授課過程中可能沒有講得足夠清晰。另外，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生比較內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言，這可能影響了課堂互動的效果。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.針對學生對學校規(guī)則理解不夠深入的問題，我將在今后的教學中，盡量用更具體、生動的例子來解釋規(guī)則，以便讓學生更好地理解。同時，我也會設(shè)計一些角色扮演等互動活動，讓學生在實踐中更深入地體驗和理解規(guī)則的重要性。

2.對于部分學生不愿意主動發(fā)言的問題，我將在今后的教學中，盡量創(chuàng)造一個輕松、自由的學習氛圍，鼓勵學生自由表達自己的觀點。例如，我可以采用小組討論的方式，讓學生在小組內(nèi)部先進行討論，然后再選擇代表進行分享。這樣，即使不愿意主動發(fā)言的學生，也有機會在小組內(nèi)部表達自己的觀點。

3.我還會加強對學生的個別關(guān)注，了解他們的學習需求和困難，針對性地提供幫助。例如，我可以設(shè)立一個“疑問角”，讓學生在學習過程中遇到問題時，可以隨時向我提問。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學校的基本組成部分：首先，介紹學校的各個部分，如教室、操場、圖書館等，以及它們各自的功能和作用。例如，教室是學生學習的主要場所，操場是學生進行體育鍛煉的地方，圖書館則是學生閱讀和借閱書籍的場所。

②學校規(guī)則：其次，講解學校規(guī)則的種類和作用，包括校規(guī)、班規(guī)等。讓學生認識到遵守學校規(guī)則的重要性，以及它在維護校園秩序、保障學生安全等方面的意義。例如，校規(guī)是為了維護學校的正常運行，保障學生的安全和權(quán)益；班規(guī)則是為了維護班級的秩序，促進學生的良好行為習慣。

③學生的權(quán)利和義務：接著，讓學生了解作為學校的一員，他們享有哪些權(quán)利，如受教育權(quán)、參與學校活動權(quán)等，以及需要履行哪些義務，如遵守學校規(guī)則、尊敬師長等。例如，受教育權(quán)是學生的基本權(quán)利，同時也是義務；參與學?；顒訖?quán)則是學生行使自己的權(quán)利，同時也是對學校發(fā)展的貢獻。

④熱愛學校：最后，通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，讓他們意識到作為學校的一員，應當關(guān)心學校的發(fā)展，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。例如，學生可以通過積極參與學?；顒?、遵守學校規(guī)則、尊敬師長等方式，表達對學校的熱愛和敬意。

板書設(shè)計：

學校的基本組成部分

-教室：學生學習的主要場所

-操場：學生進行體育鍛煉的地方

-圖書館：學生閱讀和借閱書籍的場