14 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)） 部編版道德與法治二年級上冊

14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員教材分析“14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我”是部編版道德與法治二年級上冊的第二課時(shí)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞家鄉(xiāng)的物產(chǎn)展開，讓學(xué)生了解和認(rèn)識家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)特點(diǎn)，認(rèn)識到家鄉(xiāng)物產(chǎn)對人們生活的影響，以及學(xué)會珍惜和保護(hù)家鄉(xiāng)的資源。

在課程設(shè)計(jì)上，我將以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)一系列有趣的教學(xué)活動(dòng)。通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)。同時(shí)，我將充分利用多媒體教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感，提高他們的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)及其對人們生活的影響，學(xué)會珍惜和保護(hù)家鄉(xiāng)的資源。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)特點(diǎn)，認(rèn)識到家鄉(xiāng)物產(chǎn)對人們生活的影響。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高他們的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，通過展示圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)特點(diǎn)。組織學(xué)生進(jìn)行觀察、討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度認(rèn)識家鄉(xiāng)物產(chǎn)的影響。

2.針對難點(diǎn)，設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識。同時(shí)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示家鄉(xiāng)物產(chǎn)的圖片、視頻等，營造生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)識和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

3.實(shí)踐教學(xué)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)，提高他們的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示家鄉(xiāng)物產(chǎn)的圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多關(guān)于家鄉(xiāng)物產(chǎn)的信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的知識水平。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備家鄉(xiāng)物產(chǎn)的相關(guān)圖片、視頻和實(shí)物，用于展示和討論。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如小游戲、小組討論等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度。

課堂導(dǎo)入：

1.以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？它們對我們的生活有什么影響？

2.展示家鄉(xiāng)物產(chǎn)的圖片、視頻，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

課文探究：

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)及其對人們生活的影響。

2.分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)和對生活的影響，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受。

實(shí)踐活動(dòng)：

1.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如小游戲、角色扮演等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.學(xué)生展示：邀請學(xué)生展示自己的實(shí)踐活動(dòng)成果，鼓勵(lì)他們分享自己的體驗(yàn)和感受。

1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)和對生活的影響。

2.反思自己的行為：讓學(xué)生思考如何珍惜和保護(hù)家鄉(xiāng)的資源，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

課后作業(yè)：

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后調(diào)查家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，了解其特點(diǎn)和對生活的影響，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

2.作業(yè)反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的調(diào)查成果，提高他們的表達(dá)能力。

教學(xué)過程要求細(xì)化，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和操作步驟。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生能夠更深入地了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛和環(huán)保意識。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和過程，確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的歷史與文化：介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)的歷史背景和文化內(nèi)涵，如特定物產(chǎn)的起源、發(fā)展以及在當(dāng)?shù)匚幕械牡匚弧?/p>

(2)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的營養(yǎng)與健康：分析家鄉(xiāng)物產(chǎn)的營養(yǎng)成分和健康價(jià)值，如某些特產(chǎn)食品對健康的益處。

(3)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展：探討如何保護(hù)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，包括環(huán)保措施、合理利用等。

(4)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的銷售與市場：了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)在市場上的銷售情況，包括銷售渠道、營銷策略等。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的歷史與文化，豐富自己的知識儲備。

(2)學(xué)生可以調(diào)查家鄉(xiāng)物產(chǎn)的營養(yǎng)與健康價(jià)值，通過實(shí)例說明其對健康的益處，提高自己的生活品質(zhì)。

(3)學(xué)生可以關(guān)注家鄉(xiāng)物產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保措施，參與相關(guān)活動(dòng)，為保護(hù)家鄉(xiāng)資源出一份力。

(4)學(xué)生可以了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的銷售與市場情況，思考如何將家鄉(xiāng)的物產(chǎn)推廣出去，提高家鄉(xiāng)的知名度。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境地感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特色，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和思辨能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)，提高他們的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂組織：在組織小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，課堂秩序有待提高。

2.教學(xué)方法：部分教學(xué)方法過于單一，難以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂組織：調(diào)整課堂座位布局，增加學(xué)生之間的互動(dòng)交流；在小組活動(dòng)中，適當(dāng)增加學(xué)生的責(zé)任感和競爭意識。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：采用多種評價(jià)方式，如口頭提問、小組評分、課后作業(yè)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與家長的溝通：定期與家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，提高家校合作效果。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)信心和能力。板書設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我

重點(diǎn)：

1.家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)

2.家鄉(xiāng)物產(chǎn)對生活的影響

難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感

2.提高地理素養(yǎng)和環(huán)保意識

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法

2.討論法

3.實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備

2.教學(xué)軟件

3.網(wǎng)絡(luò)資源

核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.認(rèn)同感和自豪