安徽省縣中聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三九月聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案解析

安徽省縣中聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三九月聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：科學(xué)家精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量源泉之一。新中國(guó)成立以來(lái)，李四光、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、鄧稼先、陳景潤(rùn)、黃大年、南仁東等一代代科學(xué)家把科技報(bào)國(guó)之志同國(guó)家前途命運(yùn)、時(shí)代發(fā)展需要緊密相連，以“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的偉大情懷，不畏艱難、無(wú)私奉獻(xiàn)，在祖國(guó)大地上樹(shù)立起一座座宏偉的科技創(chuàng)新豐碑，也樹(shù)立起一座座不朽的精神豐碑。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)科技工作者繼承弘揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，自覺(jué)肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，攻堅(jiān)克難、追求卓越、勇攀高峰，推動(dòng)我國(guó)科技事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。廣大科技工作者要大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為底色的科學(xué)家精神，自覺(jué)把學(xué)術(shù)追求融入建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的偉大事業(yè)，以強(qiáng)烈的創(chuàng)新信心和決心，敢為人先，奮發(fā)進(jìn)取，努力提出新理論、開(kāi)辟新領(lǐng)域、探索新路徑，努力實(shí)現(xiàn)更多“從0到1”的突破，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)，創(chuàng)造出無(wú)愧時(shí)代、不負(fù)人民的新業(yè)績(jī)?？茖W(xué)家精神以“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”為內(nèi)核，是社會(huì)的共同財(cái)富。要厚植創(chuàng)新文化土壤，在全社會(huì)積極引導(dǎo)形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，依托科學(xué)家精神教育基地，推動(dòng)科學(xué)家精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂，用科學(xué)家精神涵養(yǎng)培育時(shí)代新人。要構(gòu)建風(fēng)清氣正的科研環(huán)境，鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗，讓各類優(yōu)秀人才和創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)。(摘編自《大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神—十論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)科技大會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上的重要講話精神》)材料二：在首屆全民閱讀大會(huì)舉辦之際，習(xí)近平總書(shū)記致信祝賀并發(fā)出號(hào)召：“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)；希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍?！苯陙?lái)，越來(lái)越多的青年把讀書(shū)作為一種生活樂(lè)趣、一種人生追求，熱愛(ài)學(xué)習(xí)漸成風(fēng)尚。夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程。習(xí)近平總書(shū)記特別關(guān)心青少年的讀書(shū)學(xué)習(xí)，要求“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，強(qiáng)調(diào)“求真學(xué)問(wèn).，練真本領(lǐng)”，叮囑“珍惜韶華、潛心讀書(shū)”。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。好學(xué)才能上進(jìn)，學(xué)好才有本領(lǐng)。當(dāng)今世界，知識(shí)更新不斷加快，科技發(fā)展日新月異。這既為青年施展才華、競(jìng)展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。要想在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的洪流中勇立潮頭，在不進(jìn)則退、不強(qiáng)則弱的競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，在報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的人生中有所作為，就要孜孜不倦學(xué)習(xí)。這是青年實(shí)現(xiàn)人生理想的途徑，也是擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的要求。學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的獵奇、快餐化的瀏覽。習(xí)近平總書(shū)記曾和青年學(xué)生交流讀書(shū)心得：“15歲的我已經(jīng)有了獨(dú)立思考能力，在讀書(shū)過(guò)程中通過(guò)不斷重新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知新，慢慢覺(jué)得馬克思主義確實(shí)是真理，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是人民的選擇、歷史的選擇，我們走的社會(huì)主義道路確實(shí)是一條必由之路?！迸W(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，有助于在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，做到心明眼亮。努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，提高人文素養(yǎng)，有助于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)。掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，青年一代才能堅(jiān)定理想信念、砥礪道德品質(zhì)、掌握真才實(shí)學(xué)。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)。只有以知促行、以行求知，在實(shí)踐中錘煉真本領(lǐng)，才能更好地認(rèn)識(shí)國(guó)情，更好地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大勢(shì)，更好地認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，更加能動(dòng)地推進(jìn)各項(xiàng)工作。對(duì)于新時(shí)代青年來(lái)說(shuō)，必須堅(jiān)持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大實(shí)踐的大熔爐中，在社會(huì)的大學(xué)校里，掌握真才實(shí)學(xué)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。有人說(shuō)，每個(gè)人的世界都是一個(gè)圈，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。青年時(shí)期打下的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，在人生旅程中會(huì)一直閃爍智慧光芒。廣大青年在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，努力擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命，黨和人民事業(yè)必將迎來(lái)新的更大的輝煌。(摘編自尹雙紅《“求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)”——奮斗者正青春》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.科學(xué)家精神能夠助力我國(guó)建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一種寶貴的社會(huì)財(cái)富，值得并需要大力弘揚(yáng)。更多試題及答案關(guān)注公眾號(hào)《高三答案》B.大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，不僅需要形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍，還需要構(gòu)建風(fēng)清氣正的科研環(huán)境。C.處于學(xué)習(xí)黃金期的青年們能否勤奮學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，在實(shí)踐中提高素質(zhì)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程的快慢。D.青年人只要在實(shí)踐中錘煉真本領(lǐng)并學(xué)以致用，就能認(rèn)識(shí)國(guó)情、歷史發(fā)展規(guī)律，能動(dòng)地推進(jìn)各項(xiàng)工作，不負(fù)時(shí)代使命。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.科學(xué)家精神由來(lái)已久，當(dāng)下我們應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)李四光、錢(qián)學(xué)森等老一輩科學(xué)家們的優(yōu)秀精神品質(zhì)，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)社會(huì)大任。更多試題及答案關(guān)注公眾號(hào)《高三答案》B.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，提高人文素養(yǎng)，學(xué)以致用，從而練就真本領(lǐng)。C.學(xué)習(xí)馬克思主義是廣大青年學(xué)生獲得真理的途徑之一，同時(shí)還要加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)，這樣有助于他們堅(jiān)定理想信念。D.碎片化的獵奇、快餐化的瀏覽不利于青年培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和掌握真才實(shí)學(xué)，廣大青年不能滿足于碎片化的閱讀。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.書(shū)是我們時(shí)代的生命。——?jiǎng)e林斯基B.人的天職在于勇敢探索真理?！绨啄酑.君子之學(xué)貴一，一則明，明則有功?！獥顣r(shí)D.不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之。——荀子4.“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)”首位華人得主丘成桐教授在2009年回國(guó)任教清華大學(xué)，致力于為祖國(guó)培養(yǎng)頂尖數(shù)學(xué)人才。他曾有言：“法古今賢人，成不朽事業(yè)，興中國(guó)基礎(chǔ)之學(xué)問(wèn)也。”請(qǐng)結(jié)合材料一內(nèi)容對(duì)丘成桐教授的言行展開(kāi)分析。(4分)5.請(qǐng)結(jié)合兩則材料，談?wù)勀銖闹夙毜昧四男╆P(guān)于讀書(shū)和做人方面的啟示。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：魯迅說(shuō)：輕傷不下火線茅盾一九三五年十月革命節(jié)的下一天，史沫特萊①通知我，蘇聯(lián)駐上?？傤I(lǐng)事館在當(dāng)天晚上有一個(gè)小型雞尾酒會(huì)，請(qǐng)我參加，并說(shuō)當(dāng)天晚上八點(diǎn)鐘她開(kāi)車來(lái)接我同去。晚上七點(diǎn)半，我到公共租界跑馬廳(現(xiàn)在的人民廣場(chǎng))附近一家咖啡館里等候她。這家咖啡館是一些洋人和“高等華人”常去的地方，也是我和史沫特萊經(jīng)常約會(huì)見(jiàn)面的地方。大約將近八點(diǎn)鐘，史沫特萊來(lái)了，說(shuō)車子就在外面。我同她出去，看見(jiàn)汽車停在馬路對(duì)面，是輛黑牌車(那時(shí)候上海私人用的汽車是黑牌)。史沫特萊自己開(kāi)車。我們一直開(kāi)進(jìn)了外白渡橋旁邊的蘇聯(lián)總領(lǐng)事館。參加雞尾酒會(huì)的約二十多人。國(guó)際友人我只認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)在上海出版的英文《中國(guó)論壇》的編輯，是一對(duì)夫婦。中國(guó)人中有魯迅、許廣平、鄭振鐸，好像也有孫中山夫人宋慶齡和廖仲愷夫人何香凝。大家隨便吃一些東西，隨意交談。史沫特萊悄悄對(duì)我說(shuō)，她和一些朋友都很關(guān)心魯迅的健康，覺(jué)得他臉上缺乏血色，又聽(tīng)說(shuō)常有低燒，容易疲勞。他們都希望魯迅能夠轉(zhuǎn)地療養(yǎng)，蘇聯(lián)早就想請(qǐng)魯迅去游歷并療養(yǎng)，請(qǐng)他全家都去。怎樣走?由何人伴送?蘇聯(lián)方面會(huì)很妥當(dāng)?shù)亟o安排的。史沫特菜又說(shuō)，這件事她已同魯迅談過(guò)，但魯迅猶豫不決，因此希望我?guī)椭俪婶斞傅臎Q心。隔了兩三天，我到魯迅家去，同他談起這件事。我的話剛說(shuō)了一半，魯迅就笑道：“我料到史沫特菜一定要拉你幫助作說(shuō)客。但是我考慮的結(jié)果，仍下不了決心?！蔽揖蛦?wèn)：“為什么呢?”魯迅說(shuō)：“一旦到了蘇聯(lián)，我就成了聾子和瞎子了。”我說(shuō)：“蘇聯(lián)會(huì)配備一個(gè)翻譯專門(mén)招呼你的。”魯迅又說(shuō)：“我所謂的聾子和瞎子還不是指的生活方面，是指的我對(duì)于國(guó)內(nèi)的事情會(huì)很不了解了?！蔽艺f(shuō)：“這有辦法。我們可以把國(guó)內(nèi)的書(shū)刊逐日匯齊交給蘇聯(lián)方面，想法用最快的速度寄給你。你仍然可以寫(xiě)文章寄回來(lái)在國(guó)內(nèi)發(fā)表?！濒斞嘎?tīng)我這樣說(shuō)，沉吟了一會(huì)兒，然后搖著頭道：“凡事想象是容易的，做起來(lái)不會(huì)有那么順利。我猜想即使很快，書(shū)刊在路上也總要一兩個(gè)禮拜，我寫(xiě)了文章寄回來(lái)，又要一兩個(gè)禮拜。雜文都是根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，匕首一擊，事隔一月，豈不成了明日黃花了嗎?”我說(shuō)：“不會(huì)成為明日黃花的。你的文章?lián)糁袛橙送缀ΓM管遲一點(diǎn)，還是能夠振奮人心，虎虎有生氣的。”魯迅聽(tīng)我這樣說(shuō)，只是微笑著搖頭。我換了一個(gè)話題，又說(shuō)：“你不是說(shuō)如果有時(shí)間的話，打算把《漢文學(xué)史》寫(xiě)完嗎?到了蘇聯(lián)，這件事情似乎容易辦了。”我這個(gè)話似乎引起了魯迅的思考。我又接著說(shuō)：“你到了蘇聯(lián)，就有機(jī)會(huì)碰到許多國(guó)際上有名的革命家和文化界進(jìn)步人士，那時(shí)你把中國(guó)的情況對(duì)他們說(shuō)一說(shuō)，而且，世界各地的有影響力的日?qǐng)?bào)和期刊也一定要派人向你采訪，請(qǐng)你寫(xiě)一點(diǎn)短文章。這樣，對(duì)中國(guó)革命所起的作用，我猜想是大得無(wú)可比擬的?！蔽疫@番話又引起了魯迅的思考，他沉吟了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“讓我再考慮考慮罷，反正要走也不是一兩個(gè)星期之后就走得成的。”這樣，我就告別了。回家后我寫(xiě)了封短信給史沫特萊，大意說(shuō)：大先生(魯迅在兄弟中排行老大，同志們背后常以“大先生”稱之)的心思有點(diǎn)松動(dòng)了，過(guò)幾天我再去試試。隔了六七天，我又到魯迅家去。魯迅不等我開(kāi)口，就說(shuō)：“我再三考慮，還是不去。前些時(shí)候，敵人在造謠，說(shuō)我因?yàn)樽笠砦膲瘍?nèi)部的糾紛感到為難，曾到青島去住了一個(gè)多月。而周揚(yáng)他們竟也就此推波助瀾?，F(xiàn)在如果到蘇聯(lián)去，那么敵人豈不是更要大肆造謠了嗎?可能要說(shuō)我是臨陣開(kāi)小差哩！我偏偏不讓他們這樣說(shuō)的，我要繼續(xù)在這里戰(zhàn)斗下去。”魯迅說(shuō)這些話時(shí)有點(diǎn)興奮，眼睛看著我，眼光沉著而堅(jiān)定。我心里想，他大概是下了最后決心。不過(guò)我還是說(shuō)了一句：“可是你的健康狀態(tài)是大家關(guān)心的?！濒斞富卮鹫f(shuō)：“疲勞總不免是有的，但還不至于像你們所想象的那么衰老多病。不是說(shuō)‘輕傷不下火線’嗎?等我覺(jué)得實(shí)在支持不下去的時(shí)候，再談轉(zhuǎn)地療養(yǎng)吧！”我覺(jué)得我已無(wú)能為力。魯迅的戰(zhàn)斗精神那樣堅(jiān)決，使我也不好再多嘴了。第二天，我寫(xiě)信給史沫特菜：“大先生說(shuō)，‘輕傷不下火線’，十分堅(jiān)決。看來(lái)轉(zhuǎn)地療養(yǎng)之事只好過(guò)些時(shí)候再說(shuō)了。”以后國(guó)內(nèi)革命形勢(shì)的發(fā)展加上魯迅經(jīng)常發(fā)低燒，出國(guó)療養(yǎng)之事也就無(wú)法再提了。直到半年后，魯迅一場(chǎng)大病，朋友們又提起這件事，但那時(shí)魯迅的健康狀態(tài)已不適宜遠(yuǎn)渡重洋，只打算到日本鐮倉(cāng)小事休養(yǎng)(見(jiàn)魯迅于一九三六年八月中給我的信)，但最后還是沒(méi)有去成，而在十月十九日他突然病發(fā)，終于不起。一九七六年六月五日于北京(原載于《人民文學(xué)》1976年第6期)文本二：夜里我躺在床上，回憶著雙十節(jié)和魯迅先生在上海大戲院里的談話，又回憶著十月二號(hào)(或三號(hào))我和.G君②到魯迅先生家里給他拍照那一個(gè)下午的談話，又痛苦地猜想這次“晴天霹靂”的來(lái)由。憑那兩次最后的晤面，我不能相信魯迅先生會(huì)突然于十九日逝世，雖然和G君去拜訪他那一次回來(lái)時(shí)，G君在車中對(duì)我說(shuō)：“今天看見(jiàn)魯迅的面色和精神比我意想中好些，可是他若不趕緊轉(zhuǎn)地療養(yǎng)，總是危險(xiǎn)。”我又記起史沫特萊女士在八月初離開(kāi)上海去避暑時(shí)，也對(duì)我說(shuō)：“他此時(shí)雖然好得很多了，可是靠不住，一定要轉(zhuǎn)地療養(yǎng)！那位美國(guó)專家說(shuō)過(guò)：如果仍住在那房子里，他過(guò)不了夏！我們一定要使他趕快轉(zhuǎn)地療養(yǎng)！他自己總說(shuō)不要緊，可是患肺病的人自己常常是樂(lè)觀的?。　卑嗽轮醒?，魯迅先生揀定了轉(zhuǎn)地療養(yǎng)，其地點(diǎn)是日本鐮倉(cāng)。可是后來(lái)又不果行。夏天卻已過(guò)去了。九月中我晤見(jiàn)他，他說(shuō)暑天已過(guò)，索性再過(guò)幾時(shí)，或者到香港去換換空氣。誰(shuí)知道十月中旬突然來(lái)這晴天霹靂！現(xiàn)在回想起來(lái)。我們?nèi)裟馨艳D(zhuǎn)地療養(yǎng)這問(wèn)題很早布置得安帖，則魯迅先生不至于因有事實(shí)上的一些困難而遷延了這三個(gè)月的工夫，我們太不負(fù)責(zé)，我們這罪不能寬饒！我們太不中用了！更多試題及答案關(guān)注公眾號(hào)《高三答案》(節(jié)選自茅盾《寫(xiě)于悲痛中》，原載于《文學(xué)》1936年11月1日)【注】①史沫特萊：美國(guó)著名女作家和記者，杰出的國(guó)際主義戰(zhàn)士，為中國(guó)抗戰(zhàn)和革命事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。②G君：即美國(guó)作家曼尼·格蘭尼奇，三十年代曾與史沫特萊等在上海合編英文雜志《中國(guó)呼聲》。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.蘇聯(lián)方面早已有意安排魯迅前往療養(yǎng)，為此特意安排了小型雞尾酒會(huì)并邀請(qǐng)“我”前往。B.魯迅擔(dān)心自己會(huì)成為“聾子”“瞎子”，可見(jiàn)魯迅曾對(duì)前往蘇聯(lián)療養(yǎng)的提議審慎思考過(guò)。C.“我偏偏不讓他們這樣說(shuō)的”展現(xiàn)出魯迅先生的沉著堅(jiān)定，以及不與世俗同流合污的超然。D.史沫特萊、G君等外國(guó)人深切地?fù)?dān)心著魯迅的健康狀況，可見(jiàn)魯迅與外國(guó)友人更為親密。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文本一以“魯迅：輕傷不下火線”為題，直接點(diǎn)出了文章所寫(xiě)的主要人物，而引述人物原話有利于凸顯人物的性格和精神。B.文本一使用較多筆墨寫(xiě)“我”與魯迅的連續(xù)對(duì)話，清晰地回顧了“我”努力勸說(shuō)魯迅去療養(yǎng)以及魯迅思考與回應(yīng)的具體過(guò)程。C.兩個(gè)文本的寫(xiě)作時(shí)間相差約四十年，在內(nèi)容上互有補(bǔ)充，涉及不同時(shí)間、地點(diǎn)和人物，體現(xiàn)了茅盾寫(xiě)實(shí)主義小說(shuō)的典型特點(diǎn)。D.文本一多處使用括號(hào)，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行解釋或補(bǔ)充，可以幫助讀者理解文章內(nèi)容，而文本二則大量使用感嘆號(hào)來(lái)表達(dá)情感。8.文本一和文本二在表達(dá)的情感和情感的表達(dá)方式上有所區(qū)別，請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)此進(jìn)行分析。(4分)9.文本一中三處畫(huà)橫線的句子展現(xiàn)了魯迅先生怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：吳人入楚，昭王出奔，濟(jì)于成臼，見(jiàn)藍(lán)尹暨載其孥。曰：“載予?！睂?duì)曰：“自先王莫墜其國(guó)，當(dāng)君而亡之，君之過(guò)也?！彼烊ネ酢Ｍ鯕w，又求見(jiàn)，王欲執(zhí)之，子西曰：“請(qǐng)聽(tīng)其辭，夫其有故。”王使謂之曰：“成臼之役，而棄不榖，今而敢來(lái)，何也?”對(duì)曰：“昔瓦①唯長(zhǎng)舊怨，以敗于柏舉，故君及此。今又效之，無(wú)乃不可乎?臣避于成臼，以儆君也，庶悛而更乎?今之敢見(jiàn)，觀君之德也，曰：庶憶懼而鑒前惡乎君若不鑒而長(zhǎng)之君實(shí)有國(guó)而不愛(ài)臣何有于死?”子西曰：“使復(fù)其位，以無(wú)忘前敗?！蓖跄艘?jiàn)之。昭王奔鄖，鄖公之弟懷將弒王，鄖公辛止之。懷曰：“平王②殺吾父，在國(guó)則君，在外則仇也。見(jiàn)仇弗殺，非人也?！编y公曰：“夫事君者，茍君之，尊卑一也。下虐上為弒，上虐下為討，而況君乎！君而討臣，何仇之為?若皆仇君，則何上下之有乎?”懷弗聽(tīng)，曰：“吾思父，不能顧矣?！编y公以王奔隨。王歸而賞及鄖、懷，子西諫曰：“君有二臣，或可賞也，或可戮也。君王均之，群臣懼矣?！蓖踉唬骸胺蜃悠膦壑右?吾知之矣?；蚨Y于君，或禮于父，均之，不亦可乎！”(節(jié)選自《國(guó)語(yǔ)·楚語(yǔ)》)材料二：楚昭王遭吳闔閭之禍，國(guó)滅出亡，父老送之。王曰：“父老返矣，何患無(wú)君?！备咐显唬骸坝芯缡瞧滟t也?！毕嗯c從之，或如此奔走赴秦，號(hào)哭請(qǐng)救，竟以復(fù)國(guó)。楚昭王之季年，有云如眾赤鳥(niǎo)，夾日以飛三日。周太史曰：“其當(dāng)王身乎?若禁④之，可移于令尹、司馬?！蓖踉唬骸俺剐闹玻弥T股肱，何益?不轂不有大過(guò)，天其夭諸?有罪受罰，又焉移之。”遂弗榮。孔子曰：“楚昭王知大道矣，其不失國(guó)也宜哉?！?節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》)【注】①瓦：即囊瓦。公元前510唐成公和蔡昭侯來(lái)朝見(jiàn)楚王。囊瓦得知他們有寶馬、玉佩，便向他們索要，兩位侯爵都不肯給，于是囊瓦向昭王進(jìn)言導(dǎo)致兩位侯爵被囚三年，向囊瓦交出寶物后才脫身。后蔡昭侯請(qǐng)求吳王闔閭幫助，釀成公元前506年的柏舉之戰(zhàn)。②平王：楚昭王的父親。③子旗：斗成然的字，為鄖公及其弟辛的父親。④荼(yíng)：古代一種對(duì)于水災(zāi)和旱災(zāi)的祭祀。10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)庶憶懼A而鑒前惡乎B君若不鑒C而長(zhǎng)之D君實(shí)E有國(guó)F而不愛(ài)G臣何何有于死?11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“以敗于柏舉”與“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”中的“以”字意思和用法相同。B.儆，在文中的意思是告誡，與成語(yǔ)“懲一儆百”“以儆效尤”中的“儆”字意思相同。C.一，文中指統(tǒng)一，與《蘭亭集序》中“固知一死生為虛誕”的“一”字意思不同。D.患，文中指擔(dān)心、憂慮，與《魚(yú)我所欲也》中“故患有所不辟也”的“患”字意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.藍(lán)尹亹之前拒載楚昭王渡河，后來(lái)又在昭王回國(guó)后冒死謁見(jiàn)，他這樣做是為了勸諫昭王吸取教訓(xùn)，不要重蹈囊瓦助長(zhǎng)過(guò)去的怨恨而被打敗的覆轍。B.子西沉著冷靜，在楚昭王想逮捕前來(lái)求見(jiàn)的藍(lán)尹亹時(shí)，他勸說(shuō)昭王不要因?yàn)檫^(guò)去的事情而意氣用事，并在弄清原委后又建議讓藍(lán)尹亹官?gòu)?fù)原職。C.鄖公兄弟所持的忠孝觀不同。鄖公主張以“忠君”為要，認(rèn)為不能以下犯上；而其弟斗懷則把“孝親”擺在首位，認(rèn)為不報(bào)父仇枉為人子。D.楚昭王曾被吳王闔閭打得狼狽出逃，楚國(guó)也慘遭滅國(guó)，但昭王深得民心，百姓認(rèn)為他很賢明，跟隨他到秦國(guó)去尋求幫助，最終昭王得以復(fù)國(guó)。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)下虐上為弒，上虐下為討，而況君乎！君而討臣，何仇之為?(4分)(2)除腹心之疾，而置諸股肱，何益?不轂不有大過(guò)，天其夭諸?(4分)14.請(qǐng)結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要分析楚昭王“知大道”體現(xiàn)在哪些方面。(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。沁園春李曾伯餞稅巽甫①。唐入以處士辟幕府如石、溫輩甚多。稅君巽甫以命士來(lái)淮幕三年矣，略不能挽之以寸②。巽甫號(hào)安之，如某歉何。臨別，賦《沁園春》以餞。水北洛南，未嘗無(wú)人，不同者時(shí)。賴交情蘭臭⑩，綢繆④相好；宦情云薄，得失何知。夜觀論兵，春原吊古，慷慨事功千載期。蕭如也，料行囊如水，只有新詩(shī)。歸兮，歸去來(lái)兮，我亦辦征帆非晚歸。正姑蘇臺(tái)畔，米廉酒好；吳松江上，莼嫩魚(yú)肥。我住孤村，相連一水，載月不妨?xí)r過(guò)之。長(zhǎng)亭路，又何須回首，折柳依依。【注】①稅巽甫：作者友人，生平不詳。②挽之以寸：盡力引薦，此為謙詞。③交情蘭臭：此處形容作者與稅巽甫情投意合。④綢繆：情意纏綿。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.上闋開(kāi)頭三句作者直接發(fā)表議論并抒發(fā)感慨，“不同者時(shí)”語(yǔ)氣干脆有力，憤慨之情可見(jiàn)。B.“夜觀”三句寫(xiě)作者期待將來(lái)能與友人夜觀天象談?wù)撥娛拢诖喝盏慕荚蠎{吊古人。C.下闋開(kāi)頭三句寫(xiě)得別出心裁，送別友人，作者不是表示挽留，反而像在催促友人早點(diǎn)歸去。D.下闋虛實(shí)結(jié)合，既有作者對(duì)自己和友人歸隱后生活的想象，也有對(duì)離別場(chǎng)景的描述。16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詞所表達(dá)的思想感情。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)俗語(yǔ)“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或者后人超過(guò)前人，韓愈《師說(shuō)》中“，”兩句表達(dá)了類似的觀點(diǎn)。(2)諸葛亮在最后一次北伐中病亡于五丈原前線，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)“光復(fù)漢室”的目標(biāo)。杜甫在《蜀相》中對(duì)諸葛亮出師北伐發(fā)出慨嘆的兩句是“”，”。(3)古人有登高望遠(yuǎn)的習(xí)俗，文人墨客爬山登頂，留下了許多千古佳句，如“，”。而今天人們一直沒(méi)有停止登高望遠(yuǎn)的追求，一次次飛向太空，探索未知。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。冷了，暖了，暖了，冷了，秋鎖重樓，皖南的菊花開(kāi)了，沿著坡地起起伏伏，白晃晃的如同層層疊疊的雪。幾年前，岳父得知我喜歡拍點(diǎn)片子，就向我絮念著故鄉(xiāng)的風(fēng)景：“那菊花啊，就像雪一樣，白白的，落滿了房前屋后……”我被這樣的描述所吸引，念想著，念想著那推開(kāi)木格窗涌入的菊花雪，念想著那粉墻黛瓦上升起的徽州月。當(dāng)念想的風(fēng)景就在眼前，便A地奔向了菊花園。這兒的菊花一般都種在茶園里，一行綠茶一行白菊，一行綠茶再一行白菊……圓圓圈圈，從山頂一直彌漫到山谷。叔叔嬸嬸們一大早便忙開(kāi)了，迎著朝陽(yáng)，采擷著沾滿露水的鮮菊。打小我也是勞動(dòng)好手，見(jiàn)到如此美妙的農(nóng)活，二話不說(shuō)，背起竹籃就(甲)。露水浸潤(rùn)過(guò)的菊花溫潤(rùn)潔凈，用手輕輕地掬采，幾聲清脆的聲響后，手掌里已蓄滿了花雪。滿溢的露水順著花雪滴落，水珠兒回環(huán)浸潤(rùn)，掌心變得白皙光潔。而后，再輕輕地將掬得有些溫?zé)岬幕ǘ湎蚝笠凰?，雪片便從指縫間滑落，悄無(wú)聲息地撒向了竹籃。大家的速度都很快，只幾個(gè)鐘頭的光景，一筐筐，一籮籮，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)难┒褦D滿了上山的泥土路。一上午體驗(yàn)式的勞作，雖不甚勞累，但小腰還是有點(diǎn)吃緊。而叔叔他們卻是十分辛苦的，躬著腰從早采到晚，沒(méi)得歇息。尤其是冷空氣光臨、菊花全面開(kāi)放時(shí)，無(wú)論是下雨落雪還是結(jié)冰，(乙)，多耽擱一天，菊花就會(huì)全部泥爛，損失巨大。聽(tīng)叔叔他們說(shuō)，打霜結(jié)冰的時(shí)候采菊花最是難受：迎著山間刺骨的寒風(fēng)，握著冷冷的菊花冰，全身不停地B……白天采完菊花，晚上就得抓緊時(shí)間烘干。①由于曬的菊花色彩不美的緣故，②一般都采用烘干的方式，③用慢火細(xì)細(xì)烘烤，④隔兒小時(shí)翻動(dòng)一次，⑤烘烤的時(shí)間一般差不多需要十多個(gè)小時(shí)，⑥所以菊花盛放的旺期，⑦家家戶戶燈火通明，徹夜無(wú)眠。18.文中畫(huà)波浪線的句子如改成：“被這樣的描述所吸引的我念想著那菊花雪和徽州月?！闭Z(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好,為什么？19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(4分)21.文中加點(diǎn)的句子使用了借喻的修辭手法。請(qǐng)以“月”為本體寫(xiě)一個(gè)句子。要求：語(yǔ)意完整，使用借喻；借喻貼切，表達(dá)流暢。(4分)22.文中最后一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)在1932·年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，23歲的劉長(zhǎng)春作為中國(guó)唯一的選手高舉國(guó)旗入場(chǎng)。雖因旅途勞頓和訓(xùn)練不足最終無(wú)緣田徑100米、200米決賽，但他開(kāi)啟了中國(guó)人的奧林匹克之路?！趧倓偨Y(jié)束的2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)獲得40枚金牌、27枚銀牌、24枚銅牌，與美國(guó)代表團(tuán)并列最終金牌榜首位?！绑w育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想。”從“一個(gè)人的奧林匹克”到如今幾百人的運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，從無(wú)緣獎(jiǎng)牌到五星紅旗一次次在奧運(yùn)賽場(chǎng)上飄揚(yáng)，中國(guó)奧運(yùn)歷史不僅見(jiàn)證了中華民族偉大復(fù)興的腳步，也譜寫(xiě)出一曲曲蕩氣回腸的體育精神贊歌。上述文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高三縣中語(yǔ)文參考答案1-3DBB4.①丘成桐教授回國(guó)任教清華大學(xué)，致力于為祖國(guó)培養(yǎng)頂尖數(shù)學(xué)人才，體現(xiàn)了他胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，這與材料一中科學(xué)家精神內(nèi)核之一“愛(ài)國(guó)”是一致的。②丘成桐教授法古今賢人，努力提出新理論、開(kāi)辟新領(lǐng)域、探索新路徑，努力打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，并致力于興中國(guó)基礎(chǔ)之學(xué)問(wèn)，這體現(xiàn)了材料一中科學(xué)家精神內(nèi)核之“創(chuàng)新”這一點(diǎn)。③丘成桐教授以強(qiáng)烈的創(chuàng)新信心和決心，勇攀高峰，努力為祖國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，助力我國(guó)科技事業(yè)取得更多歷史性成就，這體現(xiàn)了材料一中“科學(xué)家要敢為人先，奮發(fā)進(jìn)取”的精神。5.讀書(shū)方面：①要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，把讀書(shū)作為一種生活樂(lè)趣、一種人生追求，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。②不能滿足于碎片化的獵奇、快餐化的瀏覽，要努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，提高人文素養(yǎng)。③要堅(jiān)持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)。做人方面：①要愛(ài)國(guó)，自覺(jué)把個(gè)人追求融入國(guó)家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步大潮中，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。②要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步和突破。③要求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎實(shí)做事，真誠(chéng)做人。6-7BC8.①文本一側(cè)重表達(dá)了對(duì)魯迅選擇“輕傷不下火線”、堅(jiān)決繼續(xù)戰(zhàn)斗的敬佩之情，主要通過(guò)敘述與魯迅的交往過(guò)程來(lái)進(jìn)行表達(dá)，情感含蓄而克制。②文本二側(cè)重表達(dá)了對(duì)魯迅逝世的悲痛和對(duì)于未能勸說(shuō)魯迅及時(shí)療養(yǎng)的內(nèi)疚之情，主要通過(guò)直接抒情的方式表達(dá)情感，大量使用感嘆句，情感強(qiáng)烈而直接。9.①展現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心國(guó)內(nèi)形勢(shì)、憂心國(guó)事的形象。魯迅擔(dān)心出國(guó)后無(wú)法及時(shí)了解國(guó)內(nèi)形勢(shì)，寫(xiě)了文章也無(wú)法及時(shí)在國(guó)內(nèi)發(fā)表，無(wú)法有效發(fā)揮戰(zhàn)斗作用。②展現(xiàn)了魯迅先生有著高度的革命責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神的形象。魯迅擔(dān)心自己出國(guó)療養(yǎng)會(huì)被敵人造謠中傷，表示自己要堅(jiān)持戰(zhàn)斗，不能臨陣脫逃。③展現(xiàn)了魯迅先生有著堅(jiān)定的戰(zhàn)斗精神的形象。魯迅表示自己雖然有些疲勞，但遠(yuǎn)沒(méi)有大家想象中那樣衰老多病，還可以繼續(xù)戰(zhàn)斗。10BDG11-12AB13.(1)下級(jí)殘害上級(jí)叫“弒”，上級(jí)誅殺下級(jí)叫“討”，何況是國(guó)君呢！作為國(guó)君卻去討伐臣子，還談得上什么仇呢?(2)去掉心腹的疾病，而把它放在四肢上，有什么好處呢?我沒(méi)有什么大過(guò)錯(cuò)，難道老天要讓我短命嗎?14.楚昭王“知大道”體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①他知錯(cuò)能改，善于納諫；②他明白君臣之義，懂得為人君的責(zé)任；③他愛(ài)護(hù)臣民，深得民心；④他坦蕩無(wú)私，勇于承擔(dān)責(zé)任；⑤他敬畏天命，不移禍于人。15.B16.①對(duì)友人稅巽甫才華的贊賞；②對(duì)友人不為世俗所牽絆，慷慨建立事功的期許；③對(duì)友人歸隱生活的想象和祝愿；④對(duì)友人離別的不舍和自己歸隱的期待。17.(1)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(2)出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小18.原文將“我”放在句后，以“念想著”這一動(dòng)作描寫(xiě)為主體，更能體現(xiàn)“我”受吸引的程度之深，且具有更強(qiáng)的畫(huà)面感，更富有詩(shī)意和美感，更好地表達(dá)了“我”對(duì)“故鄉(xiāng)的風(fēng)景”的向往之情。19.A.迫不及待/興沖沖；B.瑟瑟發(fā)抖/顫顫巍巍。20.(甲)加入了采菊的隊(duì)伍；(乙)都必須下園采菊。219.示例一：圓月掛在夜空中，仿佛一枚玉盎，散發(fā)著柔和的光芒。示例二：彎彎的月亮，如同一條小船，靜靜地漂浮在夜空的海洋里。22.①刪除“的緣故”;⑥改為“因此”(或“所以”)放在“菊花”后。

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)在1932·年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，23歲的劉長(zhǎng)春作為中國(guó)唯一的選手高舉國(guó)旗入場(chǎng)。雖因旅途勞頓和訓(xùn)練不足最終無(wú)緣田徑100米、200米決賽，但他開(kāi)啟了中國(guó)人的奧林匹克之路。………在剛剛結(jié)束的2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)獲得40枚金牌、27枚銀牌、24枚銅牌，與美國(guó)代表團(tuán)并列最終金牌榜首位。“體育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想?！睆摹耙粋€(gè)人的奧林匹克”到如今幾百人的運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，從無(wú)緣獎(jiǎng)牌到五星紅旗一次次在奧運(yùn)賽場(chǎng)上飄揚(yáng)，中國(guó)奧運(yùn)歷史不僅見(jiàn)證了中華民族偉大復(fù)興的腳步，也譜寫(xiě)出一曲曲蕩氣回腸的體育精神贊歌。上述文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題立意分析本題的材料通過(guò)對(duì)比1932年劉長(zhǎng)春獨(dú)自參加洛杉磯奧運(yùn)會(huì)與2024年中國(guó)代表團(tuán)在巴黎奧運(yùn)會(huì)上取得的輝煌成績(jī)，展現(xiàn)了中國(guó)體育事業(yè)從萌芽到壯大的發(fā)展歷程，深刻體現(xiàn)了國(guó)家強(qiáng)盛與民族振興的緊密聯(lián)系。材料中的“體育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想”一句，是核心立意所在，它不僅僅是對(duì)體育成就的肯定，更是對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步歷程的一種高度概括和深刻洞察。基于這一核心，我們可以從多個(gè)角度進(jìn)行立意：體育精神與國(guó)家崛起的共鳴：探討體育精神如何成為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的重要力量，分析體育事業(yè)的不斷進(jìn)步如何反映并促進(jìn)了國(guó)家綜合實(shí)力的提升，以及體育健兒們?cè)趪?guó)際賽場(chǎng)上奮力拼搏的精神如何激勵(lì)了全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不懈努力。個(gè)人奮斗與國(guó)家夢(mèng)想的融合：從劉長(zhǎng)春的孤軍奮戰(zhàn)到中國(guó)代表團(tuán)的集體輝煌，分析個(gè)人奮斗與國(guó)家夢(mèng)想之間的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)每個(gè)中國(guó)人的努力都是國(guó)家崛起不可或缺的一部分，激發(fā)人們