國際傳播高校大有可為_第1頁
國際傳播高校大有可為_第2頁
國際傳播高校大有可為_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

國際傳播,高校大有可為【新聞隨筆】黨的十八大以來,中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國日益步入世界舞臺(tái)中心。在兩個(gè)大局相互交織、相互激蕩的背景下,如何加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè),形成與我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán),具有深刻意蘊(yùn)與重要意義?!爸訌?qiáng)國際傳播能力建設(shè)、促進(jìn)文明交流互鑒”是習(xí)近平總書記對(duì)宣傳思想文化工作作出的重要指示中明確提出的“七個(gè)著力”要求之一。高校作為人才高地,承擔(dān)著人才培養(yǎng)、文化傳承、國際交流等多重功能。因此,展現(xiàn)中國形象、推進(jìn)國際傳播、促進(jìn)文化交流,廣大高校大有可為,更應(yīng)大有作為。當(dāng)前,我國已建成世界最大規(guī)模的高等教育體系,教育國際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力穩(wěn)步提升。黨的十八大以來,廣大高校積極回應(yīng)國家戰(zhàn)略需求,充分發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國際文化交流等辦學(xué)優(yōu)勢(shì),堅(jiān)守中華文化立場(chǎng),創(chuàng)新推動(dòng)國際傳播能力建設(shè),全面提升國際傳播效能。相關(guān)報(bào)告顯示,我國“雙一流”高校國際傳播力建設(shè)水平逐年提升,海外社交平臺(tái)建設(shè)力度不斷加強(qiáng)。很多高校加強(qiáng)國際傳播學(xué)科建設(shè),優(yōu)化專業(yè)布局,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高;積極拓展與世界一流大學(xué)交流合作,通過學(xué)者互訪、學(xué)生互換等舉措,加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和人文交往;通過舉辦會(huì)議論壇、文化藝術(shù)節(jié)等方式,促進(jìn)中外民心相通,文明交流互鑒。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“講好中國故事,傳播好中國聲音,展示真實(shí)、立體、全面的中國,是加強(qiáng)我國國際傳播能力建設(shè)的重要任務(wù)?!备咝M苿?dòng)國際傳播能力建設(shè),更要在生動(dòng)講好中國故事、嘹亮發(fā)出中國聲音上下功夫。在頂層設(shè)計(jì)上,提升高校國際傳播引領(lǐng)力。高校國際傳播能力建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性系統(tǒng)性工程,需要統(tǒng)籌謀劃協(xié)調(diào),整體推進(jìn)發(fā)展。首先是進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)、提高站位,把做好國際傳播作為服務(wù)國家戰(zhàn)略和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要課題,進(jìn)一步凸顯國際傳播在大學(xué)事業(yè)全局中的特殊地位;其次要發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校地企等多方力量資源,系統(tǒng)構(gòu)建管理保障機(jī)制,充分激發(fā)各方面的積極性和能動(dòng)性,引領(lǐng)助力高校國際傳播效能持續(xù)提升。在資源共享上,提升高校國際傳播聚合力?!胺e力之所舉,則無不勝也。”高校是人才集聚之地,具有得天獨(dú)厚的人才資源優(yōu)勢(shì)。一方面,廣大學(xué)識(shí)淵博、視野開闊的大學(xué)教師,具備能講故事、善講故事的天然優(yōu)勢(shì);另一方面,大學(xué)校園獨(dú)特的校園文化和人文積淀,也為做好國際傳播提供了大量的好素材、好故事。通過集聚各高校人才、科研、學(xué)科等特色資源,加強(qiáng)協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),高校由“單兵出擊”轉(zhuǎn)向“集團(tuán)作戰(zhàn)”,注重傳播規(guī)律,把握好個(gè)體與整體辯證關(guān)系,積極開展校地合作、校校合作、校企合作、校院合作和國際化合作,合力搭建資源匯聚的國際傳播矩陣、學(xué)術(shù)研究高地和海外聯(lián)絡(luò)平臺(tái)等,有利于為促進(jìn)國際傳播提供不竭動(dòng)力。在傳播方式上,努力提升高校國際傳播生產(chǎn)力。突出高校文化育人功能,堅(jiān)持以文載道、以文傳聲、以文化人,圍繞“學(xué)科、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生”主題,打造年輕、時(shí)尚、多元的校園文化精品。做好科研中心、高端智庫、外文出版、國際會(huì)議論壇等平臺(tái)建設(shè),不斷推出符合世界潮流,體現(xiàn)中國特色,蘊(yùn)含高校風(fēng)格的高水平科研成果。同時(shí),推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,建立中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的文明研究學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系,以契合海外受眾的審美需求與話語方式精準(zhǔn)化表達(dá),增強(qiáng)親和力、培育認(rèn)同感。推動(dòng)海外校友會(huì)聯(lián)絡(luò)交流,在數(shù)字媒體技術(shù)賦能下不斷擴(kuò)大海外“朋友圈”,提高國際傳播的精準(zhǔn)性、實(shí)效性。推動(dòng)在華留學(xué)生“知華、友華、愛華”的能量釋放,鼓勵(lì)他們當(dāng)好友誼使者和合作橋梁,共同展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象,為增強(qiáng)中華文明傳播力影

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論