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文檔簡介
5.1.1變化率問題年級:高二(下)學(xué)科:數(shù)學(xué)(人教版)
為了描述現(xiàn)實(shí)世界中的運(yùn)動(dòng)、變化現(xiàn)象,在數(shù)學(xué)中引入了函數(shù),在對函數(shù)的深入研究中,數(shù)學(xué)家創(chuàng)立了微積分,這是具有劃時(shí)代意義的偉大創(chuàng)造,被譽(yù)為數(shù)學(xué)史上的里程碑。引言SimpleWorkSummaryReportingCommonTemplate微積分主要與四類問題的處理相關(guān)
已知物體運(yùn)動(dòng)的路程作為時(shí)間的函數(shù),求物體在任意時(shí)刻的速度與加速度;1求曲線的切線;2
求已知函數(shù)的最大值與最小值;3
求長度、面積、體積和重心等.4
萊布尼茨(GottfriedWilhelmLeibniz,1646年-1716年),德國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家.
牛頓(IsaacNewton,1643年-1727年),英國物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家.
導(dǎo)數(shù)是微積分的核心內(nèi)容之一,是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基本概念,蘊(yùn)含著微積分的基本思想,導(dǎo)數(shù)定量地刻畫了函數(shù)的局部變化,是研究函數(shù)增減、變化快慢、最大(小)值等性質(zhì)的基本方法。因而也是解決諸如增長率、膨脹率、效率、密度、速度、加速度等實(shí)際問題的基本工具。
在高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)中,某運(yùn)動(dòng)員的重心相對于水面的高度h(單位:m)與起跳后的時(shí)間t(單位:s)存在函數(shù)關(guān)系h(t)=-4.9t2+4.8t+11.
如何描述運(yùn)動(dòng)員從起跳到入水過程中運(yùn)動(dòng)的快慢程度呢?問題1高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)員的速度
直覺告訴我們,運(yùn)動(dòng)員從起跳到入水的過程中,在上升階段運(yùn)動(dòng)的越來越慢,在下降階段運(yùn)動(dòng)的越來越快.
探究:這段視頻中運(yùn)動(dòng)員跳水運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何?怎么描述它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?問題1:如何求運(yùn)動(dòng)員從起跳到0.5秒,起跳后1秒到2秒這兩段時(shí)間的平均速度?例如,在0≤t≤0.5這段時(shí)間里,
在1≤t≤2這段時(shí)間里,
探究新知
問題(2):如何求運(yùn)動(dòng)員起跳后t1秒到t2秒這段時(shí)間的平均速度?
注:
運(yùn)動(dòng)員的平均速度,只關(guān)注了從初始到終止這個(gè)時(shí)間段的情況,忽略了中間運(yùn)動(dòng)過程,因此不能準(zhǔn)確刻畫運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
瞬時(shí)速度
探究新知
縮短時(shí)間段長度
瞬時(shí)速度v(t0)
分析:
為了求運(yùn)動(dòng)員在t=1時(shí)的瞬時(shí)速度,我們在t=1之后或之前,任意取一個(gè)時(shí)刻1+△t,△t是時(shí)間改變量,可以是正值,也可以是負(fù)值,但不為0.當(dāng)△t>0時(shí),1+△t在1之后;當(dāng)Δt<0時(shí),1+△t在1之前.
無論Δt的正負(fù),只要無限趨近于0,也就是時(shí)間間隔不斷變小,平均速度都無限趨近于-5.
問題(5):你認(rèn)為上述通過列表計(jì)算瞬時(shí)速度的過程可靠嗎?
因?yàn)閔(t)=-4.9t2+4.8t+11,所以運(yùn)動(dòng)員在時(shí)間段[1,1+Δt]的平均速度為
分析:計(jì)算是有限的,不能斷定平均速度是否永遠(yuǎn)具有這種特征,需要從更加理性的角度加以說明.
問題(6):你能計(jì)算運(yùn)動(dòng)員在t=2s時(shí)的瞬時(shí)速度嗎?解:因?yàn)閔(t)=-4.9t2+4.8t+11,所以運(yùn)動(dòng)員在時(shí)間段[2,2+Δt](或[2+Δt
,2])的平均速度為所以問題(7):如何求從起跳到入水過程中在某一時(shí)刻t0的瞬時(shí)速度?
解:因?yàn)閔(t)=-4.9t2+4.8t+11,所以運(yùn)動(dòng)員在時(shí)間段[t0,t0+Δt](或[t0+Δt
,t0])的平均速度為所以
通過不斷縮小時(shí)間間隔,用平均速度逼近得到了瞬時(shí)速度。
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