化學(xué)鍵的極化與分子形狀變化

化學(xué)鍵的極化與分子形狀變化一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于高中化學(xué)選修3《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第四章第三節(jié)“有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”中的“化學(xué)鍵的極化與分子形狀變化”。這部分內(nèi)容主要介紹了化學(xué)鍵的極化現(xiàn)象，以及分子形狀變化的原因和規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解化學(xué)鍵極化的概念，掌握化學(xué)鍵極化的原因和條件。2.讓學(xué)生了解分子形狀變化的規(guī)律，能根據(jù)分子形狀變化解釋一些化學(xué)現(xiàn)象。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)鍵極化的本質(zhì)和分子形狀變化的規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)鍵極化的原因和條件，分子形狀變化的原因和規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、彩筆、分子模型。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示一些生活中的有機(jī)化合物，如糖、醋、酒等，讓學(xué)生觀察它們的性質(zhì)，引出化學(xué)鍵的極化與分子形狀變化的概念。2.知識講解：講解化學(xué)鍵的極化現(xiàn)象，分子形狀變化的規(guī)律，以及化學(xué)鍵極化與分子形狀變化的關(guān)系。3.例題講解：通過一些具體的有機(jī)化合物，如甲烷、乙烯、苯等，講解它們的分子形狀變化及其原因。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識，分析一些有機(jī)化合物的分子形狀變化，并解釋其原因。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論化學(xué)鍵極化現(xiàn)象在實(shí)際應(yīng)用中的例子，如聚合物的制備、藥物設(shè)計(jì)等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：化學(xué)鍵的極化與分子形狀變化1.化學(xué)鍵的極化原因：電子密度不均勻條件：電子云的的重疊2.分子形狀變化規(guī)律：電子云的扭曲原因：化學(xué)鍵的極化七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：(1)解釋化學(xué)鍵極化的原因和條件。(2)描述分子形狀變化的規(guī)律。(3)分析一個(gè)有機(jī)化合物的分子形狀變化及其原因。2.答案：(1)化學(xué)鍵極化的原因：電子密度不均勻；條件：電子云的的重疊。(2)分子形狀變化的規(guī)律：電子云的扭曲；原因：化學(xué)鍵的極化。(3)略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解化學(xué)鍵的極化與分子形狀變化，使學(xué)生了解了化學(xué)鍵極化的原因和條件，以及分子形狀變化的規(guī)律。在教學(xué)過程中，通過例題講解、隨堂練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力和實(shí)踐能力。但在教學(xué)過程中，對于化學(xué)鍵極化現(xiàn)象在實(shí)際應(yīng)用的講解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.化學(xué)鍵極化的概念：化學(xué)鍵極化是指在共價(jià)鍵中，由于兩個(gè)原子吸引電子的能力不同，導(dǎo)致電子密度不均勻，從而使化學(xué)鍵呈現(xiàn)出極性的現(xiàn)象。2.化學(xué)鍵極化的原因和條件：化學(xué)鍵極化的主要原因是兩個(gè)原子吸引電子的能力不同，即電負(fù)性差異。而化學(xué)鍵極化的條件包括電子云的重疊和電子密度的相對位置。3.分子形狀變化的規(guī)律：分子形狀變化主要受電子云的扭曲影響。根據(jù)分子的電子排布和原子間的相對位置，分子可以呈現(xiàn)出不同的形狀，如直線型、三角形、四面體型等。4.化學(xué)鍵極化與分子形狀變化的關(guān)系：化學(xué)鍵的極化是導(dǎo)致分子形狀變化的重要因素之一。例如，在共價(jià)分子中，由于化學(xué)鍵的極化，電子云會發(fā)生扭曲，從而影響分子的幾何結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)鍵極化的本質(zhì)和分子形狀變化的規(guī)律?；瘜W(xué)鍵極化的本質(zhì)是指在共價(jià)鍵中，由于兩個(gè)原子吸引電子的能力不同，導(dǎo)致電子密度不均勻的現(xiàn)象。這種極化效應(yīng)使得化學(xué)鍵呈現(xiàn)出極性，進(jìn)而影響分子的性質(zhì)和反應(yīng)活性。分子形狀變化的規(guī)律是指分子幾何結(jié)構(gòu)的變化與其電子排布和原子間的相對位置有關(guān)。通過理解化學(xué)鍵極化的原理，可以更好地解釋分子形狀變化的規(guī)律，從而深入了解有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。2.教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)鍵極化的原因和條件，分子形狀變化的原因和規(guī)律。化學(xué)鍵極化的原因和條件是理解化學(xué)鍵極化現(xiàn)象的關(guān)鍵。共價(jià)鍵中的電負(fù)性差異是導(dǎo)致化學(xué)鍵極化的主要原因，而電子云的重疊和電子密度的相對位置是化學(xué)鍵極化的條件。分子形狀變化的原因和規(guī)律是理解有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。電子云的扭曲是分子形狀變化的主要原因，而分子的電子排布和原子間的相對位置決定了分子的幾何結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：通過展示一些生活中的有機(jī)化合物，如糖、醋、酒等，讓學(xué)生觀察它們的性質(zhì)，引出化學(xué)鍵的極化與分子形狀變化的概念。2.知識講解：講解化學(xué)鍵的極化現(xiàn)象，分子形狀變化的規(guī)律，以及化學(xué)鍵極化與分子形狀變化的關(guān)系。3.例題講解：通過一些具體的有機(jī)化合物，如甲烷、乙烯、苯等，講解它們的分子形狀變化及其原因。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識，分析一些有機(jī)化合物的分子形狀變化，并解釋其原因。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論化學(xué)鍵極化現(xiàn)象在實(shí)際應(yīng)用中的例子，如聚合物的制備、藥物設(shè)計(jì)等。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計(jì)如下：化學(xué)鍵的極化與分子形狀變化1.化學(xué)鍵的極化原因：電子密度不均勻條件：電子云的的重疊2.分子形狀變化規(guī)律：電子云的扭曲原因：化學(xué)鍵的極化五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目：(1)解釋化學(xué)鍵極化的原因和條件。(2)描述分子形狀變化的規(guī)律。(3)分析一個(gè)有機(jī)化合物的分子形狀變化及其原因。2.答案：(1)化學(xué)鍵極化的原因：電子密度不均勻；條件：電子云的的重疊。(2)分子形狀變化的規(guī)律：電子云的扭曲；原因：化學(xué)鍵的極化。(3)略。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對于化學(xué)鍵極化現(xiàn)象的理解和分子形狀變化的分析還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，可以通過更多的生活實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。2.拓展延伸：化學(xué)鍵的極化與分子形狀變化在材料科學(xué)、藥物設(shè)計(jì)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研究這些領(lǐng)域的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解化學(xué)鍵極化和分子形狀變化的概念時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。4.情景導(dǎo)入：通過展示生活中的有機(jī)化合物，如糖、醋、酒等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些化合物的性質(zhì)，從而自然引入化學(xué)鍵的極化與分子形狀變化的概念。教案反思：1.在本節(jié)課中，通過展示生活中的有機(jī)化合物，成功引起了學(xué)生的興趣，但在引入化學(xué)鍵的極化與分子形狀變化的概念時(shí)，可以更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，以加深學(xué)生對概念的理解。2.在講解化學(xué)鍵極化的原因和條件時(shí)，可以結(jié)合具體的分子實(shí)例進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.在進(jìn)行小組討論時(shí)，可以給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和提