教育新聞北師大版小數(shù)除法教學成果報道與分析

教育新聞北師大版小數(shù)除法教學成果報道與分析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學數(shù)學教材五年級下冊第五單元《小數(shù)除法》。該章節(jié)主要包括小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運算以及應用題的解決方法。具體內容包括：1.小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，通過實際例題讓學生掌握計算法則，并能夠熟練進行計算。2.除數(shù)是小數(shù)的除法運算，引導學生利用商不變的性質，將除數(shù)轉化為整數(shù)進行計算，并能夠處理余數(shù)。3.應用題的解決方法，培養(yǎng)學生運用小數(shù)除法解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學應用意識。二、教學目標1.掌握小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，能夠正確進行計算。2.學會除數(shù)是小數(shù)的除法運算，能夠將除數(shù)轉化為整數(shù)進行計算，并處理余數(shù)。3.培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識，能夠運用小數(shù)除法解決實際問題。三、教學難點與重點重點：小數(shù)除以整數(shù)的運算方法，除數(shù)是小數(shù)的除法運算。難點：除數(shù)是小數(shù)的除法運算，引導學生利用商不變的性質，將除數(shù)轉化為整數(shù)進行計算，并能夠處理余數(shù)。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：創(chuàng)設一個學生感興趣的生活情境，如購物時發(fā)現(xiàn)商品價格標錯，需要計算正確價格，引出小數(shù)除法的問題。2.例題講解：出示例題，引導學生觀察題目的特點，分析問題，并講解小數(shù)除以整數(shù)的運算方法。3.隨堂練習：出示隨堂練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。4.除數(shù)是小數(shù)的除法運算：引導學生利用商不變的性質，將除數(shù)轉化為整數(shù)進行計算，并能夠處理余數(shù)。5.應用題解決：出示應用題，讓學生運用小數(shù)除法進行解答，并交流解題思路。六、板書設計板書設計要清晰、簡潔，突出本節(jié)課的重點內容。主要包括：1.小數(shù)除以整數(shù)的運算方法。2.除數(shù)是小數(shù)的除法運算，商不變的性質。3.應用題的解決方法。七、作業(yè)設計（1）2.4÷1.2=（2）3.6÷0.6=答案：（1）2；（2）62.根據(jù)題目要求，運用小數(shù)除法解決實際問題：媽媽買了一箱蘋果，一共30個，每個蘋果的重量是2.5千克，請問一共重多少千克？答案：一共重75千克。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對小數(shù)除以整數(shù)的運算方法掌握較好，但在除數(shù)是小數(shù)的除法運算中，部分學生對于商不變的性質理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導和練習。拓展延伸：引導學生運用小數(shù)除法解決更多的實際問題，如購物時發(fā)現(xiàn)商品價格標錯，計算正確價格；統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，將小數(shù)轉換為整數(shù)進行計算等。重點和難點解析一、教學內容重點細節(jié)1.小數(shù)除以整數(shù)的運算方法：通過實際例題，讓學生掌握計算法則，并能夠熟練進行計算。例如，對于題目2.4÷1.2，引導學生將小數(shù)除以整數(shù)的運算轉化為整數(shù)除法運算，即24÷12，然后進行計算。2.除數(shù)是小數(shù)的除法運算：引導學生利用商不變的性質，將除數(shù)轉化為整數(shù)進行計算，并能夠處理余數(shù)。例如，對于題目3.6÷0.6，引導學生將除數(shù)0.6轉化為整數(shù)10，同時將被除數(shù)3.6也乘以10，變?yōu)?6÷6，然后進行計算。二、教學難點重點細節(jié)1.商不變的性質：商不變的性質是小數(shù)除法運算中的關鍵概念，需要引導學生理解和掌握。解釋商不變的性質是指在除法運算中，被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或除以相同的非零數(shù)，商不變。例如，對于題目3.6÷0.6，將除數(shù)0.6轉化為整數(shù)10，同時將被除數(shù)3.6也乘以10，變?yōu)?6÷6，商仍然是6。2.處理余數(shù)：在進行除數(shù)是小數(shù)的除法運算時，可能會出現(xiàn)余數(shù)。需要引導學生知道如何處理余數(shù)，例如，如果商是整數(shù)，余數(shù)就是小數(shù)。例如，對于題目5.4÷1.2，計算得到商為4，余數(shù)為0.4。三、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：通過創(chuàng)設一個學生感興趣的生活情境，如購物時發(fā)現(xiàn)商品價格標錯，需要計算正確價格，引出小數(shù)除法的問題，激發(fā)學生的學習興趣。2.例題講解：通過出示例題，引導學生觀察題目的特點，分析問題，并講解小數(shù)除以整數(shù)的運算方法。例如，對于題目2.4÷1.2，引導學生將小數(shù)除以整數(shù)的運算轉化為整數(shù)除法運算，然后進行計算。3.隨堂練習：出示隨堂練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。例如，對于題目3.6÷0.6，引導學生將除數(shù)轉化為整數(shù)進行計算，并處理余數(shù)。4.除數(shù)是小數(shù)的除法運算：引導學生利用商不變的性質，將除數(shù)轉化為整數(shù)進行計算，并能夠處理余數(shù)。例如，對于題目5.4÷1.2，引導學生將除數(shù)1.2轉化為整數(shù)12，同時將被除數(shù)5.4也乘以10，變?yōu)?4÷12，然后進行計算。5.應用題解決：出示應用題，讓學生運用小數(shù)除法進行解答，并交流解題思路。例如，對于題目媽媽買了一箱蘋果，一共30個，每個蘋果的重量是2.5千克，請問一共重多少千克，引導學生運用小數(shù)除法進行解答。四、板書設計細節(jié)板書設計要清晰、簡潔，突出本節(jié)課的重點內容。主要包括：1.小數(shù)除以整數(shù)的運算方法。2.除數(shù)是小數(shù)的除法運算，商不變的性質。3.應用題的解決方法。五、作業(yè)設計細節(jié)2.解決實際問題：讓學生根據(jù)題目要求，運用小數(shù)除法解決實際問題。例如，對于題目媽媽買了一箱蘋果，一共30個，每個蘋果的重量是2.5千克，請問一共重多少千克，引導學生運用小數(shù)除法進行解答。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用簡潔明了的語言，講解小數(shù)除法的運算方法，讓學生能夠清晰理解。2.語調要適中，不要過快或過慢，保持平穩(wěn)，使學生能夠集中注意力。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如例題講解、隨堂練習等。2.留出一定的時間進行鞏固練習，確保學生能夠充分理解和掌握所學內容。三、課堂提問1.針對教學內容，設計問題引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。2.鼓勵學生積極參與回答問題，及時給予反饋和講解，幫助學生鞏固知識。四、情景導入1.通過創(chuàng)設學生感興趣的生活情境，如購物時發(fā)現(xiàn)商品價格標錯，引出小數(shù)除法的問題。2.引導學生參與情境，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。五、教案反思1.反思教學內容的安排是否合理，是否能夠滿足學生的學習需求。2.反思教學過程中是否有足夠的引導和講解，是否能夠幫助學生理