七年級上冊蘇教版生物核心知識點總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中生物學(xué)七年級上冊第五單元“生物圈中的其他生物”第二節(jié)“多種多樣的微生物”。具體內(nèi)容包括：微生物的定義、微生物的特點、微生物的類型以及微生物在自然界中的作用和與人類生活的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解微生物的定義和特點，能夠列舉出常見的微生物。2.掌握微生物的分類，了解不同類型微生物的生活方式和作用。3.理解微生物在自然界中的重要性，以及與人類生活的關(guān)系。三、教學(xué)難點與重點重點：微生物的定義、特點、類型以及與人類生活的關(guān)系。難點：微生物在自然界中的作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、顯微鏡、微生物標(biāo)本。學(xué)具：筆記本、彩筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：展示微生物標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考微生物的特點和作用。2.知識講解：通過PPT講解微生物的定義、特點、類型以及與人類生活的關(guān)系。3.例題講解：通過實例分析，講解微生物在自然界中的作用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生列舉出生活中常見的微生物，并描述它們的特點和作用。5.小組討論：分組討論微生物在自然界中的作用，以及與人類生活的關(guān)系。六、板書設(shè)計微生物：定義：……特點：……類型：……作用：……與人類生活的關(guān)系：……七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：列舉出生活中常見的微生物，并描述它們的特點和作用。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在知識講解環(huán)節(jié)，通過PPT和實例分析，使學(xué)生更好地理解了微生物的定義、特點、類型以及與人類生活的關(guān)系。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的依賴性，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：微生物在生物圈中的作用，以及微生物技術(shù)與人類生活的關(guān)系。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：微生物的定義、特點、類型以及與人類生活的關(guān)系。難點：微生物在自然界中的作用。二、教學(xué)內(nèi)容詳解1.微生物的定義：微生物是一類個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物，包括細(xì)菌、真菌、病毒以及一些小型的原生動物和顯微藻類。2.微生物的特點：微生物具有體積小、表面積大、生長繁殖快、適應(yīng)能力強等特點。3.微生物的類型：微生物可分為細(xì)菌、真菌、病毒、原生生物四大類。4.微生物在自然界中的作用：微生物在自然界中扮演著重要的角色，如參與物質(zhì)循環(huán)、能量流動、生態(tài)平衡等。微生物能夠分解有機物質(zhì)，將其轉(zhuǎn)化為無機物質(zhì)，供其他生物利用。同時，微生物還能固定氮氣，轉(zhuǎn)化為植物可利用的氮肥。5.微生物與人類生活的關(guān)系：微生物與人類生活密切相關(guān)。一方面，微生物可引起各種疾病，如細(xì)菌感染、真菌感染等。另一方面，微生物在食品制作、藥物研發(fā)、環(huán)保等領(lǐng)域具有重要的應(yīng)用價值。例如，微生物發(fā)酵技術(shù)在食品制作中具有重要意義，如酸奶、豆腐等。微生物還可用于生產(chǎn)抗生素、疫苗等藥物，以及生物降解塑料、生物燃料等。三、教學(xué)過程詳解1.實踐情景引入：通過展示微生物標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考微生物的特點和作用。教師可準(zhǔn)備一些微生物樣本，如細(xì)菌、真菌、病毒等，讓學(xué)生親自觀察，了解它們的形態(tài)和生活方式。2.知識講解：通過PPT講解微生物的定義、特點、類型以及與人類生活的關(guān)系。在講解過程中，教師可結(jié)合具體的實例進(jìn)行分析，以便學(xué)生更好地理解。3.例題講解：通過實例分析，講解微生物在自然界中的作用。例如，可以以一個湖泊生態(tài)系統(tǒng)為背景，講述微生物在其中的作用，包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動等。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生列舉出生活中常見的微生物，并描述它們的特點和作用。教師可提供一些微生物的圖片或名字，讓學(xué)生進(jìn)行識別和描述。5.小組討論：分組討論微生物在自然界中的作用，以及與人類生活的關(guān)系。教師可提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如微生物如何影響環(huán)境、微生物在食品制作中的應(yīng)用等。四、板書設(shè)計詳解微生物：定義：一類個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物特點：體積小、表面積大、生長繁殖快、適應(yīng)能力強類型：細(xì)菌、真菌、病毒、原生生物作用：參與物質(zhì)循環(huán)、能量流動、生態(tài)平衡等與人類生活的關(guān)系：引起疾病、食品制作、藥物研發(fā)、環(huán)保等五、作業(yè)設(shè)計詳解1.作業(yè)題目：列舉出生活中常見的微生物，并描述它們的特點和作用。2.答案：略。六、課后反思及拓展延伸詳解本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在知識講解環(huán)節(jié)，通過PPT和實例分析，使學(xué)生更好地理解了微生物的定義、特點、類型以及與人類生活的關(guān)系。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的依賴性，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：微生物在生物圈中的作用，以及微生物技術(shù)與人類生活的關(guān)系。例如，微生物如何影響環(huán)境、微生物在食品制作中的應(yīng)用、微生物藥物的研發(fā)等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解微生物的定義、特點、類型等概念時，要保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，不要過于平淡或高昂。在講解微生物在自然界中的作用時，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以表現(xiàn)出微生物的重要性和神奇之處。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解微生物的特點時，可以提問：“你們認(rèn)為微生物為什么能夠快速生長繁殖？”在講解微生物在自然界中的作用時，可以提問：“微生物如何影響生態(tài)平衡？”4.情景導(dǎo)入：通過展示微生物標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考微生物的特點和作用?？梢詼?zhǔn)備一些微生物樣本，如細(xì)菌、真菌、病毒等，讓學(xué)生親自觀察，了解它們的形態(tài)和生活方式。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了微生物的定義、特點、類型以及與人類生活的關(guān)系等方面的知識點。在講解過程中，要確保學(xué)生能夠理解和掌握這些知識點。2.教學(xué)過程：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，學(xué)生對于微生物的觀察和思考能夠激發(fā)他們的興趣。在知識講解環(huán)節(jié)，通過PPT和實例分析，學(xué)生能夠更好地理解微生物的定義、特點、類型以及與人類生活的關(guān)系。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過討論深入思考微生物在自然界中的作用以及與人類生活的關(guān)系。3.教學(xué)效果：在課后反思中，要關(guān)注學(xué)生對微生物知識的理解和掌握