小升初英語蘇教版復習要點

小升初英語蘇教版復習要點一、教學內(nèi)容本節(jié)課為小升初英語蘇教版復習課，主要復習第三冊教材的內(nèi)容。包括：Unit1InClass，Unit2MyFamily，Unit3HowOldAreYou?，Unit4WhatTimeIsIt?，Unit5WhereAreYouFrom?，Unit6MyBirthday，Unit7InthePark，Unit8AttheZoo，Unit9OntheFarm，Unit10InaRestaurant，Unit11OutdoorFun，Unit12AboutMe。二、教學目標1.能夠熟練運用所學知識進行日常交流。2.提高學生的聽、說、讀、寫能力，為升入初中做好準備。3.培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性。三、教學難點與重點1.重點：熟練掌握日常交際用語，提高聽、說、讀、寫能力。2.難點：靈活運用所學知識，解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設(shè)備、黑板、粉筆、教學卡片。2.學具：學生課本、練習冊、文具。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）通過播放英語歌曲，引導學生跟唱，調(diào)動學生的學習積極性。2.課堂導入（10分鐘）利用教學卡片，復習已學過的單詞和句子，為新課的學習做好鋪墊。3.新課內(nèi)容展示（20分鐘）通過PPT展示新課內(nèi)容，引導學生跟隨教師一起朗讀和模仿。4.實例講解（15分鐘）利用實例講解，讓學生在實際情景中運用所學知識，提高學生的實際操作能力。5.隨堂練習（10分鐘）針對所學內(nèi)容，設(shè)計隨堂練習，及時鞏固所學知識。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)，包括單詞抄寫、句子翻譯、練習冊題目等。六、板書設(shè)計1.板書課題：Unit1InClass2.板書重點單詞：classroom,desk,chair,teacher,student3.板書重點句子：Goodmorning,Mr.Wang.Howareyou?七、作業(yè)設(shè)計1.單詞抄寫：classroom,desk,chair,teacher,student2.句子翻譯：今天天氣怎么樣？他是一名教師。3.練習冊題目：P1718（110題）八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生學習積極性較高，對新知識的接受能力較強。但在隨堂練習中，部分學生對重點句子的運用仍存在困難，需要在課后加強練習。2.拓展延伸：鼓勵學生參加英語角活動，提高口語表達能力。推薦學生閱讀英語繪本，提高閱讀理解能力。重點和難點解析一、重點細節(jié)1.日常交際用語的熟練運用：在課程中，學生需要掌握日常交際用語，包括問候、介紹、詢問等。例如，在Unit1中，學生需要掌握如何用英語進行自我介紹，以及如何問候他人。2.聽、說、讀、寫能力的提高：在復習過程中，教師需要注重學生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。例如，在Unit2中，學生需要通過聽力和閱讀練習，掌握關(guān)于家庭成員的詞匯和表達方式。3.靈活運用所學知識解決實際問題：在復習過程中，教師需要引導學生將所學知識運用到實際情景中。例如，在Unit5中，學生需要學會如何詢問他人的出生地點和年齡。二、難點細節(jié)1.單詞和句子的掌握：在復習過程中，學生需要掌握各個單元的重點單詞和句子。例如，在Unit3中，學生需要掌握關(guān)于年齡的詞匯和表達方式，如"Howoldareyou?"和"Iamtenyearsold."。2.時態(tài)和語態(tài)的運用：在復習過程中，學生需要掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用。例如，在Unit4中，學生需要學會如何用一般過去時描述過去發(fā)生的事情，如"Iwenttotheparkyesterday."。3.語法和句型的理解：在復習過程中，學生需要理解和掌握各個單元的語法和句型。例如，在Unit6中，學生需要理解如何用現(xiàn)在進行時描述正在進行的動作，如"Iamreadingabook."。在教學過程中，教師需要針對這些重點和難點細節(jié)進行詳細的補充和說明，通過例題講解、隨堂練習等方法，幫助學生理解和掌握相關(guān)知識點。同時，教師還可以利用教具和學具，如多媒體教學設(shè)備、教學卡片等，輔助教學，提高學生的學習興趣和參與度。通過這樣的教學方式，學生能夠更好地復習和鞏固所學知識，為小升初英語學習做好準備。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時，教師應使用生動、夸張的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解難點時，可以使用簡單的語言和生動的例子，幫助學生更好地理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解重點內(nèi)容時，可以適當延長時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力和口語表達能力。在提問時，可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法。4.情景導入：在開始新課程時，教師可以利用情景導入的方法，將學生引入特定的情景中，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。例如，可以通過講述一個與課程內(nèi)容相關(guān)的故事或情景，引發(fā)學生的興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過生動、夸張的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，吸引了學生的注意力。在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間進行學習和練習。在課堂提問環(huán)節(jié)，我采用了開放式問題，引導學生積極參與課堂討論，提高了學生的思維能力和口語表達能力。在情景導入方面，我通過講述一個與課程內(nèi)容相關(guān)的